姓名 成績(jī)
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)：
piāo dàng dào yìng fèng xiàn
（ �。。ā 。。ā 。�
sì hū xíng tài ān pái
（ �。。ā 。。ā 。�
jīng tāo pāi àn yì wèi shēn cháng
（ �。 。ā 。�
二、比一比，再組詞：
悄（ �。 埽ā 。 ∶蓿ā 。 ‘悾ā 。�
消（ �。 姡ā 。 【d（ ） 導(dǎo)（ �。�
辛（ �。 ≥p（ �。 ā 。 ◆~(yú)（ ）
幸（ �。 〗�(jīng)（ ） 繞（ �。 O（ ）
三、下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：
草（ ）鶯（ �。∫唬ā。╋L(fēng)（ ） （ ）（ ）滂沱
（ ）光（�。┥。ā。┥睿ā。┟。ā 。┞洌ā。└�
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空：
㈠ 紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)，______________， 水中的魚(yú)兒_______， _______我們愉快歌唱。
小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。
１、“紅領(lǐng)巾”是指______________。
２、 “小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)”在課文中一共出現(xiàn)了____次。
㈡ 爸爸_______地對(duì)聰聰說(shuō)：“看來(lái)要想_______ 一個(gè)詞語(yǔ)的意思，_______要會(huì)查有字的詞典，_______要學(xué)會(huì)查身邊的‘無(wú)字詞典’哪！”爸爸講的“無(wú)字詞典”是指____________________________________________
㈢ 綠葉為_(kāi)______。春天的時(shí)候，_______；夏天的時(shí)候，_______；秋葉_______；_______飄零—— ______________ 。
（二）我們學(xué)習(xí)了《古詩(shī)兩首》，選你喜歡的一首寫(xiě)下來(lái)。
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《山行》的作者是大詩(shī)人_______。全詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)深秋時(shí)節(jié)楓樹(shù)林美景的喜愛(ài)，最能表達(dá)這種情感的詩(shī)句是“_______ ，_______ �！�
《楓橋夜泊》這首詩(shī)是唐朝詩(shī)人_______寫(xiě)的。詩(shī)中著重寫(xiě)自己看到的景物的詩(shī)句是______________，______________ 。借一個(gè)“_______”字抒發(fā)了作者 _______的心情。
五、根據(jù)描寫(xiě)的情景，寫(xiě)出詞語(yǔ)。
⒈ 波濤不斷涌來(lái)，撞在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。( )
⒉ 烈日當(dāng)空，知了在不停地叫，樹(shù)上的葉子耷(dā)拉著腦袋。 ( )
3 春天來(lái)了，小草長(zhǎng)得綠油油，黃鶯唱著動(dòng)聽(tīng)的歌飛來(lái)飛去。 ( )
4 這棵樹(shù)根扎得深，樹(shù)干粗壯，樹(shù)葉密密麻麻。 ( )
六、閱讀短文，完成練習(xí)：
《楓橋夜泊》的故事
唐代詩(shī)人張繼曾寫(xiě)過(guò)《楓橋夜泊》，使得寒山寺的鐘聲名揚(yáng)中外，傳頌不絕。國(guó)內(nèi)外的許多人一次又一次地游寒山寺，便是為了到實(shí)地去體味張繼所帶給他們的詩(shī)意美。
清代詩(shī)人王漁洋有一次路過(guò)楓橋，吩咐船家泊船過(guò)夜。當(dāng)時(shí)天已漆黑，風(fēng)雨交加，岸上道路泥濘，但他一概不管，要上岸到寒山寺去實(shí)地領(lǐng)略一下張繼作品中的詩(shī)意美。家人怕他在風(fēng)寒中受寒得病 更怕他路上一不小心會(huì)跌跤 勸他不要去了 他卻興致勃勃的說(shuō) 這有什么要緊 今天非去不可 我自有辦法的
于是，王漁洋找出一雙草鞋穿在腳上，登岸后撩起衣袍的下角，直奔寒山寺。
由于時(shí)間太晚，到了那里，寺門(mén)早已關(guān)上，而且當(dāng)時(shí)寒山寺也不在半夜鳴鐘了。但王漁洋卻立在風(fēng)雨之中，想象著張繼的詩(shī)意，高聲吟了自己即興創(chuàng)作的兩首詩(shī)，這才盡興回船。
直到今天，不僅國(guó)內(nèi)的人，還有數(shù)不盡的日本游覽者，涌到寒山寺來(lái)，特別是每年除夕的深夜時(shí)分，大批的日本游客專程聚集在寒山寺，傾聽(tīng)悠揚(yáng)的半夜鐘聲，同時(shí)愛(ài)不釋手地?fù)崮χ�、敲擊那些帶給他們?cè)娨饷赖拇箸姟Ｔ瓉?lái)日本的許多小學(xué)教科書(shū)，是把張繼的這首《楓橋夜泊》作為教材的，于是日本的“知音人”也就相當(dāng)多了。
１、給短文的第二節(jié)畫(huà)橫線的地方加上正確的標(biāo)點(diǎn)。
２、填字成詞，并解釋所填的字。
名（ �。┲型狻 �(ài)不（ �。┦�
３、回答問(wèn)題。
（１） 國(guó)內(nèi)外的許多人為什么一次又一次地游寒山寺？
_______________________________________________________
（２） 王漁洋為了領(lǐng)略張繼作品中的詩(shī)意美，是怎么做的？
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答案
一、 飄蕩 倒映 奉獻(xiàn) 似乎 形態(tài) 安排 驚濤拍岸 意味深長(zhǎng)
二、 略
三、 草長(zhǎng)鶯飛 …下載完整三年級(jí)下冊(cè)第一單元Doc試卷及答案…， �！�
2揚(yáng) 釋
3（1）為了到實(shí)地去體味張繼所帶給他們的詩(shī)意美。
（2）不顧阻攔，風(fēng)雨交加的晚上 泥濘的道路 ，毅然去寒山寺，寫(xiě)詩(shī)