中心是文章的靈魂，內(nèi)容是文章的軀體，語(yǔ)言是文章的外衣。精美的詞語(yǔ)，飛揚(yáng)的文采，靈動(dòng)的語(yǔ)言能給文章增添無(wú)窮的魅力。因此，我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，在對(duì)內(nèi)容、中心等心中有數(shù)后，具體落筆時(shí)，如果能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭，引用經(jīng)典；巧妙的使用幽默、描寫(xiě)、抒情；適時(shí)地融入思考，彰顯哲理，作文的語(yǔ)言定能變得優(yōu)美靈動(dòng)，璀璨靚麗。
古語(yǔ)曰：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)！”精美的詞語(yǔ)，飛揚(yáng)的文采，靈動(dòng)的語(yǔ)言，讀起來(lái)如風(fēng)行水上，給文章增添了無(wú)窮的魅力。因此，我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，在對(duì)內(nèi)容、中心等都心中有數(shù)后，具體落筆時(shí)，就要注重語(yǔ)言的優(yōu)美、靈動(dòng)。那么，如何才能讓作文語(yǔ)言優(yōu)美、靈動(dòng)呢？下面介紹幾種方法供大家借鑒：
一、善用修辭，展現(xiàn)語(yǔ)言魅力
修辭是語(yǔ)言中的鹽，語(yǔ)言有了修辭，才鮮活，才有生命力，寫(xiě)作文時(shí)，如果善于運(yùn)用修辭，就能變空泛為具體，變平庸為神奇，變粗略為細(xì)膩，使你的語(yǔ)言鮮活靈動(dòng)，魅力四射，從而產(chǎn)生巨大的感染力。
例如：“春風(fēng)響亮地打了一個(gè)呼哨，大地睜開(kāi)惺忪的睡眼，既而笑靨如花。一夜之間，猶如解凍的大江，所有的花都如期而至，鋪天蓋地。小小的花萼再也藏不住滿腹的心事，訇然怒放，舉起大大小小的杯盞，在三月春風(fēng)中歌兮舞兮�！�
這段文字運(yùn)用比喻和擬人的手法，不僅寫(xiě)出了三月春風(fēng)的情義，更讓人看到了一朵朵繽紛的鮮花，不就是一群在春風(fēng)中載歌載舞的美麗少女嗎？她們飄動(dòng)的裙裳，把整個(gè)春天渲染得多姿多彩�！ �
再如，朱自清的散文《春》的結(jié)尾：
“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著；
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著、走著；
春天像健壯的青年，有著鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去……”這組句子兼用比喻和排比，多角度的比喻生動(dòng)形象地詮釋出春天的“新”“美”“力”三個(gè)特點(diǎn)，豐富了文章的含義，增添了文章的神韻；整齊的排比，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)，更充分的表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。同時(shí)，句子整中有散，獨(dú)立成段，也使文章語(yǔ)言靈動(dòng)，結(jié)構(gòu)疏密有致。難怪有人稱(chēng)排比是句子的“集束炸彈”，是創(chuàng)造語(yǔ)言靚點(diǎn)的“多面手”，作文中精彩的排比無(wú)疑會(huì)給讀者帶來(lái)驚喜�！ �
二、引經(jīng)據(jù)典，豐富文化底蘊(yùn)
經(jīng)典包括古典詩(shī)詞，名言警句，俗語(yǔ)格言，歷史典故等，寫(xiě)作時(shí)巧妙的引用經(jīng)典，化用經(jīng)典，能給文章增光添彩。因?yàn)檫@些句子已經(jīng)積淀為語(yǔ)言中的精品，是語(yǔ)文寶庫(kù)中的珍珠和鉆石，作文時(shí)恰當(dāng)引用，正像戒指鑲嵌了光彩奪目的鉆石，頓時(shí)會(huì)身價(jià)倍增�！ �
例如，作文《活出生命的精彩》中寫(xiě)道：“生命就是龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神；生命就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣；生命就是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)；生命就是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的無(wú)奈與傷感。”文章用一系列排比對(duì)生命進(jìn)行了形象詮釋?zhuān)‘?dāng)?shù)囊檬咕渥痈袝?shū)卷氣，更有詩(shī)意�！ �
再如，作文《我與書(shū)》中寫(xiě)道：“18歲的我愛(ài)讀書(shū)。不知何時(shí)，兒時(shí)的嬉笑已經(jīng)成了回憶。當(dāng)有些人沉溺于網(wǎng)吧，有些人熱衷于神聊，日暮燈下，我卻端坐捧讀，為屈原壯志難酬扼腕不平，為朱自清的樸實(shí)自然感動(dòng)不已，駐足雨果的巴黎圣母院，跟著三毛迷路在撒哈拉沙漠，聽(tīng)張愛(ài)玲講那30年代的舊上海的往事，我傾聽(tīng)‘曠野的呼聲’‘喧嘩與騷動(dòng)’，看見(jiàn)‘伊豆的舞女’，感受‘百年孤獨(dú)’。我總會(huì)有陶醉之情，久久不愿暫別，直至夜闌人靜。”此文引經(jīng)據(jù)典，落筆大氣，剛勁有力，加上對(duì)偶和排比的使用，豐富了文章的文化底蘊(yùn)，使文章更富有感染力。
三、巧用幽默，增添趣味無(wú)窮
相聲、小品之所以人氣旺，除了相聲、小品演員富于特色的相貌、造型外，詼諧幽默的語(yǔ)言也是吸引觀眾的重要原因。不少學(xué)生佳作意到筆隨，語(yǔ)言幽默詼諧，生動(dòng)俏皮，讓文章情趣頓生。作文時(shí)，如果我們?cè)诎盐蘸梦恼轮黧w和內(nèi)容的前提下，采用“大詞小用”、“褒詞貶用”、“行語(yǔ)移用”、“成語(yǔ)活用”……等方法讓我們的作文充滿幽默情趣，能使文章新穎別致，情趣頓生�！ �
例如：“‘不買(mǎi)彩電，彩電特毀眼睛，再說(shuō)這幾天家里有‘金融危機(jī)’，以后再說(shuō)！’當(dāng)慣了‘皇帝’的媽媽‘圣旨’一下，便準(zhǔn)備‘拂袖退朝’。我們哪里肯依，爸爸和我輪流‘奏本’，妹妹也是揪著媽媽的褲腿‘死死苦諫’，也許真是眾怒難犯吧，媽媽勉強(qiáng)答應(yīng)了。”句中的“圣旨”“拂袖退朝”“奏本”“死死苦諫”，本來(lái)是描寫(xiě)宮廷生活的詞語(yǔ)，這里臨時(shí)移用來(lái)寫(xiě)家庭生活，大詞小用，風(fēng)趣生動(dòng)，寫(xiě)出了家庭生活的情趣�！ �
再如：“美國(guó)之所以多年與臺(tái)灣保持著曖昧關(guān)系，全然是為了自己的‘被窩’溫暖。換句話說(shuō)，如果臺(tái)灣這只‘熱水袋’不能保障美國(guó)伸在亞太地區(qū)的‘腳趾’暖和，甚至還‘倒灌冷風(fēng)’，他立馬就會(huì)把臺(tái)灣蹬出‘被窩’去。”作者把“被窩”“熱水袋”“灌冷風(fēng)”等日常生活用語(yǔ)，轉(zhuǎn)用在分析美國(guó)與臺(tái)灣的關(guān)系上，極盡揶揄嘲諷之能事�！ �
四、細(xì)膩描寫(xiě)，塑造鮮活形象
描寫(xiě)是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，將人物、事件、景物存在與變化的具體狀態(tài)作精細(xì)的描繪。恰到好處的描寫(xiě)，能塑造鮮活的形象，造成一種如見(jiàn)其人，如聞其聲，如臨其境的感覺(jué)，使讀者受到藝術(shù)感染，留下難以忘懷的印象�！ �
如，魯迅的《孔乙己》中的描寫(xiě)：“孔乙己著了慌，伸開(kāi)五指將碟子罩住，彎腰下去說(shuō)道，‘不多了，我已經(jīng)不多了。’直起身又看一看豆，自己搖頭說(shuō)，‘不多不多！多乎哉？不多也�！焙�(jiǎn)介傳神的動(dòng)作語(yǔ)言描寫(xiě)將孔乙己迂腐可笑的形象躍然紙上�！ �
再如， 朱自清 先生在《綠》中對(duì)梅雨潭的描寫(xiě)：“那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復(fù)是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經(jīng)過(guò)時(shí)，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著”。細(xì)致入微的描繪，將瀑布飛流直下、水花飛濺的壯觀景象展現(xiàn)在讀者面前，給人一種動(dòng)態(tài)美�！ �
五、妙抒真情，引發(fā)情感共鳴。
抒情就是作者在記敘的過(guò)程中對(duì)其所記人物、事物的主觀感受和思想感情的句子，是表情達(dá)意的重要手段。抒情是作者思想感情、觀點(diǎn)立場(chǎng)的流露，是作者對(duì)事物的審美與評(píng)價(jià)，表現(xiàn)著對(duì)所寫(xiě)事物、人物的態(tài)度。寫(xiě)作時(shí)，如果抒情運(yùn)用得好，可以渲染氣氛，表達(dá)感情，增強(qiáng)文章的感染力，引發(fā)讀者共鳴�！ �
如，《最后一課》寫(xiě)韓麥爾先生上了最后一堂課后，在“我”充分感受到了這堂課的與眾不同之后，在心底里由衷地發(fā)出了這樣的感嘆：“�。∵@最后一堂課，我真忘不了！”表達(dá)了內(nèi)心那種對(duì)即將失去的美好事物的留戀之情。
又如，《黃河頌》中：“��！黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的中國(guó)文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你身邊扮演！”此句直抒胸臆，表達(dá)出對(duì)黃河母親的熱愛(ài)和贊頌之情，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力�！ �
六、融入哲思，彰顯精神魅力
理性的思考，能彰顯文章及個(gè)人的精神魅力。寫(xiě)作文時(shí)如果我們能把自己對(duì)事物的深刻的思考融入作文，并且能用或精煉、或生動(dòng)、或形象、或俏皮的語(yǔ)言來(lái)顯現(xiàn)這樣的思考，你的文章會(huì)意蘊(yùn)優(yōu)美，富有哲理，或啟迪心智，或發(fā)人深省，極具精神魅力�！ �
例如，畢淑敏的《暴風(fēng)雨是一個(gè)篩子》一文，通過(guò)在暴風(fēng)雨之夜，只有我一個(gè)人克服重重困難按時(shí)到校上課一事，揭示出這樣一個(gè)哲理：“看，暴風(fēng)雨是一個(gè)篩子，膽子小的，思前想后的。都被它篩了下去，留下了最有膽識(shí)和最不怕吃苦的人�！蔽哪┱芾淼慕沂�，讓讀者眼前一亮，原本平凡的小事剎那間變得那么傳奇，原本平凡的人物剎那間變得如此高大。文章因此充滿了意蘊(yùn)美，彰顯出一種激人奮進(jìn)的力量�！ �
再如，《穿越沙漠》一文，寫(xiě)一行四人，穿越沙漠，隊(duì)長(zhǎng)以“以壺中還有水” 的謊言，給其他人以希望和力量，最終戰(zhàn)勝死亡，成功穿越沙漠。文末揭示出哲理：“跋涉艱難絕境，有信心與勇氣穿越生死的唯一支撐，那便是希望”。深刻的哲理，理性的思考，立刻使文章熠熠生輝。
“石蘊(yùn)玉而生輝，水懷珠而川媚”。相信只要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用以上方法，你的作文語(yǔ)言定會(huì)如珍珠、鉆石般，光彩奪目、璀璨靚麗。
