世界名著在線閱讀	法布爾《昆蟲記》·第二十八章 愛好昆蟲的孩子	作者簡(jiǎn)介　作品簡(jiǎn)介　讀后感

>我站在那里守候了許多時(shí)候，什么也沒有。后來(lái)樹林中發(fā)出一個(gè)輕微的響聲，仿佛是誰(shuí)動(dòng)了一下，接著那叮當(dāng)聲也消失了。第二天，第三天，我再去守候，不發(fā)現(xiàn)真相決不罷休。我這種不屈不撓的精神終于獲得了回報(bào)。嘿！終于抓到它了，這一個(gè)音樂家已經(jīng)在我的股掌之間了。它不是一只鳥，而是一只蚱蜢，我的同伴曾告訴我它的后腿非常鮮美。這就是我守候了那么久所得到的微乎其微的回報(bào)。不過我所得意的，倒不是那兩只像蝦肉一樣鮮美的大膽，而是我又學(xué)到了一種知識(shí)，而且，這知識(shí)是我親自通過努力得來(lái)的。現(xiàn)在，從我個(gè)人的觀察來(lái)看，我知道蚱蜢是會(huì)唱歌的。我沒有把這發(fā)現(xiàn)告訴別人，為的是怕再像上次看太陽(yáng)的事情那樣遭別人的嘲笑。

哦，我們屋子旁邊的花長(zhǎng)得多么美麗啊！它們好像張著一個(gè)個(gè)彩色的大眼睛向我甜甜地笑。后來(lái)，在那個(gè)地方，我又看到一堆堆又大又紅的櫻桃。我嘗了嘗，滋味也不過如此，沒有像看上去的那么誘人，而且沒有核，這究竟是些什么櫻桃呢？夏天將要結(jié)束的時(shí)候，祖父拿著鐵鍬來(lái)，把這塊土地的泥土從底下翻起來(lái)，從地底下掘出了許許多多圓圓的根。我認(rèn)得那種根，在我們的屋子里面有許許多多，我們時(shí)時(shí)把它們放在煤爐上煨著吃。那就是馬鈴薯。普通得不能再普通的馬鈴薯。我的探索一下戛然而止，不過，那紫色的花和紅色的果子被永遠(yuǎn)地留在了我的記憶里。

我利用自己這雙對(duì)于動(dòng)植物特別機(jī)警的眼睛，獨(dú)自觀察著一切驚異的事物。盡管那時(shí)候我只有六歲，在別人看來(lái)什么也不懂。我研究花，研究蟲子；我觀察著，懷疑著；不是受到了遺傳的影響，而是受到了好奇心的驅(qū)使和對(duì)大自然的熱愛。

不久我又回到了我父親的屋子里。那時(shí)候我已經(jīng)七歲，到了必須進(jìn)學(xué)校的年齡了�？晌也⒉挥X得學(xué)校生活比我以前那種自由自在地沉浸在大自然中的生活更有意思。我的教父就是老師。那間我坐在里面學(xué)習(xí)字母的屋子，我該稱它做什么呢？的確很難有一個(gè)恰如其分的名字，因?yàn)槟俏葑佑锰幪�多了。它既是學(xué)校，又是廚房；既是臥室，又是餐廳；既是雞窩，又是豬圈。在那種時(shí)代，誰(shuí)也不會(huì)夢(mèng)想有王宮般美麗堂皇的學(xué)校，無(wú)論什么破棚子都可以被認(rèn)為是最理想的學(xué)校。

在這間屋子里，一張很寬的梯子通到樓上去，梯子腳邊的一個(gè)凹形的房間里有一張大床。樓上究竟有什么東西我不大知道。有時(shí)候我們會(huì)看見老師從樓上捧來(lái)一捆干草給驢子吃；有時(shí)候也會(huì)看見他從樓上提著一籃馬鈴薯下來(lái)，交給師母去煮豬食。我猜這一定是一間堆放物品的屋子，是人和畜牲共同的儲(chǔ)藏室。

讓我們回過頭來(lái)講那間做教室的房間吧。這間屋子里唯一的一扇窗，是一扇朝南的窗，又小又矮。當(dāng)你的頭碰著窗頂?shù)臅r(shí)候，你的肩膀同時(shí)地碰到了窗欄。這個(gè)透著陽(yáng)光的窗戶是這個(gè)屋子里惟一有生氣的地方，它俯視著這個(gè)村莊的大部分。從窗口往外望，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)散落在斜坡上的村落。窗口下面是老師的小桌子。

對(duì)面墻上有一個(gè)壁龕，里面放著一個(gè)盛滿水的發(fā)亮的銅壺，孩子們口渴的時(shí)候可以信手從這里倒杯水解渴。在壁龕的頂端有幾個(gè)架子，上面放著閃閃發(fā)光的碗，那些碗只有在舉辦盛會(huì)時(shí)才拿出來(lái)用。

在光線所能射到的墻壁上，到處掛著各種色彩不協(xié)調(diào)的圖畫，最遠(yuǎn)的那垛墻邊有一只大壁爐，左右是用木石筑成的，上面放著塞了糠的墊褥。由兩塊滑動(dòng)的板充當(dāng)門。如果想獨(dú)自靜靜地躺下睡覺，你可以把門關(guān)起來(lái)。這兩張床是給主人和主婦睡的。無(wú)論北風(fēng)在黑暗的谷口怎樣怒吼，無(wú)論雪花在外面如何打轉(zhuǎn)，他們一定在這里面睡得很舒服。其余的地方就放著一些零碎的雜物：一條三腳凳，一只掛在壁上的鹽罐，一個(gè)鐵鏟，重得需要兩只手一起使勁才拿得動(dòng)，最后還有那風(fēng)箱，就像我祖父家里的那個(gè)一樣，風(fēng)一吹，爐里的木塊和樹枝就燒起來(lái)。我們?nèi)绻�要享受火爐的溫暖，每人每天早上就得帶一塊小柴來(lái)。

可是爐子并不是為我們生的，主要是為那三只煮豬食的鍋?zhàn)印＠蠋熀蛶熌缚偸翘粢粋�(gè)最舒適的位于坐下，其余的人卻圍著那大鍋?zhàn)樱瑖�成一個(gè)半圓形。那鍋里不住地冒著熱氣，發(fā)出呼呼的聲音。我們中膽子比較大的人會(huì)趁著先生看不見的時(shí)候用小刀挑一個(gè)煮熟了的馬鈴薯，夾在他的面包里吃。我不得不承認(rèn)，如果說我們?cè)趯W(xué)校里做了一些工作的話，那就是我們吃得很多。在寫字的時(shí)候剝著栗子或咬著面包，似乎已經(jīng)成為改不了的習(xí)慣了。

至于我們這些年紀(jì)較小的學(xué)生，除了享受滿口含著食物讀書的樂趣外，還有兩件快樂的事情，在我看來(lái)不見得比栗子的味道差。我們的教室后門外就是庭院。在那里，一群小雞圍著母雞在扒土，小豬們自由自在地打著滾。有時(shí)候，我們中會(huì)有人偷偷地溜出去，回來(lái)的時(shí)候故意不把門關(guān)上，于是馬鈴薯的香味便一陣陣地飄到門外去。外面的小

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