初中文言文一詞多義詞語總匯
“偏義復(fù)詞”怎樣翻譯
初中語文文言文通假字歸納整理
初中語文文言文通假字歸納整理
2006中考試卷文言文字詞分析（課改區(qū)）

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2006年中考文言文字詞試題與解析（非課改區(qū)）
文言固定格式“…有(無)所…”
“與其…寧…”和“寧…無（不）…”
文言固定格式——“與其…孰若/豈若…”
文言固定格式——“有…者”

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文言固定格式講座：“孰”與“…孰與…”
文言固定格式——“得無…乎”
文言固定格式“…（有）無…以…”
文言固定格式“（其）…之謂也/矣/乎”
文言文固定格式“無（毋）乃…乎”

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文言文固定格式“不亦…乎”
文言文“何…之有” 結(jié)構(gòu)
“何以…為” “奚以…為”、“何用…為”
文言文“如、奈、若+何”結(jié)構(gòu)
文言文“所”字結(jié)構(gòu)

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文言文中"所以"的用法
“以為”、“以…為”用法
古今詞義的輕重和感情色彩變化分析
初中文言文基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)參考答案
文言字詞“與”用法詳解

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易字在古文中的意思
中考文言文考點(diǎn)分析
中考文言文解題指導(dǎo)
新課標(biāo)文言文通假字9下
新課標(biāo)文言文通假字9上

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新課標(biāo)文言文通假字8下
新課標(biāo)文言文通假字8上
新課標(biāo)文言文通假字7下
新課標(biāo)文言文通假字7上
文言文閱讀重諸多能力

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高考文言文能力區(qū)分法
初中文言文基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)
文言文閱讀考點(diǎn)分析
文言固定格式簡(jiǎn)析

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