說明：本文為《2008年五年級下冊期終考試試卷》，可以作為考前練習使用，html格式僅供預覽使用，只有本站會員才可以下載完整試卷。
（考試時量80分鐘；滿分120分；80分以上為優(yōu)秀，60—79分為合格，59分以下為待合格。）
一、書寫。（要求：筆畫正確，結(jié)構(gòu)勻稱，書寫工整，行款整齊。5分）
當你坐在電腦前、手握鼠標時，請先調(diào)整好自己的心態(tài)，要利用好網(wǎng)絡資源，而不是被它所控制、所奴役。
二、積累。（30分）
（一）聽寫詞語。（每詞1分，10分）
（二）根據(jù)教材內(nèi)容填空。（每空1分，20分）
1．走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是 、 。許多窗子連接在一起，匯成了一個 ，讓我們看的人如入山陰道上， 。（《自己的花是讓別人看的》）（4分）
2．高大的石頭建筑 在河邊，古老的橋梁 在水上，大大小小的船都 在碼頭上。靜寂 著這座水上城市， 又沉沉地入睡了 。（《威尼斯的小艇》）（5分）
3．“大兒 ，中兒 。最喜小兒亡賴，溪頭 。”這幾句詩出自教材中第5課《古詩詞三首》，除這首《清平樂·村居》外，還有《 》和《 》兩首。三首古詩詞都表現(xiàn)了 的樂趣。（6分）
5．莫 ，白了 ， 。（《滿江紅》，3分）
6．天行 ，君子以 。（《周易》，2分）
三、閱讀（30分）
短文一（10分）
起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風�？墒切∨侄諆阂彩莻�摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。（《人物描寫一組》之《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》）
1．這段文字寫的是比賽的第一個回合，主要抓住人物的 來寫。（1分）
2．聯(lián)系上下文理解加點的詞語，體會作者生活氣息濃厚的語言特點。（2分）
巧招 慣手
3．《人物描寫一組》這篇課文刻畫了三個呼之欲出的人物形象，他們各自有什么性格特點呢？請先補充完整下面的成語，然后選擇其中合適的詞語概括這三個人物的特點。（7分）
愛財（ ）（ ） 爭（ ）好（ ）
放誕（ ）（ ） （ ）（ ）伶俐
小嘎子的特點：
嚴監(jiān)生的特點：
王熙鳳的特點：
[短文二]（8分）
這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說∶“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。”（選自《草船借箭》）
1．《草船借箭》根據(jù)長篇歷史小說《 》的內(nèi)容改編，小說中上知天文、下曉地理的諸葛亮是 國軍師。（2分）
2．諸葛亮為什么說“曹操一定不敢派兵出來”？
（3分）
3．文中哪個詞語最能讀出諸葛亮對自己的計劃很有信心？ （1分）
4．用加點的關(guān)聯(lián)詞寫一句話：
（2分）
[短文三]（12分）
日本，一位父親帶著6歲的兒子郊游，父親釣魚，兒子在一旁玩耍（shuǎ suǎ）。
在離湖邊不遠處，有一個很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索著下到坑里。玩了一陣子后他發(fā)現(xiàn)，大坑離地面很高，下來容易上去難。
于是他不得不求助正在釣魚的父親：“爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了！”但他沒有得到回應。其實，此時此刻他的父親正在距離他不遠的地方釣魚。于是，他的第一個反應就是憤怒。他開始直呼父親大人的名字，稱之為“八格牙路（混蛋）”。父親還是置之不理。
天漸漸地黑下來，出于恐懼和無助，他的第二個反應是哭泣，又哭又喊，足以令做父親的揪(jiū qiū)心。結(jié)果父親還是沉默。之后，他不得不自己想辦法了。他在坑里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，尋找可以上去的地方，終于，他發(fā)現(xiàn)在坑的另一面，有幾棵可以用于攀援的小樹。
他艱難地爬了上來。此時此刻，他發(fā)現(xiàn)父親還在那里叼著煙卷，悠閑地一動不動地釣著他的魚。令人意想不到的是，這個頑童，沒有抱怨，更沒有憤怒，而是徑(jìng jìn)直走到父親身邊，自豪地對父親說：“老爸，是我自己上來的！”
1、給短文加個合適的題目，填在前面的橫線上。（2分）
2、給文中加點的字，在括號中選擇正確的讀音打“√”。（3分）
3、兒子在坑里，發(fā)現(xiàn)自己很難上去后，他的第一個反應是 ，第二個反應是 ，而得到父親的回應是 ，兒子最后的辦法是 。（4分）
4、大膽想象，如果你也發(fā)生這種情況，你會怎么做，怎么想？為什么？（3分）
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四、習作（35分）
題目：一個 的人
友情提示：寫一個你身邊的同學、小伙伴、老師，或者你的父母、親人，也可以寫一面之緣卻給你留下了深刻印象的人，甚至還可以寫最熟悉的你自己。想想你要寫的這個人是個怎樣的人，有什么特點，從哪件事情中最能表現(xiàn)出來？注意運用這個學期學習過的描寫人物的方法，抓住人物的動作、語言、外貌、神態(tài)等特點進行描寫哦！
要求：先在橫線上填寫好詞語（如：害羞、勇敢、愛笑、愛學習、慈祥、糊涂、嚴厲、勤奮、助人為樂……），再寫一篇不少于400字的習作，要求文通句順，書寫工整，真情實感，人物特點較突出。
附加題（20分）
一、填人名，補充歇后語。（6分）
（ ）赴 會 —— 單刀直入 （ ）借東風 —— 巧用天時
（ ）進曹營 —— 一言不發(fā) （ ）照鏡子 —— 里外不是人
