有一天，狼發(fā)現(xiàn)山腳下有個(gè)洞，各種動(dòng)物由此通過(guò)。狼非常高興，它想，守住山洞就可以捕獲到各種獵物。
他看見(jiàn)了什么呢？
他看見(jiàn)了一幕動(dòng)人的景象：孩子們爬過(guò)墻上的小洞進(jìn)了花園，正坐在樹(shù)枝上，每棵樹(shù)上都坐著一個(gè)孩子。迎來(lái)了孩子的樹(shù)木欣喜若狂，并用鮮花把自己打扮一新，還揮動(dòng)手臂輕輕撫摸孩子們的頭。鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)梢翩翩起舞，興奮地歡唱著，花朵也紛紛從草地里伸出頭來(lái)，露著笑臉。這的確是一幅動(dòng)人的畫(huà)面。滿園春色中只有一個(gè)角落仍籠罩在嚴(yán)冬之中，那是花園中最遠(yuǎn)的一個(gè)角落，一個(gè)小男孩正孤零零地站在那兒，因?yàn)樗麄�(gè)頭太小爬不上樹(shù)，只能圍著樹(shù)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哭泣著不知所措。那棵可憐的樹(shù)仍被霜雪裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，北風(fēng)也對(duì)它肆意地咆哮著�！翱炫郎蟻�(lái)呀，小孩子！”樹(shù)兒說(shuō)，并盡可能地垂下枝條，可是小孩還是太矮小了。
此情此景深深地感化了巨人的心。“我真是太自私了！”他說(shuō)，“現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到我這兒來(lái)了。我要把那可憐的孩子抱上樹(shù)，然后再把圍墻都推倒，讓我的花園永遠(yuǎn)成為孩子們的游戲場(chǎng)所�！彼鏋樽约哼^(guò)去的所做所為感到羞愧。
巨人輕輕地走下樓，悄悄地打開(kāi)前門，走到花園里。但是孩子們一看巨人，都嚇得逃走了，花園再次回到了冬天里。唯有那個(gè)小男孩沒(méi)有跑，因?yàn)樗难劾锍錆M了淚水，沒(méi)有看見(jiàn)走過(guò)來(lái)的巨人。巨人悄悄來(lái)到小孩的身后，雙手輕輕托起孩子放在樹(shù)枝上。樹(shù)兒立即怒放出朵朵鮮花，鳥(niǎo)兒們也飛回枝頭放聲歡唱，小男孩伸出雙臂摟著巨人的脖子，親吻巨人的臉。其他孩子看見(jiàn)巨人不再那么兇惡，都紛紛跑了回來(lái)，春天也跟著孩子們來(lái)了�！昂⒆觽�，這是你們的了。”巨人說(shuō)。接著他提起一把大斧頭，把圍墻統(tǒng)統(tǒng)給砍倒了。中午十二點(diǎn)，人們?nèi)ペs集的時(shí)候，欣喜地看見(jiàn)巨人和孩子們一起在他們所見(jiàn)到的最美麗的花園中游戲玩耍。
1.下列加粗字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A.棲（qì）息 徘徊（huái） 冰雹（báo）
B.咆哮（xiào） 聆（línɡ）聽(tīng) 窗廓（kuò）
C.肆（sì）意 果實(shí)累累（léi） 煙囪（cōnɡ）
D.茸（rónɡ）毛 翩（biān）翩 嬉（xī）戲
2.孩子們給巨人的花園帶來(lái)了哪些變化？
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3.作者通過(guò)巨人的語(yǔ)言和 行動(dòng)，寫(xiě)出他的改變是真誠(chéng)和徹底的。試舉例說(shuō)明。
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4.“（人們）欣喜地看見(jiàn)巨人和孩子們一起在他們所見(jiàn)到的最美麗的花園中游戲玩耍。”你怎樣理解“最美麗的花園”？
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5.作者描寫(xiě)花園里的景象，主要采用了什么手法？這樣寫(xiě)有什么好處？
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6.文中說(shuō)“滿園春色中只有一個(gè)角落仍籠罩在嚴(yán)冬之中”，為什么？”
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7.“現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到我這兒來(lái)了�！本奕嗣靼琢耸裁�？
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1. B2.孩子們給巨人的花園帶來(lái)了春天�！�點(diǎn)此查看初中神話、寓言、童話閱讀訓(xùn)練參考答案（本文答案在答案頁(yè)第4頁(yè)）…6.因?yàn)槟莻�(gè)角落里小男孩爬不上樹(shù)，正孤零零地哭泣。7.孩子是春天的使者，是世界上最美麗的花朵，孩子的歡樂(lè)會(huì)帶給他最燦爛的春意。
