第二部分 閱讀與實(shí)踐一(10分)
明天，我們畢業(yè)
敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋�！ �
1．結(jié)合課文內(nèi)容，解釋下面的詞：（2）
①青絲： ___________②一絲不茍：________________
2．用“~~~~”畫出文中同時(shí)用了排比和比喻等修辭手法的一個(gè)句子。（2）
3．想想文中的省略號(hào)省略了什么?請?jiān)凇啊鄙咸顚懞线m的內(nèi)容（2）
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4．你也將畢業(yè)了，此時(shí)此刻，請寫出你最想對老師說的話（2）： _____________________
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5．填上合適的詞語(2)
我還清楚地記得，6年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學(xué)校的憧憬，對老師的敬仰走進(jìn)校園。（ ）的操場，（ �。┑慕淌�，（ �。┑耐瑢W(xué)，（ ）的老師，散發(fā)出油墨香氣的課本，一切都是那樣誘人。
課外閱讀（14分）
蜜蜂和螞蟻
人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學(xué)會(huì)說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜……”
螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。//
有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就頭氣乎乎地說：“ ______________________ ”
“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說�！ �
“______________________ ”
“你和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞��！”
“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來不稱贊我們呢？”
小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說：“這個(gè)問題嘛，我覺得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约�，我的勤勞卻是為了人們……”
螞蟻聽了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。//
1.填空：（3分）
螞蟻忌妒蜜蜂的是_________ ，螞蟻想來想去想不通的是________ ，蜜蜂勤勞是_______ ，螞蟻勤勞為的是_________ 。從中看出______________ �！ �
2.文中兩個(gè)省略號(hào)，第一個(gè)表示______ ，第二個(gè)表示________ 。（2分）
3.從文中找出三個(gè)意思相同的詞，寫在橫線上。(1分)
_________ 、 、
4.聯(lián)系上下文，在“________ ”上補(bǔ)全對話。（4分）
5.看了這個(gè)故事，你懂得了什么？結(jié)合生活實(shí)際談體會(huì)。（4分）
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第三部分 口語交際與寫作（25）
小學(xué)六年來，在課外閱讀中，哪一本書你最愛讀，簡要說明為什么?（50字左右）（5分）
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寫作（20分）
“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文�！ �
要求：1.內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。 2.文中一律不出現(xiàn)真實(shí)姓名，可以另編姓名代替.
