hé ǎｉ ｋě ｑīｎ ｍｉǎｏ ｘｉǎｏ ｋｕàｎｇ cｈǎｎ
( ) ( ) ( )
ēｎ cì ｋāng ｋǎi làｎ Yòng mù dǔ
( ) ( ) ( ) ( )
奏（ ） 渺（ ） 慷（ ） 媒（ ）
湊（ ） 沙（ ） 康（ ） 煤 （ ）
睹（ ） 濫 （ ） 誕（ ） 俏 （ ）
著（ ） 藍 （ ） 蜒 （ ） 峭（ ）
堵（ ） 籃 （ ） 挺 （ ） 悄（ ）
迅速——（ ） 清楚——（ ） 誕生——（ ）
慷慨——（ ） 恩賜——（ ） 壯觀——（ ）
光彩 光茫
1、火紅的太陽從東方升起來了，放射出萬丈（ ）。
2、舞臺上，江姐的形象真是（ ）照人。
3、火燒云上來了，照得地上的萬物也有了（ ）。
4、節(jié)日的夜晚，天安門廣場華燈齊放，發(fā)出耀眼的（ ）。
夸獎 夸耀
（1）呂明課余時間給我補課，老師在班上（ ）了他。
（2）他一有成績，就沾沾自喜，到處（ ）自己，這樣做不好。
如果……就 不但……而且 因為……所以 雖然……但是 只有……才 寧可……也
（1）（ ）有共產(chǎn)黨的堅強領導，（ ）現(xiàn)代化建設事業(yè)才取得了偉大成就。
（2）劉胡蘭（ ）犧牲自己，（ ）不向敵人屈服。
（3）（ ）在社會主義新中國，勞動人民（ ）能當家做主。
（4）周老師（ ）關心我們，（ ）關心我們的生活。
1、地球，這位人類的母親，是那樣美麗（壯麗 壯觀 壯闊）。
2、祖國的山河非常（壯麗 壯觀 壯闊 ）
3、江面上，波瀾（壯麗 壯觀 壯闊 ）。
4、人類隨意（毀滅 毀壞 毀害）自然資源，造成了一系列的生態(tài)災難。
5、出洪暴發(fā)給人們造成了（毀滅 毀壞 毀害）性的災難。
6、這一帶的野獸經(jīng)常下出（毀滅 毀壞 毀害）莊稼和村民。
A、（ ）工作很忙，王叔叔（ ）堅持每天晚上去培訓班學習
B、他（ ）會駕駛汽車，（ ）會修理汽車。
C、小華（ ）經(jīng)常受到老師的表揚，（ ）她從不驕傲自滿。
1、把下面的句子改成陳述句。
（1）、看到那數(shù)不清的青松、白樺，誰能不向四面八方望一望呢？
（2）、看，那不是海邊的浪花嗎？
（3）、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？
2、改寫句子，去掉引號，但不改變原句的意思。
(1)、李濤報名時對老師說：“我叫李濤，家住荷花巷62號。”
(2)、江姐回答說：“上級的姓名地址，我知道，下級的姓名地址，我也知道。但是……”
（3）、伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時候，鼻子跟你的爸爸的一樣，也是又高又直的�！�
3、修改病句。（3分）
（1）雷鋒叔叔助人為樂的精神。
（2）一切任何困難都難不倒我。
（3）這學期我們班差不多根本沒有不及格的.
4、按要求改寫句子。（2分）
（1）改成反問句。我們不能被困難嚇倒。
（2）改成比喻句。廣場上的人非常多。
一顆美好的童心
在十里山鄉(xiāng)，有一個助人為樂的小姑娘。她是富家村12歲的少先隊員歐陽志紅。她不是雷鋒，但在她身上，卻閃爍著同雷鋒一樣的光芒。這光芒，給小小的山村，帶來了許許多多的溫暖和快樂。
前年初，相鄰的許家村大橋工程，因為缺少資金，半途停工了。歐陽志紅想："每年漲大水時，河對岸的同學都只能眼巴巴地看著河水發(fā)愁，漲幾天水，就要耽誤幾天課。"于是她拿出父母給的50元壓歲錢，交給了許家村黨支部書記，支援大橋工程。許家村震動了。幾天時間，全村就為大橋集資了上萬元錢。大橋如期竣工后，鄉(xiāng)親們在橋旁立了一塊捐款紀念碑，第一個名字，就是歐陽志紅。
去年，在開展讀書讀報活動中，歐陽志紅征得父母同意，在家里騰出一間房子，辦了個"紅領巾圖書室"。為了這個小小的圖書室，志紅帶著弟弟，課余時間摘茶葉，撿破爛，用勞動換來的70元錢把圖書室裝飾一新，爸爸媽媽非常支持，還為圖書室訂了40多種少兒報刊，購買了幾十本書。爺爺精心制作了一幅玻璃屏，上面寫著："播美德良種，育四化新人。"從此，富家村的孩子又多了一份歡樂。
歐陽志紅心里裝的人和事可真不少：小同學的衣服扣子掉了，她給縫上；鄰家大爺病了要服藥，她給代買；哪位小伙伴交不起書費，她代交。
幾年來，在歐陽志紅的帶領下，同學們都自覺地加入到"送溫暖"的行列中，把溫暖送到全村所有殘疾人和五保戶身邊。十里山鄉(xiāng)的人都說，小志紅有一顆美好的童心。
（1） 按"總--分--總"的方法把短文分成三段，用"‖"在文中表示。（并寫出段意9分）
第一段：
第二段：
第三段：
（2） 這篇短文具體寫了兩件事，第一件：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；第二件：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。還略寫了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（9分）
（3） 請寫出短文的中心思想。（8分）
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要求：
1．寫一個人，這個人可以是親人，也可以是老師、同學、還可以是其它人。
2．一兩件事寫出這個人的特點，他的優(yōu)秀品質，個性特點或興趣愛好，內容要具體，語句要通順。
3．題目自擬。
說明：本份資料無答案，歡迎提供答案，我們將贈送１０點。
