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劉易斯·托馬斯《世界最大的膜》高一說明文閱讀題及答案

[移動版] 作者:飄零書生604

劉易斯·托馬斯《世界最大的膜》高一說明文閱讀題及答案

站在月亮上遠望地球,讓人驚訝得斂聲屏氣的事兒是,它活著。從照片上看,近景中干燥的、備受擊打的月球表面,死沉沉如枯骨。高高地漂浮于天際,包著那層濕潤的、發(fā)光的、由藍天構(gòu)成的膜的,是那正在升起的地球。在茫茫宇宙的這一方,唯它才是生機四溢的活物。

在生物學(xué)上,從無序中理出秩序的,是膜。你須能獲取并抓住能量,貯存起準確的需要量,然后再把它均衡地釋放出來。細胞會這樣做,它里面的細胞器也會這樣做。每一個生命集合都在太陽能的粒子流中搖擺不定,從太陽的代謝物中攫取著能量。為了活著,你必須能夠跟平衡抗爭,能夠保持不平衡,積聚能量以抵抗熵的增加。在我們這樣的世界上,只有膜才能處理這樣的事務(wù)。

地球活起來之后,它就開始構(gòu)造自己的膜,其基本目的就是處理太陽能。起初,在地球上由水中的無機成分合成肽與核苷酸的前生物期,除水以外再沒有什么東西來遮擋紫外線的輻射。最初的稀薄大氣直接來自地球慢慢冷卻時的排氣過程,其中只有絲絲縷縷的幾乎察覺不到的氧氣。從理論上講,水蒸汽在紫外線的作用下也能發(fā)生光解而產(chǎn)生氧氣,但量不會多。

氧的制造需等待光合細胞的出現(xiàn)。它們生存的環(huán)境必須有充足的可見光以便進行合作用,同時又必須遮蔽,不受那致命的紫外線的照射。伯克納和馬歇爾推算出,綠色細胞必須生存在約十米深的水下,很可能是在水塘里,這些地方水比較淺,沒有很強的對流。

你可以說,向大氣釋放氧氣是進化的結(jié)果;你也可以反過來說,進化乃是有了氧氣的結(jié)果。你怎么說都通。一旦光合細胞—叫艮可能相當于今天的藍綠藻——出現(xiàn),未來的地球呼吸機制就形成了。從前,大氣中氧的水平增高到今天氧氣濃度的百分之一時,不可避免地要出現(xiàn)帶有氧化系統(tǒng)和ATP(三磷酸腺苷)的突變型。有了這些,我們就來到了一個爆炸性發(fā)展的階段,千萬種會呼吸的生命,包括多細胞的生命形式就可以滋生繁衍了。

伯克納提出,曾有過兩次這樣的新生的爆炸,兩次飛躍都有賴于氧的水平突破某一臨界值。第一次飛躍,氧的濃度達到了現(xiàn)在水平的百分之一,遮擋住相當?shù)淖贤饩,使細胞能夠移居到河湖海洋的表層水域。這一變化發(fā)生在大約六億年以前的古生代前期。第二次飛躍,氧的濃度達到今天水平的百分之十,距今約四億年,這時,已經(jīng)形成一個足夠強大的臭氧層,減輕了紫外線幅射,使生命可以從水中移居到陸地上。從此,生物的發(fā)展便暢通無阻。

還有一件事說明我們有福氣。氧氣吸收的,正是紫外線光譜帶中對核酸和蛋白質(zhì)最具殺傷作用的部分,而同時它又允許光合作用所需的可見光充分通過。如果不是氧氣的這種半透性,我們不會這樣進化起來。

現(xiàn)在,我們很安全,通風良好,安然無恙。如果我們能避免那些可能亂鼓搗臭氧層、或者可能改變二氧化碳濃度的技術(shù)的話,氧氣問題還不是我們的大患,除非我們放手進行足夠次數(shù)的原子爆炸,去殺死海洋中的綠色細胞。如果我們這樣干,那就是拉著絞繩往自己脖子上套。它為我們而呼吸。它還為我們的歡樂保護著我們。每天都有幾百萬個隕星落入這層膜的外層,由于摩擦它們被化為烏有。沒有這層屏障,我們地球的表面早就會象月球表面一樣,在流星的轟擊下化為齏粉。盡管我們的感受器還沒有靈敏到聽見那轟擊,但我們還是感覺到了,我們會感到安慰:那聲音就在我們頭頂上,就象萬點夜雨敲打著屋頂。

(選自《細胞生命的禮贊》,有刪改)

1.文章開頭與結(jié)尾兩次提到月球表面的情況,有什么作用?

2.根據(jù)文章內(nèi)容,請你寫出“世界最大的膜”的形成過程。

3、科普文的語言除準確嚴謹外,還具有不同于一般說明文的語言特色。請結(jié)合文章簡要分析下面兩句話的語言特色。

(1)在我們這樣的世界上,只有膜才能處理這樣的事務(wù)。

(2)那聲音就在我們頭頂上,就象萬點夜雨敲打著屋頂。

4.“如果我們這樣干,那就是拉著絞繩往自己脖子上套”一句中的“這樣干”在文中包含哪兩類情況?請結(jié)合文章內(nèi)容,聯(lián)系生活實際,再分別舉出一個這樣的事例并簡單分析其害處。

參考答案:

1.(4分)運用反襯手法,以月球表面“干燥的、備受擊打”的“死沉沉"情況反襯地球的“生機四溢”,  (2分)突出了大氣層這個“膜’’對地球的保護作用。  (2分)

2.(4分)生命體出現(xiàn)前,地球在冷卻時排出含有微量氧氣的稀薄氣體;(1分)這些氣體積聚到一定程度,·光合細胞以及生命形式出現(xiàn);(1分)在光合作用下,生命體產(chǎn)生大量氧氣,從而在地球表面形成臭氧層,形成“世界最大的膜”。(2分)    .

3.(1)運用擬人手法,把"膜”作為有主觀意識且能主動創(chuàng)造的人來寫,生動形象地說明了“膜”的作用。(2分)

4.“這樣干”包含破壞臭氧層和毀壞綠色細胞(或生命體)兩種情況。(2分)示例:①工業(yè)廢氣排人空中,破壞了臭氧層。②大量砍伐樹木,減少了光合作用。(各2分,意思對即可)

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