別餓壞了那匹馬
課文導(dǎo)讀：下面這篇課文寫(xiě)出了人心靈的美好。認(rèn)真讀讀課文，說(shuō)說(shuō)講了一件什么事，并跟同學(xué)交流：課文幾次寫(xiě)到“別餓壞了那匹馬”，用意是什么？
我上小學(xué)五年級(jí)那年，學(xué)校不遠(yuǎn)處的那個(gè)書(shū)攤是我放學(xué)后惟一流連忘返的地方�？墒歉嗟臅r(shí)候，手無(wú)分文的我只能裝作選書(shū)的樣子，像賊一樣地偷看那么幾則小故事，然后溜之大吉。
守候書(shū)攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。往往這個(gè)時(shí)候，羞愧難當(dāng)?shù)奈腋静桓一仡^去看他那蒼白瘦削的臉——他肯定鄙視著我匆匆逃去的背影。當(dāng)我第二天上學(xué)經(jīng)過(guò)收攤，看見(jiàn)坐在輪椅上的他依然寬厚地與我一笑時(shí)，我忐忑不安的心才得以平靜。
如果沒(méi)有他每天早上這寬厚的一笑，我就不會(huì)厚顏無(wú)恥地繼續(xù)白看他的書(shū)，也就不會(huì)有那刻骨銘心的兩耳光。
清楚地記得當(dāng)時(shí)我正讀《紅巖》這部小說(shuō)，江姐忍受酷刑時(shí)那十指連心的疼痛直錐我年少的心。我淚流不止，偶一抬頭拭淚時(shí)，我瞥見(jiàn)了輪椅上的他正定定地看著我，“坐下慢慢讀吧！”他不失時(shí)機(jī)地指著身旁的一只小凳子。
當(dāng)時(shí)我完全忘記了白看書(shū)的尷尬，正要坐下的一瞬間，突然身后有人揪住了我的衣領(lǐng)。我張皇地回頭一看，發(fā)現(xiàn)是父親怒目圓瞪的臉。繼之，兩扇巴掌便不由分說(shuō)地抽在了我臉上。
“別打孩子！”年輕人竭力想從輪椅上掙扎起來(lái)阻止我父親，“孩子看書(shū)不是壞事，干嗎打孩子？”
“我不反對(duì)他看書(shū)�！泵鎸�(duì)年輕人的責(zé)問(wèn)，父親的語(yǔ)氣變得囁嚅，“是，是為其它的事，與這不相干。”說(shuō)罷，父親奪過(guò)我手中的那本書(shū)，匆匆地翻了一下，轉(zhuǎn)而交給那年輕人，然后拽著我走了。
我不無(wú)留戀地回頭去看愣愣地坐在輪椅上的他以及握在他手里的那本書(shū)，奇怪的是書(shū)頁(yè)中分明多出了幾張毛票子。
這天晚上，父親告訴我：“打你不為別的事，都像你這樣白看書(shū)，人家怎么過(guò)日子？搬運(yùn)隊(duì)的馬車(chē)夫需要馬草，你可以扯馬草換錢(qián)。再發(fā)現(xiàn)你看書(shū)不給錢(qián)，我饒不了你！”
從此，每天清早我就去山坡上扯馬草，上學(xué)前賣(mài)給那些馬車(chē)夫。一把馬草2分錢(qián)，最多時(shí)我賣(mài)過(guò)2角錢(qián)。攥著這來(lái)之不易的毛票，我立即奔向那書(shū)攤。