①2012年歐洲杯大幕落下之際，正是發(fā)電足球在南非的學(xué)校操場上騰空而起之時。課余時間盡興踢足球，天黑了抱著足球點燈看書。這并非天方夜詳，而是一些非洲少年的現(xiàn)實生活。他們踢的那個足球并非是傳說中的阿拉丁神燈，而是美國幾名大學(xué)生發(fā)明的可以發(fā)電的足球。
②發(fā)電足球的發(fā)明者是美國哈佛大學(xué)4名女生，她們認為這項發(fā)明可以幫助偏僻地區(qū)的人們在夜晚照明。目前，利用運動的能量發(fā)電的發(fā)明越來越多，其基本原理都是差不多的，就是把運動時的部分動能轉(zhuǎn)化為電能。當杰西卡·馬修斯提出足球發(fā)電的設(shè)想后，她的3名好友也十分贊同。大家一起查找資料，并利用零花錢購買一些材料在業(yè)余時間進行研制。
③女生們利用感應(yīng)線圈發(fā)電技術(shù)，把金屬線圈、磁鐵和蓄電池安裝在足球內(nèi)。當足球無論是在腳下滾動還是騰空飛行時，線圈都會在球中不停地轉(zhuǎn)動發(fā)電，所產(chǎn)生的電能被儲存在蓄電池內(nèi)。說起來容易做起來難，要讓發(fā)電機正常工作，要合理安排發(fā)電線圈與磁鐵的位置，并讓發(fā)電裝置無論足球怎么劇烈運動都不會脫落而亂晃。這花費了女生們不少心思，才讓發(fā)電線圈固定在一個合適的角度上。
④這款足球由12塊六邊形的彈性泡沫面板組成，耐用性強，95%的材料都能回收重復(fù)利用，且防水防潮，無論是刮風(fēng)還是下雨，都照樣發(fā)電。在足球的表面有一個隱形的插座，類似于耳機接口。這個插座安裝在一個啞鈴形揭蓋下，可以為LED燈、手機、MP3 等小電器提供電能。
⑤目前，這款足球已經(jīng)在南非一些學(xué)校進行了實驗，效果還不錯。一群少年按照通常的方法玩了半個小時足球，結(jié)果讓一盞10瓦的LED燈亮了 3小時。可見，學(xué)生們下午的足球運動完全可以為晚上的學(xué)習(xí)提供照明。由于安裝在足球內(nèi)的發(fā)電裝置很輕，額外增加的質(zhì)量約為150克，不會影響正常的足球運動.少年們拿到這款足球后只是注意到隱藏在一塊皮面上的插座，沒有感覺它比其他球重，玩起來感覺也和其他球沒有什么差異。
⑥哈佛女生的足球發(fā)電創(chuàng)意甚至引起了美國前總統(tǒng)克林頓的關(guān)注，他評價說：“面對電力資源緊缺的問題，這是一種另辟蹊徑的解決辦法，它能給缺電地區(qū)的人們帶來電能，改善人們的生活質(zhì)量�！逼鋵�，發(fā)電足球除了能給缺電地區(qū)送去光明外，也是戶外活動和野外探險的好工具，一場激烈的足球賽之后，夜晚的帳蓬就可以靠它照明了。
(選自《知識就是力量》2012年第09期）
1.下列對選文第②、③、④段的主要內(nèi)容概況正確的是（ ）（3分）
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A．第②段：基本原理。第③段：研制發(fā)電足球。第④段：發(fā)電足球的構(gòu)成。 |
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B．第②段：提出設(shè)想。第③段：研制發(fā)電足球。第④段：發(fā)電足球的構(gòu)成。 |
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C．第②段：基本原理。第③段：研制發(fā)電足球。第④段：發(fā)電足球的構(gòu)成及性能。 |
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D．第②段：提出設(shè)想。第③段：研制發(fā)電足球。第④段：發(fā)電足球的構(gòu)成及性能。 |
2.下列說法不符合原文意思的一項是（ ）（3分）
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A．利用運動的能量發(fā)電的基本原理都是把運動時的部分動能轉(zhuǎn)化為電能。 |
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B．合理安排發(fā)電線圈與磁鐵的位置并讓發(fā)電線圈固定在一個合適的角度操作起來很難。 |
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C．發(fā)電足球除了能給缺電地區(qū)送去光明，也是戶外活動和野外探險的好工具。 |
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D．這種面對電力資源緊缺的問題，另辟蹊徑的解決辦法，啟發(fā)我們要善于思考，敢于創(chuàng)新，有服務(wù)社會的意識。 |
3.“知識就是力量”，請根據(jù)文意，設(shè)想一下如何制作能發(fā)電的籃球。（4分）
參考答案：
1.（3分）D
2.（3分）A
3.①把金屬線圈、磁鐵和蓄電池安裝在籃球內(nèi)；②合理安排發(fā)電線圈與磁鐵的位置，保證它不會脫落、亂晃；③籃球?qū)⒂扇舾蓮椥耘菽姘褰M成；④在籃球的表面設(shè)計一個隱形插座，這個插座將安裝在一個啞鈴型的揭蓋下。
