《我為你驕傲》教學(xué)建議
（一）識(shí)字寫字
1．在實(shí)踐中自學(xué)生字。
（1）查字典自學(xué)生字。用部首查字法查出“我會(huì)認(rèn)”中的生字，積累字典中的新詞語。提示學(xué)生“璃”在“玻璃”一詞中讀輕聲。
（2）電腦打字自學(xué)生字。家里有電腦的同學(xué)，把生字打出來，并用不同的字體或不同的顏色歸類。
平舌音（紅色）：碎、攢
同偏旁（綠色）：玻、璃
熟字加偏旁（藍(lán)色）：滑、攢、箱
（3）在讀詞語中鞏固生字。（課后的“讀讀抄抄”）
2．互聽互評(píng)生字。
同桌互讀互聽生字生詞，互相糾正讀錯(cuò)的字音。
3．寫字指導(dǎo)。
本課要求寫的字中，有四個(gè)詞語，建議老師們把重點(diǎn)放在指導(dǎo)詞語的書寫上。詞語的書寫不同于單字的書寫，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了寫一個(gè)字對(duì)照一個(gè)字，所以，應(yīng)耐心地指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)寫一個(gè)詞，對(duì)照一個(gè)詞。這樣，就會(huì)給以后臨寫三字詞、四字詞乃至寫句子打下基礎(chǔ)。與指導(dǎo)寫單字一樣，詞語的書寫指導(dǎo)也可以找到一些規(guī)律。如“玻璃”一詞，可以重點(diǎn)指導(dǎo)王字旁和“璃”字。王字旁的最后一筆橫變提，“璃”字右半邊部件多，筆畫繁，應(yīng)提示部件要寫緊湊，并加強(qiáng)范寫指導(dǎo)。“破碎”一詞，可以重點(diǎn)指導(dǎo)石字旁，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)“卒”字的書寫：最后一豎是與橫一起托住兩個(gè)“人”，不要伸進(jìn)兩個(gè)“人”中間。“繼續(xù)”一詞可以把重點(diǎn)放在絞絲旁的復(fù)習(xí)鞏固上。要提示“繼”的豎折的起筆要低于絞絲旁，“米”的最后一筆捺變點(diǎn)；“續(xù)”的第六筆不要寫成禿寶蓋�！膀湴痢币辉~可以把重點(diǎn)放在鞏固“平撇”和“豎撇”的書寫方法上。要提示“驕”的第六筆撇不宜長(zhǎng)；“傲”的三個(gè)部件長(zhǎng)短相等，中間部件的橫畫要短，右邊是反文兒，不是折文兒。
除詞語外，還有兩個(gè)帶提手旁的字：報(bào)、拾�？梢酝ㄟ^這兩個(gè)字的書寫，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固提手旁的寫法。
（二）朗讀感悟
這是一篇非常令人感動(dòng)的課文，教學(xué)時(shí)可采用“悟讀組合式”組織教學(xué)。
1．聽讀，欣賞“真情”。
（1）出示課文插圖，老師配樂朗讀。讓學(xué)生在優(yōu)美的樂曲聲中去感受課文的美，去感悟人格