學校：_______ 班級：_______ 姓名：_______
" />① 那清澈湖水中的每一個倒（dào dǎo ）影，反映了我們祖輩的親切呼喚。
② 樹汁流經(jīng)樹干( gān gàn )，就像血( xiě xuè ) 液流經(jīng)我們的血管一樣。
ēn cì juàn liàn wēi xié guī xiǔ
( ) ( ) ( ) ( )
shēng mìng chuí wēi zàng lǐ
( ) ( )
濤濤不絕 （ ） 一泄千里（ ） 留連忘返（ �。� 穿流不息（ ）
①大發(fā)雷（�。� ②一本正（�。� ③怒發(fā)沖（ ） ④喜笑（�。╅_ ⑤ 怒（ ）于色
排序（填序號）：
理由：
（ ）年年堅持植樹造林，（ ）能使北京變成綠色的花園城市。
（ ）年年堅持植樹造林，（ ）能使北京變成綠色的花園城市。
① 既營養(yǎng)，又清新，牙齒好喜歡。（牙膏）
② 我餓了，喂喂我吧！（青島垃圾箱上的廣告。）
③ 一握農行手，永遠是朋友。（農業(yè)銀行）
④ 山之青，水至清；源之靜，水至凈。（千島湖純凈水）
一家新開張的商店在廣告里表示：歡迎新老顧客光臨。
修改：
4、請你用準確的話語表述這個公式：長方形的周長＝2（長＋寬）
5、大自然的景觀美不勝收，你能借用古人的詩句來贊美下面的名山、名水、名城嗎？
泰山：
黃河：
西湖：
蘇州，杭州：
（一）、閱讀《這片土地是神圣的》片段，回答問題。
溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。那清澈湖水中的每一個倒影，反映了我們的經(jīng)歷和記憶；那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。河水為我們解除干渴，滋潤我們的心田，養(yǎng)育我們的自子孫孫。河水運載我們的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。
如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記�。哼@片土地是神圣的。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。
……
如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記�。哼@片土地是神圣的。空氣和它滋養(yǎng)的生命是一體的，清風給我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息，同樣，空氣也會給我們的子孫和所有的生物以生命。你們要照管好它們，使你們也能夠品嘗風經(jīng)過草地后的甜美味道。
如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記�。哼@片土地是神圣的。你們一定要照顧好這片土地上的動物。沒有了動物，人類會怎樣呢？如果所有的動物都死去了，人類也會滅亡，降臨在動物身上的命運終究也會降臨到人類身上。
1、文中“滋養(yǎng)”的“滋”字是_____結構，用音序查字法應查大寫字母_____，用部首查字法應查_____部，在文中與它意思相近的詞語是__________（2分）
2、在文段中找出下面詞語的反義詞。（2分）
保留（ �。� 生存（ ）
3、選段告訴我們要善待_____，照管好_____，照顧好_____。（3分）
4、畫線部分采用的修辭手法是_____。運用這種修辭手法，改寫畫橫線的部分。
石間溪流脈脈，如線如縷，水塘中閃閃的碧波，就像錦緞一樣。
石間溪流脈脈，如線如縷，______________________________。（3分）
5、 “河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水”。聯(lián)系上下文和生活實際，說說為什么作者說要像善待兄弟一樣善待河水？（2分）
6、在本組課文中，我們積累了不少環(huán)保宣傳標語，請你填一填：
① ____________________，留與子孫耕。
②_________________就是___________________。
③______________________________。（針對選文填寫標語）（6分）
（二）、閱讀課外文段，回答問題。（15分）
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這是一個發(fā)生在西藏（zàng cáng）的故事。過去，藏北有一個老獵人，他無名無姓，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。
有一天早晨，他從帳篷里出來，突然看見對面不遠處的草地上站著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉（zhuǎn zhuàn）身拿來杈和槍，瞄準了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用（乞求、請求）的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時，兩行眼淚從它的眼里流了出來。
老獵人的心頭一軟，扣著板機的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他（請求、乞求）饒命。但是，以打獵為生的他早已變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動了扳機。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的時候，仍然（保持、堅持）著跪拜的姿勢，兩行淚痕也清晰可見。
那天，老獵人并沒有像往常一樣當即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是（浮現(xiàn)、呈現(xiàn)）著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖……
第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚地叫出了聲，手中的刀子咣當一聲掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊！原來，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命�。±汐C人的心顫抖了，他對自己的行為懊悔不已。從此，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。
１、請給文章起個恰當?shù)念}目，寫在橫線上。（2分）
２、在文中括號里選擇合適的詞語和音節(jié)，打“√”。（3分）
３、文中的破折號起什么作用？（1分）
４、讀句子，“夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖……第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔�！毕胍幌耄豪汐C人會想什么？（2分）
５、藏羚羊為什么向老人下跪？（2分）
６、“老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落�！睂@句你是怎樣理解的，請把你的想法寫下來。（2分）
７、結合本組課文，讀了短文后，你有什么體會或感受，請把它寫下來。（3分）
1、建議書有一定的格式：根據(jù)建議書的內容先寫上_____，再寫_____，然后寫建議的具體內容，最后寫上建議人的_____和_____。
2、環(huán)境與我們息息相關，你是否發(fā)現(xiàn)，我們周圍的環(huán)境正悄悄地發(fā)生著變化。細心的你注意到了嗎？請把你看到的環(huán)境污染的事例寫下來。題目自擬，字數(shù)在400字以上。
