江南的雨下得早，至四月，那雨不知下了幾多來(lái)回，把田里的紫云英催紅后，又被農(nóng)人們翻在田里。油菜花可勁地黃，一片透著一片，直到無(wú)限遠(yuǎn)近。
沿著彭澤邊上的道路蜿．蜒而去，是尋了一個(gè)人的蹤跡。路的右邊，即是聞名遐邇的匡廬。此時(shí)，山青霧嶂，云彩在其間飛來(lái)繞去，樹漸漸濃顏。樹多是樟樹，蓬蓬勃勃。
路愈加崎嶇。早已進(jìn)入了山石小道，人家也漸漸稀少。只有一道水伴著車子不斷地流響。雨漸漸大起來(lái)，風(fēng)把一些樹枝折在了地上，眼見得前邊沒有了路徑。正疑問，車子猛一拐，踅進(jìn)了山的褶皺中。就這樣，往往是以峭巖遮擋，或以巨石挺立，便有狹路旁溢而出。也
有山溪橫路，嘩啦啦一陣涌渡，車子還是得以前行。這樣走下來(lái)，從山口處算起，也有十?dāng)?shù)里遠(yuǎn)近，卻仍是沒尋到那個(gè)“極狹處”。那或許是陶潛先生留給后人的一個(gè)懸念。多少年來(lái)，人們?yōu)樵嚱膺@個(gè)懸念而一遍遍找尋。
帶著我們而來(lái)的，就是當(dāng)?shù)匮芯慷綄ち硕嗌倌甑奈氖穼＜摇＝K于走得連車子也再無(wú)能為力，人們只有棄車，卷起褲腿，執(zhí)傘而行。這里的風(fēng)也怪，一會(huì)兒將那傘擄上去，又蓋下來(lái)，一個(gè)個(gè)明明滅滅，像玩著傘的把戲。雨把一半的衣服吹濕，寒冷陣陣襲來(lái)，不是有一種
意志催發(fā)，真的要裹足不前了。似乎在讓你尋到這禁域之前，要把曲折甘苦嘗遍。
也就在這時(shí)，有人發(fā)聲喊，說(shuō)聲快到了。已看見朱熹的題字，果然一個(gè)個(gè)抖擻精神。在攀過(guò)一個(gè)個(gè)亂石高坎，鉆進(jìn)一個(gè)極狹的峰口，彎腰撫過(guò)低矮的古樟后。果然眼前現(xiàn)出了一片天地。
山間豁然開朗起來(lái)，平坦處還有田地，生長(zhǎng)的也是黃黃的油菜。田地間散落著三兩座土黃的房屋。房屋四周撐開一棵棵叫不上名字的樹，那樹都蒼勁虬枝，剛強(qiáng)的筋骨，不知走過(guò)多少時(shí)光。就這些樹，也讓這個(gè)地方與外界有了疏離感。房屋前有群雞悠閑，一兩聲狗吠。使這山野愈顯空曠。
雨中，斜風(fēng)吹來(lái)一種更大的聲響，回頭望，是一條巨大的瀑布，如白練，從山上猛拋而下。也就在這時(shí)，看見了那漫山遍野的桃花，燦燦然然，裝點(diǎn)了整個(gè)山谷。一些花瓣在風(fēng)雨中像慢鏡頭一樣展落，漸漸地，在樹下鋪成了一片晶瑩的花壇。
正驚奇間，一個(gè)屋門開啟，跑出來(lái)一個(gè)小人兒，那小人兒長(zhǎng)得極為乖巧，一雙大眼睛對(duì)著這些外來(lái)人，閃著疑惑的光。又是紅光一閃，閃出一個(gè)年輕少婦，同樣是俊俏臉龐，細(xì)眉亮眼，抱起了孩子，露出一臉釅釅的笑意。再閃出一人，是一個(gè)蒼髯老者，見雨中猛然來(lái)了幾住不熟識(shí)的客人。忙招呼進(jìn)屋，說(shuō)別受了涼，聲音爽快而宏亮。
進(jìn)屋坐定，簡(jiǎn)陋的木桌上瞬間就擺上來(lái)山間的甘果。水端上來(lái)，綠綠的茶在里邊捂，身上頓時(shí)有了暖意，那暖意直透入心里。也便聞到了一股清香，那香，是屋子里攤曬的新采的茶葉。人們興奮起來(lái)，同老人女人和孩子聊起了話語(yǔ)，歡快的笑從小屋彌漫出去，融在了桃
花細(xì)雨中。問起老人的生活，得到的回答是滿足而自樂，不愁吃喝，雖沒有出門遠(yuǎn)行過(guò)，不知外邊的世界，但常有人來(lái)，把一些稀罕的問題和事情帶進(jìn)來(lái)。有人發(fā)奇想：
要是自己也能在這里建一茅屋，采菊東籬，把酒話桑。也就有人說(shuō)了，時(shí)代畢竟不同，那種寂寞如何能耐住?人又說(shuō)了，不多求，只需有如這樣一個(gè)女子相伴即足。大伙遂笑起來(lái)。
相辭離去。雨聲仍未減。什么時(shí)候，風(fēng)把一些桃花瓣刮滿了小徑。一些桃花也被帶進(jìn)了溪中，感覺溪水流得好迅猛。
歸時(shí)回望，老人、女子和孩子仍站在門口，那是一個(gè)彩色的點(diǎn)綴，和這瀑布、桃花形成了一幅難得的鄉(xiāng)間野景。我把它攝入了鏡頭。
再過(guò)那些溝坎，那條小溪，那棵彎垂的古樟。風(fēng)猛然大起來(lái)，雨打得人臉生疼。傘亦成了無(wú)用之物。緊走慢跑，大呼小喘登車離去，再望．是綠色障眼的高高山巒，哪里還看得著剛才的小徑。
深深地想，連自己也想得迷蒙起來(lái)。一片片白色的云彩從四下里極快地飛，頃刻問，連那座山也看不見了。
(摘自《王劍冰散文選(三)》)
11．如何理解“深深地想，連自己也想得迷蒙起來(lái)”在文中的含意?(4分)
12．文章是圍繞“雨中桃花源”來(lái)展開的，請(qǐng)梳理概括文章的思路。(6分)
13．文中所寫到的三個(gè)人分別有何特點(diǎn)?作者寫這三個(gè)人的用意何在?(6分) ’
14．結(jié)合全文，探究文章開篇寫“雨”有什么作用。(8分)
參考答案：
11．“迷蒙”指的是作者在思想上感到的迷茫和困惑：桃花源僻遠(yuǎn)、清靜、溫暖，都市熱鬧、繁華、浮躁，到底是應(yīng)該選擇桃花源呢，還是應(yīng)該選擇世俗的都市蟲活呢？這里隱藏著的是現(xiàn)代人的困惑。(4分）
12．以尋蹤為由，以所歷為序，圍繞“雨中桃花源”展開。開頭五個(gè)自然…點(diǎn)此查看完整高中散文閱讀訓(xùn)練參考答案（本文答案在第10頁(yè)） …往。(1分）
14．①緊扣題目“雨中桃花源”的“雨”.字；②為下文寫雨中游桃花源作鋪墊；③為全文渲染一種神秘、深邃的“迷蒙”氛圍；④以“雨”為貫穿全文的線索，使文章脈絡(luò)清晰；⑤以“雨”的“清涼”與文中所寫桃花源屋中的“暖意”形成對(duì)比。（每點(diǎn)2分，答出四點(diǎn)即可，共8分。）
