中考作文《擁抱》評點(diǎn)：“我”想擁抱媽媽，因?yàn)閶寢尀椤拔摇备冻隽颂��！拔摇边`紀(jì)是想看到媽媽。
2011年中考滿分作文擁抱
“學(xué)校三令五申說不準(zhǔn)帶手機(jī)到校，你們家長為什么老是縱容孩子，不與學(xué)校保持一致呢？”老師最后幾句話幾乎是吼出來的，滿含不滿與責(zé)備。媽媽小心翼翼地賠著不是，那神情那態(tài)度哪兒是她平常的樣子兒嗎？（老師的怒吼開頭吸引讀者，老師的怒吼與媽媽的小心翼翼形成對比，可表現(xiàn)出老師的生氣與媽媽的無奈。）
不就玩玩手機(jī)嗎？有什么大不了的。我站在一旁，漠然地看著媽媽和老師的“表演”。（用“我”的心理表現(xiàn)“我”的漠然。）其實(shí)，我也想做個乖兒子，哪兒想讓媽媽傷心呢？其實(shí)，我又何嘗不知道，媽媽為我付出了很多很多。作為一個單身母親，媽媽是個女強(qiáng)人，靠自己拼命硬干，才打出一片江山，擁有了自己的公司，開了十多家連鎖店，把我送到這所貴族學(xué)校，每年支付昂貴的學(xué)費(fèi)。媽媽拼命地掙錢，盡量滿足我物質(zhì)上的需求，可是媽媽，你知不知道我真正想要的是什么嗎？（“我”的心理活動表現(xiàn)出“我”想做個乖兒子，想讓媽媽安心，理解媽媽是個女強(qiáng)人，也理解媽媽為什么要送“我”到貴族學(xué)校。但媽媽并不理解“我”真正想要的什么。引人思考。）
我只想要媽媽不那么拼命，不那么要強(qiáng)，對我不要有那么高的期望值，也不要掙那么多錢，不要想著把我送出國去，不要動不動就說“跟你爸一樣”之類的話。我更想要媽媽像小時候那樣，把我摟在懷里，親切地叫我：“寶貝，別怕，有媽媽呢！”（直言“我”想要的是媽媽像小時候那樣，摟我入懷。）
記得小時候，我像個開心果，成天樂呵呵的，人見人愛。雖然沒有什么高級玩具，可是爸爸媽媽天天陪著我，給我講故事，星期天我們一家子還會騎著自行車去西河邊釣魚。爸爸用釣竿釣魚，我用漁網(wǎng)捕魚玩，而媽媽偎在爸爸身邊，拿一本書，靜靜地坐著。等到中午了我們就鋪上塑料布，把帶來的東西一股腦攤在上面，開始野餐。爸爸冷不防一把抱住我，拿胡子扎我，我總是笑著滾到媽媽懷里。那時候，天好藍(lán)，水好清。我們都好幸福。（生動樸實(shí)感人地描寫了“我”小時候全家的幸福：一起釣魚、野餐，爸爸用胡子扎“我”，“我”滾到媽媽懷中。和爸媽離婚后的情形成對比，表達(dá)“我”的痛苦與心愿。）
可是，這一切的幸福都在我七歲那年結(jié)束了。媽媽，你嫌爸爸沒本事，是個平庸之人，怕他誤我，你爭取到了我的撫養(yǎng)權(quán)。你說你要走出家庭，尋找自己的海闊天空。（媽媽要強(qiáng)去尋找自己的海闊天空，從而也結(jié)束了“我”的一切幸福。）
爸爸含淚走了。后來，你也走了，走到那個雪域高原，在那里，你憑借聰明才智，很快就有了第一桶金，后來又有了自己的公司。為了拓展業(yè)務(wù)，你馬不停蹄地奔走于各地，天馬行空的日子里，我們母子聚少離多。于是，我被送到這所寄宿學(xué)校，從此，我一個人過著孤單而又程式化的生活。（媽媽的優(yōu)秀成就了自己的公司，將“我”送到這所貴族寄宿制學(xué)校，而“我”不再有幸福，只有孤單。）
是的，你是個偉大的母親。為了我，你沒有再婚，你給我提供了爸爸絕對提供不了的物質(zhì)條件。而且，我知道，你鋪平了我出國深造的路……（交待了母親的偉大之處，而“我”不需要這些，更突出“我”的痛苦。）
“玩手機(jī)游戲會上癮的，你們做家長的要管好孩子，監(jiān)管好他的手機(jī)。”老師的話打斷了我的沉思。抬頭看時，媽媽正謙卑地接過手機(jī)，諾諾連聲。（回到現(xiàn)實(shí)中，照應(yīng)上文）
驀然間，一根銀絲閃過我的眼簾。
“啊？白發(fā)？”那根閃亮的白發(fā)灼傷了我的眼睛。（“灼傷”突出了白發(fā)給“我”的驚訝與震撼。）我那鐵人母親，居然老了。我心里一熱，真想上前擁抱媽媽，告訴她：兒子的一切都是裝的，只是借機(jī)看看你，看看你……（由媽媽的白發(fā)，擊碎了“我”冷漠的心，點(diǎn)明了“我”帶手機(jī)的意義，只是想看看媽媽。懸念解開，引起讀者深深的反思。）
點(diǎn)評：一、關(guān)注單親家庭的孩子是我們這個社會的一項(xiàng)重內(nèi)容。寫單親家庭的孩子一般都是另類的，與集體格格不入，其實(shí)我們深入到他們的內(nèi)心，會發(fā)現(xiàn)他們渴望親情，渴望幸福。本文中的“我”并不另類，而是渴望幸福，渴望親人在一起，表達(dá)出自己的孤獨(dú)。這一主題反映了深刻的社會問題。二、構(gòu)思奇特，吸引讀者。從老師與媽媽談話寫起，然后插敘了過去“我們”一家的幸福，以及媽媽為“我”而努力工作，給“我”提供豐厚的物質(zhì)需要。最后又回到現(xiàn)實(shí)中，繼續(xù)媽媽與老師的談話，而“我”看到媽媽的白發(fā)后徹底擊碎了“我”冷漠的心，表達(dá)了心聲。三、描寫生動，尤其是回憶我們?nèi)倚腋５囊徊糠�，生動�?xì)膩感人。四、對比的手法運(yùn)用有力地突出主題。媽媽對“我”的希望和給“我”提供豐厚的物質(zhì)條件，這些同“我”內(nèi)心的情感需要形成對比，有力突出了“我”的希望。
