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韓春麗《陳宇翱——科學界顛覆者》高中實用類文本閱讀附答案

[移動版] 作者:佚名

韓春麗《陳宇翱――科學界顛覆者》高中實用類文本閱讀附答案

從很多角度,陳宇翱都是個顛覆者。

他顛覆了科學家就是正襟危坐甚至老氣橫秋。他剛剛32歲,已經(jīng)于今年4月獲得了歐洲物理學會針對全世界量子電子學和量子光學領(lǐng)域青年科學家頒發(fā)的最高獎項“菲涅爾獎”,在中國,這是繼他的老師潘建偉之后的獲獎第二人。采訪完畢,我們要給他拍照,他主動為 我們指導拍照背景參考,結(jié)果我們從大樓拍到了院子,叉從院內(nèi)一直拍到了大門口。他始終 燦爛的笑容,讓我們的相機發(fā)燒。

在樓下,貼著物理學家趙忠堯的一段話和科大的LOGO,他邊配合拍照邊給我們講趙忠堯的故事,講他1950年畢業(yè)后,面臨著兩個選擇,要么去臺灣,要么冒著被槍斃的危險回大陸。趙忠堯?qū)幩啦磺,并最終回到了祖國。

其實,陳宇翱自己的經(jīng)歷也像老前輩一樣,他顛覆了很多人尤其是年輕人的選擇。 2004年,陳宇翱被派往德國海德堡大學量子研究室。2011年,已經(jīng)在德國研學七年半的陳宇翱準備回國效力。按照德國對科學家的優(yōu)惠政策,陳宇翱還有半年就可以取得德國國籍。很多人為他感到惋惜,但他不為所動,毅然決然地回來了。

初看起來,陳宇翱可謂少年得志,但細究,他的成長之路其實也伴隨著不斷的顛覆被顛覆。17歲時,陳宇翱獲得了世界中學生物理奧林匹克競賽冠軍,他被保送進入中國科技大學。二年級的時候,奧賽舉辦地冰島邀請他去訪問兩個月;貋砗,他自認為有了`點見識,除物理等專業(yè)課外,其他科目因不太重視,成績也就馬馬虎虎。他在顛覆,但又不知要顛覆到哪里。

而對物理,陳宇翱自言乃一見鐘情。上初中時第一次見到物理課本,各種現(xiàn)象便吸引了他,讓他從此愛不釋手。陳宇翱天資聰穎,學習成績奇佳,上大學學物理,是他的遠大理想。父母卻并不管這些。他們希望他先上中專,早解決戶口。接著又希望他高考時報醫(yī)學專業(yè),似乎這樣,一家人的生老病死就都有了保證。

年少氣沖的陳宇翱卻顛覆了父母的安排,毋庸置疑地朝著自己的理想一往無前。正是因為這份堅持的牛勁,他走進了科大。然而,現(xiàn)在他卻在徘徊,在浪費時間。潘建偉老師就在這時出現(xiàn)了。這位在海外研學的量子專家,恰巧受邀回國建立量子實驗室。在一個晚上,經(jīng)一位老鄉(xiāng)引薦,陳宇翱得以與潘老師促膝談心四個小時。這次長談,再次顛覆了陳宇翱一段時間的生活,他要振作他要發(fā)奮他要出成績!

陳宇翱與潘建偉的師生情誼自此建立,陳宇翱也翻開了自己學業(yè)科研之路的新篇章。 2013年8月,陳宇翱受中央邀請,參加了北戴河一線專家的休假活動。他是作為“青年千人計劃”一員回國的,國家完善的科技人才政策,不再論資排輩的科技生態(tài)環(huán)境,都是 引他回國的因素,當然,始終熱愛生我養(yǎng)我的祖國,更是他不變的情懷。

曾經(jīng)有位老科學家預言,再過十年,中國將有科學家獲得諾貝爾獎,這話絕非妄言, 以量子研究為例,中國量子研究目前在某些方面已經(jīng)領(lǐng)先世界,并且擁有矢志進取的年輕科研團隊。比如年紀輕輕的陳宇翱,既有責任感叉有高端專業(yè)技術(shù),更有放眼世界的視野與思維以及與世界即時溝通對話的能力,屬于不折不扣的國際人。種種理由,讓我們相信,科學的諾貝爾獎并非只是夢想。

科學界,有一個顛覆者,正萌動著。

(選自《中國青年》2013年第24期,有刪改)

19.這篇通訊在介紹陳宇翱時插敘了趙忠堯、潘建偉兩位科學家,有什么用意?(4分)

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20.請簡要概括陳宇翱的人生經(jīng)歷中有過哪些“顛覆”行為。(5分)

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21.請結(jié)合文中所寫的陳宇翱,闡述末段老科學家預言能夠成真的理由。(6分)

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參考答案

19.【參考答案】(1)兩位科學家對陳宇翱的成長有影響和幫助,增加了陳宇翱這個人物的真實性;

(2)暗示著陳宇翱將成為與趙忠堯、潘建偉一樣有影響力的科學家;(3)展現(xiàn)了我國量子領(lǐng)域科學家的整體實力和精神風貌。     答對任1點2分,答對任2點4分。

【解析】人物通訊,涉及主要人物和次要人物的關(guān)系,次要人物之于主要人物,往往起到陪襯、映襯、對比以及補充的作用;卮饡r,須扣住對主要人物的表現(xiàn)作用。 本題考查考生分析文本的文本基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力;能力層級為C,

20.【參考答案】  (1)他年紀輕輕,就成了著名的科學家,改變了人們對科學家的成見;(2)與大多數(shù)人不同,他學成毅然歸國,沒有留在國外;(3)他少年得志,產(chǎn)生了驕傲自滿情緒,成長之路出現(xiàn)了波折。(4)他沒有順從父母的安排,為了自己的理想,選擇了自己熱愛的物理專業(yè);(5)在潘建偉老師的幫助下,他開始振作發(fā)奮,立下宏偉志向;    1點1分。

【解析】“顛覆”是文中的關(guān)鍵詞。答題時,必須捕捉文中與“顛覆”相關(guān)的信息,篩選出與題干相關(guān)的信息,再概括反映“顛覆”的具體行為。特別注意題干中的限制詞“人生經(jīng)歷中”。 本題考查考生篩選并整合文中信息的能力。能力層級為C。

21.【參考答案】(1) 年輕的科學家(們)己經(jīng)取得了巨大的研究成果,有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ?2) 他(們)身上有強烈的愛國報國之情,這成為他(們)不斷探索的動力;(3) 他(們)天資聰穎,學習研究的興趣濃厚,并有著遠大的理想;(4) 國家的政策的扶持與保障,良好的科研環(huán)境;(5) 中國量子研究在某些方面己經(jīng)領(lǐng)先世界;(6) 擁有優(yōu)秀的科研團隊;(7) 他(們)既有責任感又有高端專業(yè)技術(shù);(8) 他(們)有放眼世界的視野與思維以及與世界即時溝通對話的能力;

每點1分。答對任6點6分。注意5、6、7、8點的賦分。 【解析】本題考查考生探究文本反映的人生價值和時代精神的能力;能力層級為F。

【實用類】評分細則補充

【19題】把趙忠堯、潘建偉分成兩點分別與陳宇翱對比亦可酌情給分。第3點答“體現(xiàn)了兩代科學家優(yōu)秀品質(zhì)的傳承”亦可。

【20題】第(1)點答“顛覆了科學家就是正襟危坐甚至老氣橫秋”也行。 評分標準更改如下:1點1分,2點2分,3點3分,4點5分。

【21題】按照參考答案評分,每點1分,答到6點6分。若考生所答要點齊全(有6點或6點以上),但完全照抄原文、不梳理分點作答的,不給滿分,酌情扣1分。

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