人教版六年級(jí)語文（下）第一單元A卷
一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。（4分）
鴻鵠（hú gào） 滄涼（cāng qāng） 伶俐（lì li） 徘徊（pái fēi）
歉疚（jiù jiū） 搔癢（sāo náo） 窈窕（yǎo yòu） 渺�。╩iǎo shāo）
二、看拼音，寫詞語。（5分）
jīng xiàn（ ）（ ） zhēng róng（ ）（ ） kū wěi（ ）（ ）
duàn liàn（ ）（ ） yōu yǎ（ ）（ ）
三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。（4分）
一（ ）水 一（ ）話 一（ ）心 一（ ）樹林
一（ ）畫 一（�。┗� 一（ ）手 一（�。┕麑�(shí)
四、詞語搭配。（4分）
（�。┑谋硌� （ ）的哲理 （�。┑臉非� （ ）的掌聲
（�。┑鼗蝿�(dòng) （�。┑乜菸� （ ）地憎恨 （�。┑卣玖�
五、選詞填空。（6分）
優(yōu)美 優(yōu)雅
1．桃花心木是一種特別的樹，樹形（�。�，高大而筆直。
2．現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么（�。┳栽�，顯示出勃勃生機(jī)。
英俊 俊美
3．在輕松幽雅的樂曲聲中，一位（�。┑纳倌瓿鰣�(chǎng)了。
4．一只（�。┑男⊙嘧语w向田野的遠(yuǎn)處。
劇烈 猛烈
5．當(dāng)那摞碗又（�。┑鼗蝿�(dòng)起來時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋．終于把碗穩(wěn)住了。
6．陣地上，敵人（�。┑呐诨鹣蛭覀円u來。
六、理解詞語或句子。（14分）
1．解釋下列句中“之”的意思。（4分）
（1）弈秋，通國(guó)之善弈者也。
（2）一人雖聽之。
（3）思援弓繳而射之。
（4）雖與之俱學(xué)。
2．解釋加點(diǎn)詞的意思。（10分）
（1）
（2）
（3）為是其智（�。└ト襞c？
（4）其（�。┮蝗藢Ｐ闹轮荆ā。┍记镏疄槁�。
（5）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯（�。�
（6）孰（ ）為汝（ ）多知乎？
七、讀句子，給加點(diǎn)的詞語換個(gè)詞語，但不改變句子意思。（3分）
1．他便伶伶俐俐地從我身上跨過。（�。�
2．我覺察他去也匆匆，來也匆匆。（ ）
3．但我的手確乎是漸漸空虛了。（�。�
八、填空。（8分）
1．人非生而知之者，______________？
2．甘瓜苦蒂，______________。
3．種樹者必培其根，_________________。
4．______________，觀千劍而后識(shí)器。
5．一兒曰：“日初出大如______，及日中則如________。此不為_______？”
6．過去的日子如______，被_______吹散了，如_______，被初陽______了；我留著些什么________呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我________來到這世界，__________也將______地回去罷？但不能平的。為什么__________白白走這一遭啊？
九、讀下面一段話，加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（6分）
圖書館增加了指導(dǎo)教師 增添了小館員 老師和同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)課上把看過的 湖北日?qǐng)?bào) 新華日?qǐng)?bào) 楚天都市報(bào) 收集起來 把適合同學(xué)們閱讀的好文章剪下來 再分類貼在裝訂的本子上
十、排列亂句。（3分）
（�。┧臼菞壷迷谝晃幻绹�(guó)人所住的院子里。
（�。┲魅似届o地說：“這塊石頭，我本來就是要丟掉的。我決定不占為己有，而將它送給博物館，讓更多的人來欣賞�！�
（�。┻@塊石頭有個(gè)動(dòng)人的故事。
（�。┱l知就在搬上卡車時(shí)，工人一時(shí)失手，石頭掉在地上，碰裂了一個(gè)缺口，大家才發(fā)現(xiàn)這并不是一塊普通的石頭，而是一塊紫水晶。
（�。┯幸惶�，主人因石頭有礙觀瞻，就叫人來將它搬走。
十一、閱讀大看臺(tái)。（13分）
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
1．照例子，寫疊詞。（6分）
例：輕輕悄悄_________ _________ __________ _________
例：茫茫然_________ __________ __________ __________
例：匆匆_________ ___________ ___________ __________
2．請(qǐng)把文中具體描述日子來去匆匆的句子用“______”畫出來。（1分）
3．作者用了_______和_______的修辭手法，具體寫出了日子是怎樣的來去匆匆和稍縱即逝。有感情地朗讀這段文字，從中你品味出作者怎樣的感情？（4分）
4．你能依照這段文字的寫法寫一段有關(guān)珍惜時(shí)間的話嗎？（2分）
十二、習(xí)作。（請(qǐng)另附紙）（30分）
從本組課文的學(xué)習(xí)中，你一定受到了教育和啟示，請(qǐng)你選擇感受最深的一篇課文寫一篇讀后感。題目自擬，要注意把自己的感受寫具體。
參考答案
一、hú cāng lì pái jiù sāo yǎo miǎo
二、驚羨 蒸融 枯萎 鍛煉 優(yōu)雅
三、四題答案不唯一，答案略。
五、l．…查看完整六年級(jí)下冊(cè)第一單元Doc試卷及答案…而后曉聲
5．車蓋 盤盂 遠(yuǎn)者小而近者大乎
6．輕煙 微風(fēng) 薄霧 蒸融 痕跡 赤裸裸
轉(zhuǎn)眼間 赤裸裸 偏要
十、2 5 1 4 3
十一、2．“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；……但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了�！�
3．排比 擬人 作者對(duì)虛度時(shí)光感到無奈惋惜之情。