中考作文《又是桃花開》評點：又見桃花方悟青春已逝，重新振作，不再有遺憾。

又是桃花開

昨夜風(fēng)吹處，落英聽誰細(xì)數(shù)

——題記

（題記引用《搜神記》中的詞，具有意境的美，吸引讀者。）

朝露曇花，咫尺天涯。多姿的桃花在我們不經(jīng)意間熱情的開放。美麗的青春年華，在我們忽略中，一點點的流逝。聰明的你，可曾注意到她輕盈的腳步。（我們不經(jīng)意桃花的開放，不經(jīng)意青春的流逝，提醒我們注意她輕盈的腳步，引人思考。）

游絲軟系飄香榭

風(fēng)不停，綠樹陰，陽光晃眼，天真藍(lán)。（短短幾句寫了風(fēng)、綠樹成陰、陽光、藍(lán)天，勾勒出了明快意境。）

一群不知天高地厚的我們，在運(yùn)河堤上追逐打鬧。一陣輕盈的東風(fēng)，夾帶著幽香迎面撲來。"好香��！"百合的鼻子最尖，"看！"我伸著胖乎乎的手指著前邊的一排桃樹，一朵朵粉色的桃花淺施粉黛，風(fēng)吹過，如玉脂般晶瑩的花瓣打著旋兒落地。"好美呀！""嗯，馬上就可以吃桃子了！"（本段運(yùn)用景物描寫、語言描寫、動作描寫極為生動地描寫了一群天真可愛的孩子們桃樹下享受著清香，享受著落英的美麗。）

躺在草地上，柔軟的小草撫摸著我們。"好想像桃花一樣快快長大。""嗯，當(dāng)大人真好，不要被人管，時間多得太慢了……"（天真可愛的我們享受著小草的撫摸，想像著長大。）

此時的我們卻怎能注意到大樹旁一棵小桃樹上，桃骨朵兒正在默默開放。（忽略著桃骨朵的默默開放。）

風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼

剛步入初中的我倚在桃樹旁，天空中的白云也噙著思念輕輕拍打在樹葉上。（長大了，進(jìn)入初中了，通過景物描寫表達(dá)著對童年的思念。）

一次次考試的失利，升學(xué)的壓力，父母的期望像絲一樣包裹著我。

"好難過，這就是成長嗎？這就是青春嗎？好煩……"我喃喃而搖頭。

此時的我不曾留意在雨中輕擺裙邊的桃花。（升入初中后，面對現(xiàn)實中的挫折，“我”否定了小時的想法，否定了青春的美好。但最后一段依然強(qiáng)調(diào)“我”忽略了小時桃骨朵現(xiàn)在已長成桃花。）

翠減紅衰愁殺人

這個夏天仿佛是一步步的挪過來的，但終究還是來了。畢業(yè)前一天，在校園中漫步，桃花又開了。碧綠的葉掌又怎能掩得住那傾城的面容娟然倩影，一朵朵紅暈在對我掩嘴偷笑，是笑我笨嗎？面對一場分別，我恍然大悟：我們的花季在我們的不經(jīng)意間流逝了，我所渴望的卻又是我所忽略的，而又偏偏是少年最重要的東西，美麗的青春年華。（初中畢業(yè)了，桃花開了，一朵朵花兒在笑，“我”恍然意識到我們的花季在不經(jīng)意間流逝了。）

又見桃花開了，那朵朵燦若明霞的嬌兒是否有前年的殘花敗葉？

花季雨季，青春年華，是挽留不住的，就在現(xiàn)在，開始緊抓現(xiàn)有的年華吧，不要讓忽略的，再次成為最重要的。（又見桃花開，表達(dá)出不要再忽略美好的年華，應(yīng)當(dāng)抓住現(xiàn)有的年華努力的愿望。）

點評：

一、文采斐然。引用大量詩詞，巧妙地串聯(lián)全文，有力地現(xiàn)作者的思想歷程，突出主題。

二、感悟深刻。面對桃花開，不是回憶曾經(jīng)逝去的美好，而是感悟到對青春年華的忽略，三個小標(biāo)題就鮮明地點明了忽略地過程。

另外，所忽略的身邊的桃花就突現(xiàn)了文章的主題。忽略著花骨朵，忽略著雨中的桃花，而最后看到掩嘴偷笑的桃花才猛然醒悟。

四、語言描寫突出，小時候一句話想長大，升入初中后一句話青春好煩。這些話直言了當(dāng)時的心態(tài)，而在畢業(yè)后恍然大悟后無語。

五、“又見桃花開了，那朵朵燦若明霞的嬌兒是否有前年的殘花敗葉”有著深刻的寓意。一切美好的事物都經(jīng)歷過風(fēng)雨的摧殘。