山中訪友閱讀訓練附答案
走出門，就與含著露水和梔子花氣息的好風撞個滿懷。早晨，好清爽！心里的感覺好清爽！
不騎車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，哼幾段小曲，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。
那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。德高望重的老橋，你在這澗水上站了幾百年了？你累嗎？你把滾滾水送向遠方，你弓著腰，俯身吻著水中的人影魚影月影。波光明滅，泡沫聚散，歲月是一去不返的逝川，唯有你堅持著，你那從不改變的姿態(tài)，讓我看到了一種古老而堅韌的靈魂。
走進這片樹林，每一株樹都是我的知己，向我打著青翠的手勢。有許多鳥喚我的名字，有許多露珠與我交換眼神。我靠在一棵樹上，靜靜地，以樹的眼睛看周圍的樹，我發(fā)現(xiàn)每一株樹都在看我。我閉上眼睛，我真的變成了一株樹，腳長出根須，深深扎進泥土和巖層，呼吸地層深處的元氣，我的頭發(fā)長成樹冠，我的手掌變成樹枝，我的思想變成樹汁，在年輪里旋轉、流淌，最后長出樹籽，被鳥兒銜向遠山遠水。
你好，山泉姐姐！你捧一面明鏡照我，是要照出我的混濁嗎？你好，溪流妹妹！你吟著一首小詩，是要我與你唱和嗎？你好，白云大嫂！月亮的好女兒，天空的好護士，你潔白的身影，讓憔悴的天空返老還童，露出湛藍的笑容。你好，瀑布大哥！雄渾的男高音，純粹的歌唱家，不拉贊助，不收門票，天生的金嗓子，從古唱到今。你好呀，懸崖爺爺！高高的額頭，刻著玄奧的智慧，深深的峽谷漾著清澈的禪心，抬頭望你，我就想起了歷代的隱士和高僧，你也是一位無言的禪者，云霧攜來一卷卷天書，可是出自你的手筆？喂，云雀弟弟，嘰嘰喳喳說些什么？我知道你們是些純潔少年，從來不說是非，你們津津樂道的，都是飛行中看到的好風景！
捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發(fā)的聲浪，我聽見時間的隆隆回聲。拾一片落葉，細數(shù)精致的紋理，那都是命運神秘的手相，在它走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。采一朵小花，插上我的頭發(fā)，此刻就我一人，花不會笑我，鳥不會羞我，在無人的山谷，我頭戴鮮花，眼含柔情，悄悄的作了一會兒女性。
忽然下起雷陣雨，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個喝醉了酒的詩人在云頭朗誦，又感動人又有些嚇人。趕快跑道一棵老柏樹下，慈祥的老柏樹立即撐起了大傘。滿世界都是雨，唯我站立的地方?jīng)]有雨，卻成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？俯身凝神，才發(fā)現(xiàn)許多螞蟻也在樹下避雨，用手捧起幾只螞蟻，好不動情，螞蟻，我的小弟弟，茫茫天地間，我們有緣分，也作了一回患難兄弟。
雨停了，幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過一群歸鳥。我也該回家了。于是，我輕輕地招手，告別了山里的眾朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，順便還帶回一路月色……
⒈從這篇文章的行文思路看，全文可以分為三個層次。試劃分出這三個層次，寫出每層的內容要點。
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⒉作者“帶著滿懷的好心情”去訪山里的朋友們。讀了這篇文章，請你描繪一下“好心情”是怎樣的心情？
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⒊這篇文章，想象豐富，語言優(yōu)美，充滿詩情畫意。按要求分析下列語句。
⑴走出門，就與含著露水和梔子花氣息的好風撞個滿懷。說說“撞”字的表達效果。
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⑵“有許多鳥喚我的名字，有許多露珠與我交換眼神�！边@兩個句子寫得很美，談出這兩個句子一兩點美的表現(xiàn)，從哪個角度談都可以。
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⒋根據(jù)你的理解，說說作者借寫“山中訪友”表達了怎樣的愿望。
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【參考答案】：
（一）⒈第一層（1段—2段）：去山中訪友。
第二層（3段—7段）：在山中訪友。
第三層（8段）告別山中眾朋友。
分析：這篇散文得題目是《山中訪友》，其中“訪”是解題的關鍵，考生應該由“訪”入手，按時間的推進劃分層次；題干要求“可以分為三個層次”，在降低題目難度的同時，也給了考生清晰的提示。
⒉對大自然的熱愛；或對大自然中萬物的熱愛；或對大自然中萬物的理解與尊重；或想與大自然融為一體的激情……（只要結合本文對好心情做出描繪即可，重點出現(xiàn)在第二段。）
⒊⑴寫出興奮、急切的心情。（言之成理即可）
⑵（談的有道理即可，要求學生品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。）
⒋希望人們能熱愛大自然，善待大自然，與大自然和諧相處……（文章主旨）
