抗日戰(zhàn)爭的艱難時期，日本帝國主義的飛機正在對重慶進行狂轟爛炸的時候，一個新生命降臨了，這是1940年8月22日。嬰兒的父親叫施復亮，母親叫鐘復光。孩子又正好出生在重慶的南山腳下。因此父母決定為孩子起名叫施光南。
鐘復光在重慶任中興信托公司子弟學校校長時，四歲的光南便跟著進學校上小學。
他機靈，聰明，極有音樂天賦。
三年級時，他跟著媽媽去參加當時的進步組織婦女新生活運動委員會舉辦的一次兒童歌詠比賽�！澳阋瞾沓Ц�，好嗎？”知道小光南有音樂天才的學校教導主任對小光南說。
“好的�！蔽鍤q的光南爽快地答應(yīng)了。
小光南沉思了一會兒，大膽熟練地唱出了一首他自己編寫的兒歌：“花兒小，花兒好，花兒好美麗；春天來了，桃花開了，鳥兒叫了……”
“不好，不好�！毙」饽铣艘话�，停住了，“‘了’字太多了……”他即興進行了修改：“春天來了，桃花開開，黃鶯在樹上叫。”
“完了嗎？”媽媽問。
“還有�！眱鹤踊卮穑八鼈兛旎�，我也快活，大家都快活……”
小光南居然獲得了二等獎。獎品是一只漂亮的小木馬。
五歲的光南十分喜愛這只小木馬，天天晚上抱著它睡覺。他做起夢來……他坐著長出翅膀的小木馬起飛了……
解放了。他騎著那只會飛的“小木馬”，繼續(xù)做著各種各樣的夢：他獨自一個人跑到北京電影制片廠去，毛遂自薦，請求扮演“三毛”的角色；他開始自己編寫“小說”，還自己為“小說”畫插圖……
施光南在北京圓明園舊址的北京第101中學讀書。學生會發(fā)現(xiàn)他在音樂方面的才華，便把一個油印的學生歌刊《圓明園歌聲》交給他負責編輯出版。這個歌刊上時常刊登一些在社會上聽不到的不知名的“中外歌曲新作”。例如：
《翻身之歌》（哈薩克民歌），巴哈爾、李斌丞譯詞；孫蘭記譜。
《西北風》（維吾爾民歌），哈克拉曲。
《孤獨的手風琴》（蘇聯(lián)歌曲），伊薩柯夫斯基詞；聶爾洛夫斯基曲。
《草原的鴨》（摩爾達維亞民歌），阿查多力亞曲，等等。
同學們根本不知道他們十分喜愛而且到處傳唱的這些中外民歌新作的作者“伊凡諾夫”、“扎西?旺堆”等許多名字，竟會是他們身邊的同學施光南的化名。
陽光明媚，微風輕拂，春日的溫馨令人迷醉。施光南意外地在一張報紙的廣告欄上又看到了一個激動人心的消息：北京市少年歌詠比賽獲獎作品晚會在某某劇場舉行。節(jié)目單上有一首歌曲《懶惰的冬尼亞》的曲作者，正是施光南的化名。
“當一個穿綠背帶裙的小姑娘從幕后走出來，演唱我的那支歌的時候，我忘記了自己在哪里了。我好像和歌聲一起飛起來了，飄遠了……”他后來激動地回憶道，“這支歌曲和我在青島聽到那支曲子都是我的作品公開為社會接受、承認和肯定的開始。我更相信自己的音樂創(chuàng)作才華了……那些日子以后，我好長時間一直處于極端興奮，甚至處在有些兒忘乎所以的心態(tài)之中……”
中央音樂學院當時設(shè)在天津市。當年在北京的招生考場設(shè)在什剎海邊的一處清代留下的龐大華麗的古建筑庭院——恭王府（今天的中國音樂學院）。
主考官，中央音樂學院副院長、作曲系主任江定仙。
因為光南的鋼琴基礎(chǔ)太差，而且其他的音樂藝術(shù)的系統(tǒng)教育也基本上是個空白；有的只是自己揣摩，憑借天賦和勤奮練出來的本領(lǐng)。因此，在正規(guī)課程的考試面前，他幾乎是一籌莫展了……和聲課和視唱練耳課的考試成績，實在叫光南自己臉紅，基本上交了“白卷”。只有基本樂理一課，考得還算像樣些。他的直感告訴他，他已經(jīng)在“落榜”之列了。
但他能自譜樂曲，演唱京劇、川劇、越劇等七八種戲曲，又讓主考官十分贊賞，這為他贏得了機會！
榜上無名那是“鐵板釘釘子”——硬碰硬的事了。公布的名單上，果然沒有施光南。施光南悶悶不樂地窩在家里，他受到的打擊太大了，他不知怎么辦？
“先準備考普通大學吧�！备改覆粫r安慰道。
“可我愛的只是音樂呀！”兒子眼眶里噙滿淚水。
“等以后再找機會吧�！�
過了幾天，喜從天降。施光南突然收到了中央音樂學院發(fā)來的一封信。
施光南同學：
由于你的音樂基礎(chǔ)知識太差，你的考試沒有達到錄取要求，本科不能錄取。但我們考慮到你在作曲方面有發(fā)展前途，且年紀小，建議吸收你到本院附中插班補習兩年，不知你意見如何？
江定仙
ⅩⅩ年Ⅹ月Ⅹ日
山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。上天有眼，千里馬遇到了伯樂！施光南來到天津，跨進了中央音樂學院附中。其后又順利進入了中央音樂學院。
音樂學院七年的心血汗水，為他后來的人生事業(yè)鋪設(shè)了一條通往輝煌的音樂藝術(shù)殿堂的閃光大道……
（《人生斷裂層――記人民音樂家施光南》，有刪改）
11．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身椂际牵?分）
A．施光南的名字是三部分的集合體，父親之“施”，母親之“光”，出生地重慶“南”山腳下。
B．施光南喜歡小木馬的原因有二：這是他五歲時兒童哥詠比賽二等獎的獎品；這只小木馬做工十分精致，給人以“飛”的感覺。
C．施光南觀看了北京市少年歌詠比賽獲獎作品晚會，他作曲的《懶惰的冬尼亞》是晚會的表演節(jié)目之一，這讓他十分興奮。
D．中央音樂學院招生考試時，因為他能自譜音樂，又會演唱七八種戲曲，所以公布的錄取名單上沒有他，但是愛惜人才的江定仙私下把他錄取到了中央音樂學院。
E．施光南在上中央音樂學院之前，沒有接受音樂藝術(shù)的系統(tǒng)教育，有的只是自己揣摩，憑借天賦和勤奮練出來的本領(lǐng)。
12．兒童時期的施光南具有什么樣的性格特征？試簡述之。(6分)
13．中學時期讓施光南相信自己音樂才華的事件有哪些？(6分)
14．一個從來沒有接受過系統(tǒng)的音樂教育的人最終考取了中央音樂學，請結(jié)合材料探究一下從招考到錄取的歷程，說說他能夠成功的原因是什么。(8分)
參考答案：
11．A C
12．①機靈、聰明、極有音樂天賦。這可以從參加歌詠比賽得二等獎看出來。②愛好廣泛，敢于嘗試，畫畫，寫小說等等都做了。③充滿自信，自薦當“三毛”，想當兒童演員呢。（學生很可能會忽視那“小木馬”那段，實際上從“當三毛”這個細節(jié)可以看出，仍是兒童階段。）
13．①同學們喜歡并傳唱他的民歌新作――2分；②他的《懶惰的冬尼亞》成為北京某晚會的節(jié)目――2分；③他在青島時聽到了自己他作的曲子。――2分。（在施光南的回憶中，隱藏了一個自信的事件。）
14．①展示最美好的一面。前面考試并不理想，可是他沒有放棄，一直堅持到自己擅長的內(nèi)容，正是這個內(nèi)容讓他有了機會。②江定仙教授的慧眼識才，讓他有機會離理想近了一步，進入中央音樂學院附中。③對理想的堅持。母親是勸慰他，但他仍堅持了自己對音樂的選擇。④對機會的把握，進入附中，并不等于就進了中央音樂學院。但他做到了，說明他把握了機會。（每點2分）
