小學四年級語文期末復習建議

本份建議適合北師大版，為某縣教育局資料，僅供大家參考，不能以此作為復習依據。

檢測的范圍與建議：

檢測時，并不是以下所列的所有內容都會涉及。

基礎訓練

（一）看拼音，寫詞語的復習與建議：主要注意主題單元中主體課文里的要求會認會寫的字詞：音、形、義。

（二）將四字詞語補充完整的復習與建議：主要注意教材中主體課文里的四字詞語及語文天地里的常用的常見的四字詞語：形、義。

（三）在具體的語言環(huán)境中改錯別字的復習與建議：選擇課外語言材料，生活中常見的、常用的、易錯的字；注意形、義。

（四）常用的同義詞、近義詞、關聯詞在具體語言環(huán)境中的應用的復習與建議：教材中的的語言材料。形式有：選詞填空。

（五）句式變換的復習與建議：課外語言材料。形式有：陳述句、反問句的變換。

（六）修改病句的復習與建議：

課外語言材料。形式有：①重復啰嗦直接刪除。②詞語搭配不當：不能直接砍掉，只能換詞。③詞序顛倒須變換等。

（七）判斷題的復習與建議：①反義詞、近義詞。 ②名家名篇（出處、時代、稱號、名著）。 ③重點篇目（主體課文）的主要內容、主要故事情節(jié)等等。

（八）默寫的復習與建議：明確背誦的篇目。注意認真、仔細、落實。

（九）理解性填空（要求背誦的或本學期教材中出現的名言警句等）的復習與建議：考查形式有理解性的提示填空或想象性的描述相關名句。

（十）課外拓展的復習與建議：

考查形式有①教材中要求選擇背誦的（不能全班都去背誦同一兩句）；②與本學期學過的某首詩的作者或詩的性質具有相關性（不要拓展太多）。

閱讀理解

（一）課內閱讀的復習與建議：

涉及范圍與全員培訓及語文教研實踐活動相關的內容。形式有：

①常用的標點符號。②近義詞或反義詞。③句子含義的理解。④段中相關詞語的指代的理解。⑤對文章主要內容的判斷或概括。⑤根據提示要求仿寫句子。⑦開放性問題：提出問題，回答問題；聯系生活回答問題。

（二）課外閱讀的復習與建議。形式有：

①參考課內閱讀涉及的建議（“（一）1--7”）。

②文段中相關內容與課內所學的結合。

筆下生花（二選一）（400字左右）

形式有：命題作文、話題作文

（一）書上現成的命題作文的復習與建議：

本學期教材中有關習作單元的命題作文的題目的落實。

（二）對“一、四、五、十二”四個單元的習作復習與建議：

對“一、四、五、十二”四個單元的有關話題進行綜合；屬于綜合類話題作文：寫人記事。