華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 高中語文閱讀訓(xùn)練 > 現(xiàn)代文閱讀 > 高一語文閱讀試題

黃安詳《生命中的土地》高一散文閱讀題及答案

[移動版] 作者:飄零書生604
黃安詳《生命中的土地》高一散文閱讀題及答案

①提及蘇東坡,我們常常會產(chǎn)生這樣的聯(lián)想:一葉在大江中自由游弋的小舟,一位才華橫溢的詩人,再或是一個(gè)無可救藥的浪漫主義者。但實(shí)際上,東坡,這個(gè)在民族的記憶深處烙下深深印記的名詞,它與我們浪漫的想象竟是那么的遙遠(yuǎn)。

②貶居黃州的次年(1081年),在友人馬夢得的幫助下,蘇軾請得了一塊荒地,開始了他的田間勞作生活。據(jù)陸游《入蜀記》:“自州門而東,岡壟高下;至東坡則地勢平曠開豁,東起一壟頗高!庇纱耍皷|坡”便以其樸實(shí)的面目走進(jìn)了蘇軾的生活,也走進(jìn)了民族的記憶——它只是一片土地,一片貧瘠荒蕪的土地!

③在中國古代歷史上,能接近土地的詩人并不少,但在真正地步入仕途、成名成家后依然能走近土地的,就微乎其微了。蘇軾當(dāng)是其中的一位。雖然我們很難想象那雙拿慣了紙筆的雙手是如何笨拙地使用鋤頭的,但我們確實(shí)可以從詩作中看到他很投入地參加了生產(chǎn)勞動!稏|坡八首》記載了一幅幅清新的畫面:“崎嶇草棘中,欲刮一寸毛。”詩人正準(zhǔn)備薅鋤雜草。“喟然釋耒嘆:我廩何時(shí)高!痹娙苏岏玳L嘆,由衷感慨耕作之不易。

④黃州五年,是蘇軾人生旅程中最凄涼、最痛苦、最寂寞的日子,但是,困境中的蘇軾為自己找到了一條出路,找到了一塊屬于自己的土地。繁雜的農(nóng)活給詩人不僅帶來了一身的勞累,也帶來了田間的收獲(以填飽他“不合時(shí)宜”的肚皮),而且還帶來了精神上的滿足和快樂!稏|坡》一詩是這樣寫的:“雨洗東坡月色清,市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭地,自愛鏗然曳杖聲。”我們從“野人”一詞中體會出了詩人的幽默和自嘲,從“莫嫌”和“自愛”中讀出了曠達(dá)和恬淡,從“鏗然曳杖聲”中聽到了一位智者與自然的交流。這首充滿鄉(xiāng)土氣息的詩歌說明這位落魄的詩人已將自己的根深深地扎進(jìn)了土地,固執(zhí)地在土地中尋找著生活的樂趣和精神的寄托。

⑤由此,不禁聯(lián)想到了另一位同樣高智商的詩文大家。讀起《柳子厚墓志銘》的時(shí)候,我們心中不由頓生凄涼!清幽冷峻較之于豁達(dá)放曠,不只是文學(xué)風(fēng)格之異,還是一種心胸之別。在惋惜這位唐宋文學(xué)的先賢最終沒能從永州的陰影中走得更遠(yuǎn)之時(shí),我們不由要為蘇軾贊嘆了!“此心安處是吾鄉(xiāng)”,這是我們何敢企及的境界呀!他不僅走出了黃州,還走向了更遠(yuǎn)的惠州(今廣東)和更更遠(yuǎn)的儋州(今海南)。當(dāng)蘇軾手把犁鋤墾荒于東坡的時(shí)候,他的心胸就像土地一般無限地延展開了,而無端的中傷、惡意的毀謗、曾經(jīng)的羞辱等等,就如冰雪般在這片土地上消融殆盡。此時(shí),我們應(yīng)當(dāng)意識到中國的歷史上不僅是多了一位“東坡居士”,更是多了一位思想者和藝術(shù)家。

⑥似乎是冥冥蒼天特意安排了蘇軾——這位民族的杰出子民——在蒙受了巨大冤屈之后,去完成一項(xiàng)開辟宋代文學(xué)新紀(jì)元乃至中國文學(xué)新紀(jì)元的偉大創(chuàng)舉。蘇軾在黃州留給我們的不只是數(shù)畝開墾的農(nóng)田,也不只是一個(gè)凄美的故事。當(dāng)他的趾甲縫里塞滿了東坡上的泥土、他的才情和黃州土地相融合、他的胸襟和赤壁之水相互激蕩的時(shí)候,便意味著《赤壁懷古》和《赤壁賦》的誕生,意味著宋代文學(xué)走向了一個(gè)新的里程。

⑦又一個(gè)“不知東方之既白”的夜晚,我們與東坡相會于書卷中,傾情地閱讀著這塊永遠(yuǎn)讀不完、讀不透的土地。東坡之于蘇軾,就如南陽之于孔明、成都之于杜甫、岳麓之于朱熹、桐城之于姚鼐……在一次又一次反復(fù)的吟誦中,我們對世界、對生命、對完美、對缺憾的體察一天一天地深化,直到有一天,我們發(fā)現(xiàn),東坡與蘇軾一起最終成為了我們精神的源泉與歸宿。

⑧每個(gè)人的生命中都有一塊屬于自己的土地!

21.第①段中,作者為什么說東坡“與我們浪漫的想像竟是那么的遙遠(yuǎn)”?(2分)

22.文章第⑤段中,作者聯(lián)想到了柳宗元,有什么作用?(2分)

23.結(jié)合全文,總結(jié)出“東坡”這一生命中的土地對蘇軾產(chǎn)生了哪些影響?(3分)

24.請簡要談?wù)勀銓Α吧械耐恋亍钡睦斫。第⑦段列舉了其他人屬于自己的“生命中的土地”,請?jiān)倥e出一例,使用“__之于____”的格式。(舉蘇軾、柳宗元、諸葛亮、杜甫、姚鼐為例,不得分)(3分)

參考答案:

21.因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中的東坡一點(diǎn)也不浪漫,它只是一片貧瘠荒涼的土地,而在黃州(東坡)的五年,是蘇軾人生旅程中最凄涼、最痛苦,也是最寂寞的一段時(shí)期。(2分)

22.柳宗元與蘇軾構(gòu)成對比,突出了蘇軾的樂觀豁達(dá)、心胸開闊。(2分)

23.①生活方面,“東坡”給詩人帶來了田間的收獲,填飽了他“不合時(shí)宜”的肚皮;②精神方面,“東坡”使詩人從自然中獲得了滿足和快樂(或者:生活的樂趣和精神的寄托);③思想方面,“東坡”讓詩人認(rèn)識到勞動的艱辛,更促使他的心胸變得寬廣豁達(dá),思想日趨成熟,成為一位思想者;④文學(xué)方面,“東坡”豐富和推進(jìn)了蘇軾的詩文創(chuàng)作,他并最終開辟了宋代文學(xué)新紀(jì)元乃至中國文學(xué)的新紀(jì)元。(寫出其中3點(diǎn)即可)

24.“生命中的土地”是指人的思想精神家園(或:精神源泉與歸宿),它能涵養(yǎng)人的精神世界,讓人獲得思想上的發(fā)展和成熟。(2分)(舉例1分)江東之于孫權(quán),就如魯鎮(zhèn)之于魯迅,江南至于杜牧,四川之于郭沫若,東北之于張作霖。

隨機(jī)推薦