學(xué)生習(xí)作《那個(gè)夏日》評(píng)點(diǎn)：梧桐樹(shù)下的故事，就是夏日的故事，那里有著美好幸福的回憶�！ �
那個(gè)夏日
走在鄉(xiāng)間的小路上，不知不覺(jué)來(lái)到了那棵梧桐樹(shù)邊。高大的梧桐樹(shù)挺立著。樹(shù)葉翠綠得閃著光。一陣風(fēng)吹來(lái)，吹開(kāi)了我記憶的大門(mén)……（開(kāi)頭簡(jiǎn)練自然，看到梧桐樹(shù)引起了回憶。對(duì)梧桐樹(shù)進(jìn)行了簡(jiǎn)要的描寫(xiě)：高大挺立，樹(shù)葉翠綠。如果再點(diǎn)明題目更好一些。）
10歲那年（暑假里），父母要出差，于是在暑假里（把“暑假里”刪掉）把我送到了鄉(xiāng)下的爺爺家，那段時(shí)光，我難以忘懷。（強(qiáng)調(diào)“我”對(duì)在爺爺家的那段時(shí)光難以忘懷。）
爺爺是一個(gè)普通的農(nóng)民，我每天跟到他后面，他在田地里耕作，我就坐在田邊的梧桐樹(shù)下，享受著蔭涼，手下擺弄著野草，望著遠(yuǎn)處爺爺花白的頭發(fā)在一片綠海中格外顯眼。（最后一句句式雜糅。這一段寫(xiě)“我”在田邊梧桐樹(shù)下望著田地里爺爺耕作。意境創(chuàng)設(shè)很美。）
爺爺累了，走到田邊和我一起坐下，拿出煙袋，我小心翼翼地為他裝上煙，點(diǎn)上火，遞給爺爺。（“我”給爺爺點(diǎn)煙的動(dòng)作寫(xiě)得較生動(dòng)細(xì)致。）然后只看見(jiàn)爺爺瞇起深邃的雙眼，“叭嗒、叭嗒”地抽起來(lái)，臉上洋溢著幸福。（通過(guò)瞇眼、抽煙描寫(xiě)生動(dòng)地表現(xiàn)了爺爺?shù)男腋�。�?/FONT>他一手將我摟入懷中，（改為“此時(shí)，我便撲到爺爺懷中，仰著頭看著爺爺一口一口地吸煙，又一口一口地吐出煙霧。”）我喜歡在爺爺懷里的感覺(jué)，溫暖。在夏日中享受爺爺?shù)膽驯Ш臀嗤?shù)的樹(shù)蔭，多么愜意��！（這一部分描寫(xiě)了梧桐樹(shù)下看爺爺和梧桐樹(shù)下在爺爺懷中的感覺(jué)，突出心情的愜意。）
爺爺?shù)泥従蛹易≈粋�(gè)和我年齡相當(dāng)?shù)男∨�，不用什么刻意的介紹，我們倆成了好朋友。我們倆經(jīng)常在梧桐樹(shù)上玩耍，我把城里學(xué)來(lái)的手工教給她，她教給我玩丟沙包，梧桐樹(shù)下充滿(mǎn)了我們天真的微笑。（這一部分寫(xiě)得簡(jiǎn)略了一些，這又是一個(gè)情境——梧桐樹(shù)下玩耍的情景，但缺少了語(yǔ)言、動(dòng)作，很遺憾。）
一天，她“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”地敲我的門(mén)，我開(kāi)門(mén)一看，她滿(mǎn)臉喜悅地看著我，（將滿(mǎn)臉喜悅具體為眼神和面容的描寫(xiě)更具體一些。）拉著我的手�！白�，咱們抓魚(yú)去�！钡搅诵『舆�，我才發(fā)現(xiàn)景色多么美。遠(yuǎn)處的小山丘起伏不斷，近處樹(shù)木成片，綠得各不相同。清澈的小河里，魚(yú)兒游來(lái)游去。她一邊挽起褲管一邊教我，我們倆雙雙踏進(jìn)河里。我彎下腰試著去抓，可是魚(yú)總是跟我捉迷藏，剛要抓住它，卻又從手中溜走。她呢，一抓就是一條大魚(yú)，我在一旁既羨慕又沮喪，嚷著要回家。她見(jiàn)狀，走過(guò)來(lái)，教給我抓魚(yú)的技巧，我又重拾信心。果然，按照她的方法，我抓到了魚(yú)。我們唱著歌兒滿(mǎn)載而歸。（這一段寫(xiě)了小女孩教“我”抓魚(yú)的故事，充滿(mǎn)了童時(shí)的歡樂(lè)。）
一陣風(fēng)吹過(guò)，吹回了我的記憶，看著眼前的梧桐樹(shù)依然是那樣翠綠，我仿佛又聽(tīng)到了兒時(shí)的歡笑。（回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，照應(yīng)了開(kāi)頭，突出了歡笑美好的回憶這一主題。）
難忘梧桐，難忘那個(gè)夏日。（總結(jié)全文，點(diǎn)明對(duì)夏日的難忘。）
點(diǎn)評(píng)：
一、文由眼前的梧桐樹(shù)引起對(duì)那個(gè)夏日的回憶，回憶了在梧桐樹(shù)下與爺爺幸福的在一起以及和鄰居小女孩在梧桐樹(shù)下玩耍并到河邊抓魚(yú)的故事，突出了對(duì)那時(shí)幸福生活的難忘。思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。但抓魚(yú)一部分與梧桐無(wú)關(guān)似乎不太妥。
二、創(chuàng)設(shè)的意境能體現(xiàn)出幸福美好主題，梧桐樹(shù)下的故事，就是夏日的故事，二者和諧地統(tǒng)一在了一起。但文中對(duì)梧桐樹(shù)的翠綠還描寫(xiě)得不是很具體。
三、人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)較為具體，能體現(xiàn)出幸福感覺(jué)。
