【作文原題】
有人說助力成長的是夢想，有人說助力成長的是親人的鼓勵與陪伴，有人說助力成長的是挑戰(zhàn)困難的勇氣、堅強的意志、果斷的行動力……同學(xué)們，助力你成長的是什么呢?
請自擬題目，寫一篇文章。
要求：⑴緊扣主題，內(nèi)容具體充實;⑵有真情實感;⑶文體不限(詩歌、戲劇除外);⑷不少于600字;⑸文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
【優(yōu)秀范文】
【范文一】父親助我成長
成長的道路漫長而曲折，荊棘重重，坎坷重重，但一路上一直有你——爸爸，伴我成長!
一根，兩根，三根……
爸爸，您的白發(fā)什么時候又長了幾根?是因為我，讓您煩惱，讓您操心了嗎?為了我的健康成長，是您在不斷地鼓勵我，教育我，助我成長。
第一根。
在我二年級的時候，我們學(xué)校重新分班，我以前要好的朋友都被分走了，就留下了我一個人與一群不熟悉的同學(xué)。每次下課，看見其他同學(xué)相處得多么融洽，一起玩老鷹捉小雞，一起石頭剪刀布，我只能在旁邊看著。
有一天，爸爸剛好路過學(xué)校，看見了孤單的我，連忙跑過來，問我怎么了，我告訴了他我的煩惱。他笑笑說：“沒事，爸爸來。”說完，他用他那粗糙的大手拉著我去了操場，他像個老玩童似的，對我的同學(xué)們說：“我是老鷹，來捉你們嘍!”同學(xué)們頓時哈哈大笑，拉著我一起成了一群小雞，就在這歡聲笑語中，我和他們成為了好朋友。后來我發(fā)現(xiàn)，爸爸汗如雨下，濕漉漉的黑發(fā)中，有一根白發(fā)特別醒目。
第二根。
在我十歲時，隨著功課的增加，我與爸爸間的互動也越來越少了。有一次學(xué)校組織運動會，快跑如神的我又被推舉了上去，可是這次是800米啊!我內(nèi)心充滿了恐懼……
比賽當(dāng)天，一個個自信的選手與我一起站在跑線上，槍聲響起，我們拔腿就跑，但由于800米太長了，我又特別緊張，腿一軟，“撲通”一聲，摔了個大跟頭，爸爸看見了，立刻跑過來為我加油，“你可以的，堅強一點，勝利就在前方!”我又聽到了那熟悉的爸爸的聲音，無數(shù)的痛在爸爸的加油聲中化為烏有，伴隨著爸爸的聲音，我勇沖第一，爸爸立刻把我舉起來坐在他的肩上，我看著他的頭頂好似又多了一根白發(fā)。
第三根。
現(xiàn)在的課程多，作業(yè)難得讓我想放棄，但是爸爸永遠在我的左右為我輔導(dǎo)，鼓勵我，耐心把難題講解給我聽，爸爸的鼓勵伴著我不斷進步，但日益為我操勞的爸爸在夜晚的燈光下似乎又多了一根白發(fā)。
四根，五根，六根……怎么又多了這么多，我知道，爸爸，您為我付出了太多太多。成長的道路上，您的相伴，助我成長!
【范文二】友誼助力成長
長大是一個過,程,伴隨著快樂和痛楚。回想自己一天天長大的日子，經(jīng)歷的事情，伴我成長的人們，心中有無限感動。交到好的朋友乃是件大事，因為友誼最重要。我覺得，友誼伴我成長。
在小學(xué)，我有幾位最要好的朋友，我們之間無話不談，下了課都是在一起玩。直玩到上課鈴聲響了，我們才戀戀不舍地上了樓回到教室。那是我們班在六樓，雖說樓很高，上上下下又累又麻煩，但我們從來都是風(fēng)雨無阻地下去玩。
有一次，我們正互相追趕著玩，我跑著跑著，沒有注意到腳下有一個石頭，結(jié)果可想而知。我一下子摔倒在地上，吧膝蓋摔破了，流了好多血。那真是鉆心疼啊!我強忍著沒有流出眼淚來，因為畢竟有那么多好伙伴在旁邊。有一個好伙伴扶著我到墻角邊蹲下并問我怎么樣了，另一個小伙伴說，我那傷口里進了灰塵，要把里面的灰塵清理一下，不然會感染。他說，沒有濕毛巾，只能將就一下，用濕的衛(wèi)生紙了。于是他拿出衛(wèi)生紙到水龍頭那邊，把衛(wèi)生紙弄濕，然在我的傷口那兒擦一擦，他先擦了擦傷口旁邊的灰塵，然后又擦了擦傷口里的灰塵，我疼的直咬牙，他們在一旁安慰這我，我很感動。上課鈴響了，我說：“你們先走吧!一會兒我就上去。”
有一個好伙伴說：“你們先上去吧，等到樓梯上人少了，我再扶他上去。”我聽后，連忙說：“不!你先走吧，我一個人上去就行了。”因為我摔傷了，但不能連累別人啊，絕對不能耽誤別人的學(xué)習(xí)。但他執(zhí)意要留下，我也沒辦法。上課鈴響了，操場上的同學(xué)們都上了樓梯。一眨眼，操場上就沒有人了，于是他這才扶我上樓。我當(dāng)時的感動，真是無法用言語表達啊!
是友誼助力成長，是友誼伴隨我成長，友誼是多么重要啊!
【范文三】壓力助力成長
在生活中，我感受到一種真理：壓力無處不在。學(xué)習(xí)，父母，……他們形成龐大的氣旋，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活在其中。但正如樹木要歷經(jīng)風(fēng)雨才變得更加挺拔，我也因壓力逐漸成長。
一
父母曾經(jīng)對我說：“孩子，你的生活正如幸福的浪花，因為有我們疼著你。”
但是，寵著我的父母，卻又是為我增添壓力的魔盒，里面滿載著他們的規(guī)劃，他們的期待，他們的責(zé)罵……
一次小小的測驗，我得了76分。嗯，也不算差。當(dāng)看到隔壁試卷時我的心沉了下去。78分。怎么他比我高分?明明比我差，比我遲到教室……嫉妒正悄悄爬上我的大腦，想要扭曲我的臉。“嘿，這道題你對了，你是怎么做的?”面對那雙求知的眼睛時，我清醒了。正因為跟同學(xué)對比，我才知道自己是前進還是后退了，這種進退的壓力給了我一種信息：我做得可以更好。
回到家里，希望聽到爸媽的鼓舞�？墒�——
“按照你這樣的水平，要想考到終點高中，那簡直是作夢。你班這次最高分是多少?你為什么不向別人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?”帶著怒氣指罵我，臉上一片憂郁。
頓時，“考試”、“學(xué)習(xí)”“最高分”一下子向我壓來，它壓彎了我的頭顱，卻燃起了我內(nèi)心的憤怒，我雙手握了又松，松了又握，想到那位同學(xué)的進步，我慢慢清醒了起來：“我能考上重點高中一直是的心愿。正是因為有這種期待的壓力，我才更要前進!”也許是因為那次考試產(chǎn)生的各種壓力給我?guī)砹似磩牛诮酉聛淼娜兆永�，我的成績大有進步，父母滿懷喜悅。
二
自從當(dāng)上班長之后，我總是擔(dān)心不能和同學(xué)友好相處。因為記錄違反紀(jì)律的名單的人是我，我經(jīng)常感受到背后有尖利的目光對著我。
