韓駒《和李上舍冬日書(shū)事》原詩(shī)、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓(xùn)練附答案
【原文】：
和李上舍冬日書(shū)事
韓駒
北風(fēng)吹日晝多陰，日暮擁階黃葉深。
倦鵲繞枝翻凍影，飛鴻摩月墮孤音。
推愁不去如相覓，與老無(wú)期稍見(jiàn)侵。
顧藉微官少年事，病來(lái)那復(fù)一分心。
【注釋】：
1 李上舍：不詳。宋太學(xué)分三等，即外舍、內(nèi)舍、上舍，以上舍為最高。此“上舍”即指太學(xué)上舍生。
2 日暮：傍晚；天色晚。
3 黃葉：枯黃的樹(shù)葉。亦借指將落之葉。
4 倦鵲繞枝：用曹操《短歌行》“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，無(wú)枝可依”句意。
5 飛鴻：飛行著的鴻雁。
6 摩：接近，碰到。
7 孤音：孤獨(dú)的聲音。
8 顧藉：顧念，顧惜。
9 微官：小官。 白話譯文
【翻譯】：
北風(fēng)呼嘯，吹走雪花，白天也是陰沉沉；傍晚了，階前吹攏的黃葉，又堆高了幾分。那烏鵲也疲倦了，冒著寒冷，繞著樹(shù)飛著，它的影子在空中翻騰；飛往他鄉(xiāng)的大雁，高高地幾乎要碰到月亮，不時(shí)傳來(lái)幾聲凄涼的鳴聲。我想排解緊緊纏繞的愁怨，可它總是自己尋覓到我心上；原本與老年沒(méi)有約定，它卻不知不覺(jué)地向我入侵。做官啊，立功建勛啊，這些都是少年時(shí)的夢(mèng)想；如今又老又病，再也沒(méi)有一分利欲名心。
【賞析】：
這是一首和作。
首聯(lián)寫(xiě)冬日的氣候物色。北風(fēng)勁吹，日色黃昏，白晝也顯得陰晦無(wú)光。到了日暮時(shí)分，北風(fēng)刮落的黃葉，已經(jīng)深深地堆積起來(lái)，擁滿了階前。這是一幅黯淡凄寒的冬暮圖景，處處顯得蕭瑟?dú)垟��！皳怼弊钟玫蒙鷦?dòng)形象，與“深”字緊密配合，畫(huà)出落葉滿階，緊貼階前的情景。
頷聯(lián)續(xù)寫(xiě)冬夜倦鵲、飛鴻的活動(dòng)�！熬搿弊植坏珜�(xiě)出覓枝的烏鵲困憊的情態(tài)，而且表現(xiàn)出其長(zhǎng)時(shí)間求棲息卻無(wú)枝可依，翻飛繞枝的孤凄處境。下句寫(xiě)飛鴻高翔，掠過(guò)清冷的月亮，發(fā)出一聲哀鳴�！澳Α薄皦櫋狈謩e從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)著力刻畫(huà)，不但描繪出聲音自高而下，而且傳出心驚神凄的感受。倦鵲與飛鴻象征著貶謫中的詩(shī)人孤孑無(wú)依的身世。
頸聯(lián)寫(xiě)想要排遣愁緒但愁卻像故意來(lái)尋找自己，硬是擺脫不掉。自己跟老并沒(méi)有訂立約期，而老卻漸漸地來(lái)臨了。
尾聯(lián)進(jìn)一步抒寫(xiě)老來(lái)的心境，說(shuō)眷念微官是少年時(shí)的事，如今老病交加，怎能為此掛心呢？這里的老、病、愁都與寒冬暮景有內(nèi)在的聯(lián)系�！∵@首詩(shī)抒寫(xiě)了一個(gè)困頓失意的士人在陰冷凄寒的冬日愁病交加的境遇與心情。
【閱讀訓(xùn)練】：
1．試分析“倦”“墮”兩字的煉字效果。（4分）
2．分析本詩(shī)所使用的兩種突出的藝術(shù)手法并概括抒情主人公的形象。（4分）
答案：
1.“倦”字不但描繪出覓枝的烏鵲困憊的情態(tài)，而且表現(xiàn)出其長(zhǎng)時(shí)間求棲息卻無(wú)枝可依，翻飛繞枝的孤凄處境。 “墮”從聽(tīng)覺(jué)角度著力刻畫(huà)，不但描繪出聲音自高而下，而且傳出聽(tīng)者心驚情凄的感受。
2. ①象征：頷聯(lián)中的倦鵲、飛鴻是貶謫中的詩(shī)人孤孑無(wú)依的身世的象征。②擬人：頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人主觀上想排遣愁緒，但“愁”卻像是故意來(lái)尋找自己，硬是擺脫不掉。自己跟“老”并沒(méi)有訂立期約，而“老”卻漸漸地來(lái)臨了。頸聯(lián)將“愁”與“老”擬人化，使直接抒情帶有生動(dòng)的形象性。這首詩(shī)抒寫(xiě)了一個(gè)在陰冷凄寒的冬日愁病交加的困頓失意的被貶官員的形象。
3. 首聯(lián)哪個(gè)字用得最生動(dòng)？請(qǐng)結(jié)合首聯(lián)分析該字的表達(dá)作用。
3. 用得最生動(dòng)的是“擁”字，（1分）擁是“擁滿”“堆滿”之意，是說(shuō)被北風(fēng)吹落的秋葉深深地堆滿了臺(tái)階前。（1分）在首聯(lián)中作者描繪的是北風(fēng)吹得白晝晦暗無(wú)光，日暮時(shí)分滿階的落葉堆積在一起，（1分）給人一種蕭瑟的感覺(jué)，（1分）進(jìn)而烘托出詩(shī)人內(nèi)心的惆悵凄涼之意。
4. 請(qǐng)指出頸聯(lián)所運(yùn)用的表達(dá)技巧，并結(jié)合詩(shī)句賞析其作用。
4.頸聯(lián)運(yùn)用的是擬人的修辭手法。（1分）詩(shī)人在北風(fēng)勁吹、黃葉堆積的寒冷冬日里如繞枝倦鵲、摩月飛鴻一般形單影只、倍感凄寒。（1分）此時(shí)的愁緒就像特意尋覓自己而來(lái)，無(wú)法排遣，（1分）而且自己跟老并沒(méi)有訂立約期，而老卻漸漸地來(lái)臨了。（1分）這就形象地將詩(shī)人失意與愁苦展示在讀者面前。
5.請(qǐng)對(duì)首聯(lián)中的“擁”字進(jìn)行賞析。（3分）
5.“擁”字在句中是“擁抱”的意思，（1分）運(yùn)用擬人手法，（1分）展示出一幅落葉紛紜緊貼臺(tái)階的畫(huà)面，營(yíng)造了冬日里陰冷凄寒的意境，表達(dá)了作者愁苦悲涼的心情。 （1分）（或： “擁”字在句中有“聚集、堆積”之意，（1分）與“深”字緊密配合，化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，（1分）描繪出落葉滿階、緊貼階前的情景，營(yíng)造了陰冷凄寒的意境，表達(dá)了作者愁苦悲涼的心情。（1分））（3分。字義1分，手法 1分，效果1分。）
6.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，分析“倦鵲”“飛鴻”兩個(gè)意象在表情達(dá)意方面的作用。（4分）
6.烏鵲在冬夜里繞枝翻飛，欲求棲息卻無(wú)枝可依，呈現(xiàn)出疲倦、疲憊的情態(tài)；鴻雁掠過(guò)清冷的月亮，投下一聲孤獨(dú)悲切的哀鳴，（2 分）詩(shī)歌借景抒情，借“倦鵲”、“飛鴻”表現(xiàn)了詩(shī)人在貶謫中孤苦無(wú)依的處境和困頓失意的心情。（2 分）（4 分。兩個(gè)意象解說(shuō) 2 分，手法1分，感情1分。）