作文《遙遠(yuǎn)的眼神》評(píng)點(diǎn)：欣賞毛澤東，贊頌毛澤東
遙遠(yuǎn)的眼神
夜晚因星星的點(diǎn)綴而燦爛，世界因明星而多彩，人們以追星為娛樂，那你追誰呢？
【由現(xiàn)實(shí)的追星現(xiàn)象引起思考】
追星如今已經(jīng)成為一種時(shí)尚，成為年輕人彰顯流行的標(biāo)志。然我認(rèn)為“追星”并不是一個(gè)好現(xiàn)象。但如果適當(dāng)?shù)模x擇好的“星”作為自己學(xué)習(xí)的榜樣，這也不失為好事。我就欣賞毛澤東，欣賞他為民族做的貢獻(xiàn)，欣賞他那超人的氣勢，欣賞他那堅(jiān)定有神的眼神。
【否定現(xiàn)在流行的追星，提出自己的追星觀。欣賞毛澤東，點(diǎn)明題目】
“數(shù)千古風(fēng)流人物，還看今朝。”體現(xiàn)了他的廣闊胸懷和遠(yuǎn)大志向。他，是中華民族的英雄；他，是偉大祖國的創(chuàng)建者。沒有他，哪來中國的抗日壯心；沒有他，哪來今天的和平疆土。
【高度贊揚(yáng)了毛澤東的功績，但沒有提出眼神是為遺憾】
第一次了解這位偉人是在《恰同學(xué)少年》這部紅巖青春勵(lì)志電視劇中。為了他，楊昌濟(jì)老師決定接任一師的教學(xué)；因?yàn)樗�，千年古城長沙免除了一場滅頂之災(zāi)。那都是因?yàn)樗�，他的通身是膽�?/P>
【引出楊昌濟(jì)老師這一重要人物】
楊昌濟(jì)老師曾說從毛澤東的眼睛中，可以看到一股熊熊燃燒的力量，那是多么地堅(jiān)定和有力啊。那眼神仿佛可以射出萬道光芒，而道道光芒都是對(duì)政府腐敗的痛恨，對(duì)處于水深火熱中的民族和人民的憂慮，對(duì)創(chuàng)造新中國的無限信心。
【楊昌濟(jì)老師評(píng)說毛澤東的眼晴：堅(jiān)定有力，對(duì)政府腐敗的痛恨，對(duì)民族和人民的憂慮，對(duì)創(chuàng)建新中國的信心。當(dāng)獨(dú)成段，突出主題】
少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富；少年雄于世界，則中華必雄于世界！毛澤東做到了，從眼神中看出了他的豪情，從行動(dòng)中看到了他的英雄氣概。我永遠(yuǎn)也忘不了，他的眼神，也永遠(yuǎn)忘不了那場由他組織，只有區(qū)區(qū)二百余人的北洋潰兵。不費(fèi)一兵一卒，就繳獲了三千余條槍。只憑借他的膽識(shí)，就令真正的軍人投降。雖然區(qū)區(qū)三千人的戰(zhàn)績不值得渲染，但他那通身是膽的豪壯情懷卻使我們都記住了他，記住了這個(gè)新中國的締造者。我永遠(yuǎn)忘不了他的精神和他的眼神。
【列舉了毛澤東組織的一次只有區(qū)區(qū)二百余人行動(dòng)，證明了了他的豪壯情懷】
他，告訴我：只要心中由那一盞盞不滅的燈，我們就能鎮(zhèn)靜，從容地向前奔跑，雖然有時(shí)荊棘會(huì)刺破我們的腳，雖然有時(shí)會(huì)有大河阻擋我們前進(jìn)的路，但堅(jiān)韌是堅(jiān)不可摧的，它的堅(jiān)固比得上任何一座高大的碉堡。他的精神指引我向前方勇敢邁進(jìn)，他的眼神告訴我成功在失敗的后面！他的眼神正如一本教科書，讓我永遠(yuǎn)難忘。
【最后總結(jié)全文，突出了主題，贊頌了他的眼神給人以力量】
點(diǎn)評(píng)：一、本文激情洋溢地寫出了毛澤東堅(jiān)定有力的眼神，突出了他的豪情壯志。二、開頭由現(xiàn)在追星現(xiàn)象來引出話題，很有現(xiàn)實(shí)意義，有利于幫助青少年樹立正確的追星觀。三、在論述中要有理有據(jù)，加強(qiáng)論據(jù)的搜集，使論點(diǎn)更加充分有力。四、論證思路還要再清晰一些，可以將毛澤東的眼神分為幾個(gè)角度來論述。
