想起那缺書(shū)的日子閱讀訓(xùn)練二則
編者按：本文適合初二年級(jí)以上適用。
閱讀訓(xùn)練一：
①70年代初，我在農(nóng)村老家讀小學(xué)時(shí)，整個(gè)村子連一本課外書(shū)籍也沒(méi)有。平時(shí)除了與小伙伴們追逐打鬧外，很難享受到騎在牛背上讀書(shū)的樂(lè)趣。
②記得1974年，我小學(xué)快畢業(yè)了，我們村里家家戶戶都住進(jìn)了地質(zhì)勘探隊(duì)員。他們帶著鐵床，還有農(nóng)村少有的雪白蚊帳，也帶了些好看的書(shū)。住在我家的地質(zhì)隊(duì)工程師老吳帶了15本書(shū)，是帶書(shū)最多的人。他40多歲，待人態(tài)度和藹，村子里的許多孩子都愿意找他借書(shū)看。他也特別喜歡把書(shū)借給小朋友看，只要有孩子借書(shū)，哪怕他正在看那本書(shū)，也笑瞇瞇地做個(gè)記號(hào)，把書(shū)借給你。
③遇到星期天，我們成群結(jié)隊(duì)地把牛趕到山坡上去，各自掏出從地質(zhì)隊(duì)員那里借來(lái)的書(shū)讀起來(lái)。這些書(shū)把我們帶進(jìn)了課本以外的神奇世界。記得我放牛時(shí)看老吳的《海島女民兵》，一下子被迷住了，把牛忘了。一個(gè)小時(shí)以后，大黑犍偷著跑去吃了生產(chǎn)隊(duì)的紅薯秧，被隊(duì)長(zhǎng)扣除了老爹的3分工分。爹沒(méi)打我，只說(shuō)我看死書(shū)。以后我再不敢“看死書(shū)”了，借到太好的書(shū)，把牛趕到坡上后，悄悄地把它拴到樹(shù)上。
④借老吳的書(shū)隨便，可還老吳的書(shū)你得講究。還書(shū)時(shí)，整潔干凈，還用一張紙包了皮的，他會(huì)立即再借你一本；撕壞了，又粘好的，他會(huì)微笑著問(wèn)：怎么，搞壞了？待你說(shuō)明原因，他會(huì)再借你一本。劉二媽家的程亮，夜半偷著燃松油捧看奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，把書(shū)烤出了一個(gè)大洞，只好用紙裱上，老吳雖然責(zé)備了幾句，但幾天后又借給他一本書(shū)。
⑤在地質(zhì)隊(duì)不足10個(gè)月的勘探期間，幾乎全村的孩子都借過(guò)老吳的書(shū)。你借來(lái)我借去，難免把書(shū)弄壞。大家都知道老吳愛(ài)惜書(shū)，還書(shū)時(shí)你粘來(lái)我粘去，特別是書(shū)皮，越粘越厚，一塊搭一塊，五言六色地補(bǔ)了許多“補(bǔ)丁”，連我們自己都不好意思。
⑥老吳和他的隊(duì)友們最后離村時(shí)，把24本書(shū)交給村里的“五保戶”彭大爺，托他做保管員，借給孩子們看。這一切，至今仍歷歷在目。
⑦20年過(guò)去了，再?zèng)]有見(jiàn)到老吳他們。我們幾個(gè)考上大學(xué)的童年好友回想起來(lái)，都從心里感謝他們，特別是和靄可親的老吳。
⑧現(xiàn)在，書(shū)不再奇缺，借書(shū)也不再難了，可怎么也忘不了那缺書(shū)的日子。
1．在第②段中
（1）加點(diǎn)的“15本書(shū)”“40多歲”能否說(shuō)成“10多本書(shū)”“40歲”？為什么？
答：
（2）老吳“笑瞇瞇地做了個(gè)記號(hào)”，做記號(hào)的作用是什么？
答：
2．第④段中“借老吳的書(shū)隨便”中的“隨便”涵義可以從兩個(gè)方面來(lái)理解：
（1）從老吳方面來(lái)理解是說(shuō)：
（2）從借書(shū)人方面來(lái)理解是說(shuō)：
3．第⑤段中說(shuō)“大家都知道老吳愛(ài)惜書(shū)。”根據(jù)上下文，歸納出老吳愛(ài)惜書(shū)的兩方面的特點(diǎn)。（每條不超過(guò)8個(gè)字）
（1）__________________________________ （2）____________________________________
4．用自己的話歸納這篇短文的中心意思。
第④段中提到奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書(shū)中主人公的名字是__________
閱讀訓(xùn)練二： 文章同上。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
1.題目中“缺書(shū)的日子”是指什么日子 請(qǐng)用自己的話準(zhǔn)確地加以概括。(1分)
2.在第②段中(2分)
(1)加點(diǎn)的“15本書(shū)”“40多歲”能否說(shuō)成“10多本書(shū)”“40歲” 為什么
(2)老吳“笑瞇瞇地做個(gè)記號(hào)”，做記號(hào)的作用是什么
3.第③④段中“老吳的《海鳥(niǎo)婦民兵》”和“奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》”
中“的”字的作用有什么不同 (2分)
4.第④段中“借老吳的書(shū)隨便”中的“隨便”涵義可以從兩個(gè)方面來(lái)理解。(2分)
(1)從老吳方面來(lái)理解是說(shuō):
(2)從借書(shū)人方面來(lái)理解是說(shuō):
5.第⑤段中說(shuō)“大家都知道老吳愛(ài)惜書(shū)�！备鶕�(jù)上下文，歸納出老吳愛(ài)惜書(shū)的兩方面的特點(diǎn)。(每條不超過(guò)8個(gè)字)(2分)
(1)
(2)
6.用自己的話概括這篇短文的中心意思。(2分)
參考答案：/teach/7541.html
