周濤《鷹》初中記敘文閱讀及答案
(1)雨水已經(jīng)在地上橫流，稀泥在腳下咕吼著，很有張力。這時(shí)，肯定是上帝讓他在偶然建一瞥，發(fā)現(xiàn)了正在泥水中蠕動(dòng)的一物！他原以為是一只野兔或可憐的黃鼠狼，黃乎乎的一團(tuán)，蜷縮著也不逃竄。近前細(xì)看，竟萬(wàn)萬(wàn)沒有料到是一只老鷹——天空的天空的遺物！這家伙也許剛才盤旋得過(guò)分悠然自得、忘乎所以，它自以為熟悉風(fēng)云變幻，卻不想竟被驟降的暴雨凌空擊落，成了這副倒霉樣子，全身濕淋淋的，涂滿泥漿，比一只老鼠還糟糕。
(2)它顯得非常小，形體和一只半大公雞差不多；而精神狀態(tài)更渺小，淋濕的翅膀和羽毛塌陷下去，就現(xiàn)出了支楞著的嶙峋瘦骨。它的兩只爪是用來(lái)抓捕獵物而不是用來(lái)走路的，所以它移動(dòng)起來(lái)十分別扭，像個(gè)瘸子。就連那雙眼睛，黃眼珠，圓圓的，外圈鑲著一圈金絲，據(jù)說(shuō)平時(shí)在空中相當(dāng)銳利的眼睛，也毫無(wú)兇悍的光芒了，只剩下哀告無(wú)援的神色。
(3)他撿它的時(shí)候，它絲毫也沒有掙扎，很順從地被他用外衣兜起來(lái)，提走了，一直提回到他住的泥巴房，順手將它放在堆炭的土房的頂上。那房頂很矮，個(gè)兒高的人伸手就能夠著它。它像一截老樹根那樣，一動(dòng)不動(dòng)并涂滿泥漿地被扔在那上面，任憑雨水沖洗著泥漿，它無(wú)動(dòng)于衷，而且毫不引人注意。他這時(shí)的心情，就像意外地?fù)炝藗�(gè)古陶瓷瓶，可惜碰缺了一角，成了弄壞的寶物，已經(jīng)沒有多少價(jià)值。得來(lái)得容易，便也沒多少珍惜和遺憾。他把那只濕不拉嘰的倒霉老鷹的事，很快就丟在腦后了。而且，應(yīng)該承認(rèn)，他是被那家伙的可憐相給蒙騙了，他完全忘了最重要的一點(diǎn)，就是那家伙會(huì)飛。
(4)后來(lái)，天放晴了。
(5)他忘了當(dāng)時(shí)是被什么鬼名堂給吸引住了，大概是讀一本哈薩克大詩(shī)人寫的《箴言》，那里邊有些話他現(xiàn)在還記得： “如果不了解世界上我們見到的或沒見到的全部、至少是大部分奧秘，人就不能稱其為人。還有：“畜牲是不懂，但它并不裝懂。我們什么也不懂，但偏要裝懂�！�
(6) 當(dāng)他隱約覺得似乎忘記了什么而伸著懶腰走出屋門的時(shí)候，矮屋頂上的聲響提醒了他。他轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見那涂滿泥漿的老樹根活了。
(7) 它正拍打著翅膀，頭頸向前伸著。
(8)它已經(jīng)完全曬干了，洗凈了，在陽(yáng)光下變得生氣勃勃，每片灰赭色的羽毛都鱗光閃閃，它仿佛變成了另一個(gè)東西，大了幾倍，翅膀凌空扇動(dòng)時(shí)有一種氣勢(shì)，一副雄姿。這是它離開屋頂?shù)那皫酌腌�，恰恰被他看見�?/P>
(9)他站在那兒沒動(dòng)，根本沒有打算撲上去抓它，只是眼睜睜地望著它起飛。甚至心里還暗暗替它擔(dān)著一份心，害怕它喪失了飛的能力。
(10)它飛了，先是低低地滑翔，有時(shí)候離地面很貼近，像個(gè)小孩做的飛行玩具。不一會(huì)兒，它就升起來(lái)，飛進(jìn)了天空，盤旋，徜徉，就在這屋頂?shù)纳峡�，遙遠(yuǎn)成一個(gè)黑點(diǎn)。
(11)他仰起臉，注視著它，看那黑點(diǎn)兒的移動(dòng)，看那放晴了的天空中___________（A.大朵大朵爆裂 B.朵朵漂�。┰陉�(yáng)光下的云，這時(shí)，他覺得那只鷹神奇而又陌生。
（原題為《天空》，有刪改）
【注釋】（1）箴言：規(guī)勸告誡的話。
5.文中第（3）段中寫到“他是被那家伙的可憐相給蒙騙了”。為什么說(shuō)“他”被鷹“蒙騙”了？結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括原因。（3分）
6.文中第（2）段和第（8）段畫線句寫了鷹翅膀和羽毛前后的變化，結(jié)合具體詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)這樣寫的作用。（4分）
7.根據(jù)上下文，為第（11）段的空缺處選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，并結(jié)合語(yǔ)境說(shuō)說(shuō)理由。（4分）
8.文中第（5）段《箴言》中的兩句話，意味深長(zhǎng)，是理解本文的關(guān)鍵，仔細(xì)品讀這兩句話，你感觸最深的是什么？結(jié)合全文加以闡述。（6分）
答案：
5.被暴雨凌空擊落的鷹的那種可憐相，讓他忘了鷹會(huì)飛，可是后來(lái)鷹還是重新恢復(fù)活力，飛進(jìn)天空。所以說(shuō)，他被鷹蒙騙了。
6.鷹的翅膀和羽毛，先前是“淋濕”、“塌陷”，后來(lái)卻“鱗光閃閃”、“凌空扇動(dòng)”，這樣形成鮮明的對(duì)比，寫出了鷹前后形象的巨大變化，突出了鷹的雄姿與氣勢(shì)，給人以強(qiáng)烈的震撼。
7.選A項(xiàng)，理由：經(jīng)過(guò)一場(chǎng)暴雨后，天空剛剛放晴，陽(yáng)光燦爛。“大朵大朵”能表現(xiàn)出云朵層疊的壯美，而“爆裂”更有力度，傳神地寫出云朵翻涌的狀態(tài)，烘托出鷹生命力爆發(fā)時(shí)的張揚(yáng)和神奇，表現(xiàn)了“他”此時(shí)對(duì)鷹的敬仰。
8.示例一：世界原本比我們所了解的更神奇，更豐富，人類太自以為是。就像文中的“他”，起初撿到鷹時(shí)，覺得鷹連老鼠、黃鼠狼都不如，到后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)鷹變得生氣勃勃，不經(jīng)意間給他帶來(lái)震撼。鷹是他關(guān)照自己的一面鏡子，讓他明白：任何事物都不能只看它的表面，要以謙遜的態(tài)度去了解自然，敬畏自然，認(rèn)識(shí)世界的豐富和闊大。示例二：他可以稱為“真正的人”。他看見一只被暴雨擊落的鷹就用外衣包起來(lái)帶回家，表面他天生有一顆憐憫之心。后來(lái)他目睹了鷹從落魄到恢復(fù)神力的過(guò)程，感受到鷹的生命之美。他對(duì)鷹的生命力和神奇懷有敬畏之心。鷹給了他人生啟迪：我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)還很不夠，一些原以為熟悉的事物，卻常常讓人感到陌生；而這種“陌生”恰恰是對(duì)事物更深入的認(rèn)識(shí)。示例三：“我們什么也不懂，但偏要裝懂”這句話其實(shí)是他的一種自我反省，同時(shí)也表明了他在很大程度上已經(jīng)懂了。鷹被暴雨擊落后，毫無(wú)生氣，以致他沒有意識(shí)到鷹的價(jià)值�？梢娝鹣炔⒉欢��？墒�，這鷹在天晴后卻能自己恢復(fù)神力，飛進(jìn)天空，給他帶來(lái)強(qiáng)烈的震撼。仰望之時(shí)，他已經(jīng)懂得了鷹，也懂得人類不能太自以為是了。示例四：”畜牲并不裝懂“，就像鷹。困頓時(shí)，它就是一副落魄的樣子；雨水沖洗它，就任其沖洗；天晴了，它就坦然地在人的面前飛起。”不裝懂“，是鷹的生活態(tài)度，也應(yīng)是人的生活態(tài)度。也只有”不裝懂“，人類才能更好地理解包括鷹在內(nèi)的時(shí)間一切事物，才能更好地理解我們身邊的世界。鷹教會(huì)我們應(yīng)該以一種謙卑的態(tài)度面對(duì)一切。
