曹玲娟《萬啟盈：鮐背之年坦蕩行》高三傳記閱讀題及答案
在上海市新聞出版局一間樸素的辦公室里，我見到了這位滿頭白發(fā)的老人。他的辦公桌上堆滿了各種與印刷史相關(guān)的書籍與材料．談起七八十年前的人與事，老人聲如洪鐘、思維清晰，那段投身革命烘爐的激情歲月，依舊歷歷在目。
萬啟盈，93歲，從他1933年進(jìn)入北平新聞�？茖W(xué)校開始接觸印刷算起，迄今已有80年。
“咱們還是同行，我當(dāng)過幾天記者。”一見面，萬老笑著回憶。
80年后，老人出版了一部《中國近代印刷工業(yè)史》。不是掛名，也不為“釣譽(yù)”，一字一句都由老人親筆寫出后由助手整理，他有時(shí)一天伏案七八個(gè)小時(shí)。近年來，老人聽力減弱很多，他自嘲：“我現(xiàn)在是‘半個(gè)廢物’。”不過他仍在堅(jiān)持，偶爾也會(huì)擔(dān)憂，“后面續(xù)篇還有50萬字，不知道能不能寫完” 。
真正與印刷結(jié)緣，是在1937年。那年，這位熱血青年千里迢迢趕赴山西臨汾八路軍總部，又轉(zhuǎn)去延安。按中央組織部的安排，一心想進(jìn)抗大繼續(xù)學(xué)習(xí)的萬啟盈因?yàn)槎糜∷⒓夹g(shù)，被分配到黨報(bào)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的中央印刷廠。
在延安清涼山腳的萬佛洞，萬啟盈排過字，拼過版，管過工務(wù)，當(dāng)過廠長，甚至還書生挎槍當(dāng)連長，在胡宗南進(jìn)攻陜甘寧邊區(qū)時(shí)率領(lǐng)工人游擊支隊(duì)在延安附近打游擊。延安時(shí)代，萬老同其他青年一樣，全心全意投入革命事業(yè)中，“沒有一絲一毫私心雜念，純潔得像清水，透明得像玻璃”。
已是鮐背之年，老人仍然關(guān)心很多事情，也對(duì)時(shí)事了如指掌。老人對(duì)如今社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象很是心痛，他說，經(jīng)常聽到各種消息，“現(xiàn)在本位主義問題仍然很嚴(yán)重，思想和觀念的問題不解決，有些事情上不去”。
老人驕傲地說，新中國成立后，工作擔(dān)子比過去重了，也經(jīng)受住了考驗(yàn)。他自我評(píng)價(jià)是：“熱愛專業(yè)，敢挑擔(dān)子，廉潔清正，不徇私情，正派向上。”
1954年，萬啟盈被任命為華東行政委員會(huì)新聞出版局副局長，主管印刷、科研、教育、物資等，周恩來總理簽的任命狀他珍藏至今。被稱為中國印刷事業(yè)奠基人之一的萬啟盈，于1953年創(chuàng)辦了上海印刷學(xué)校，對(duì)中國印刷工業(yè)影響至今。首屆學(xué)員沒有現(xiàn)成教材，萬啟盈只能邊編寫講義邊授課。“上海有人提出停辦，北京有人提出撤銷學(xué)校的實(shí)習(xí)工廠。為此，我曾很不冷靜地拍桌子瞪眼睛。”萬啟盈回憶。
萬啟盈的堅(jiān)持，令上海印刷學(xué)校順利起步并辦學(xué)至今，而同樣是這份堅(jiān)持，成為他后來的一條罪行。1957年，因?yàn)樵谌绾谓庸�、改造上海文化單位的問題上和領(lǐng)導(dǎo)意見不一致，萬啟盈被打成右派，直接下放到印刷廠勞動(dòng)，后調(diào)到上海印刷研究所工作。
“文革”中，他又成了專政對(duì)象，干脆就被發(fā)配當(dāng)了木匠。但萬啟盈只要有空就摸索第一代照相排字機(jī)的排版工藝，調(diào)整修理好一臺(tái)廢舊的日本照排機(jī)。他居然摸出門道，把過去僅用來制作地圖文字的照排機(jī)用于書刊文字排版，摸索出第一代照排書刊膠印印書的新路子。老人說，自己耿直的脾性，一輩子都改不了。他曾在自述中寫道：“難移的執(zhí)著直言的秉性，曾碰得我頭破血流，也有過看事片面說話不審慎之處。團(tuán)結(jié)了人，也得罪過人。”
但老人更是一個(gè)樂觀的人。他爽朗地笑，說自己“盡管家散了，官?zèng)]了”，但從1958年到1978年這20年，“對(duì)我是好處太大了�？梢哉f，這是我最出成績的20年，很多事情都是這時(shí)候做的” 。1985年后，萬啟盈致力于編寫專業(yè)書籍和整理印刷史料，參與了《辭�！返木幾胄抻喒ぷ�，是《中國大百科全書·新聞出版卷》中印刷學(xué)科部分的主編。1997年，老人榮獲畢昇獎(jiǎng)。
在《中國近代印刷工業(yè)史》里，老人特意使用了九個(gè)繁體字，希望以此引起有關(guān)方面的注意和重視。早在2004年，老人就一字字寫下《時(shí)代呼吁書同文》，希望海峽兩岸能夠互相交流，各自挑選出幾個(gè)字來改變，大陸使用繁體，港澳臺(tái)使用簡體，以此達(dá)到一種“書同文”的文化默契。
“我這輩子就是這么個(gè)人，一輩子講真話，屢教不改。”93歲的萬啟盈，依舊聲如洪鐘。
（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（5分）
A．本文首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文筆簡潔，描寫細(xì)膩，形象地刻畫了萬啟盈老人“老驥伏櫪，志在千里”的形象，表現(xiàn)了他的精神風(fēng)貌。
B．第八段中萬啟盈老人的自我評(píng)價(jià)，充分表現(xiàn)了他對(duì)自己一生品行的肯定，他很為自己言談舉止、為人處事上沒有失誤而感到自豪。
C．在延安工作時(shí)，萬啟盈毫無私心雜念，一心一意干革命。排字，拼版，當(dāng)廠長，當(dāng)連長打游擊，做過多種工作。
D．萬啟盈不僅熱愛專業(yè)，而且關(guān)注國事。他了解時(shí)事，心痛于社會(huì)不良現(xiàn)象，他希望海峽兩岸開展交流，達(dá)到“書同文”的文化默契。
E．第四段寫萬啟盈自嘲：“我現(xiàn)在是‘半個(gè)廢物’。”這句話是說他現(xiàn)在歲數(shù)大了，有些工作沒有精力去做了，比如書稿須交給助手整理。
（2）作為中國印刷事業(yè)奠基人之一的萬啟盈，在印刷方面做出過哪些重大貢獻(xiàn)？請(qǐng)簡要概括。（6分）
（3）從全文看，萬啟盈先生有哪些個(gè)性特征？請(qǐng)簡要分析。（6分）
在萬啟盈的奮斗歷程中，“堅(jiān)持”二字對(duì)他產(chǎn)生了很大影響。你認(rèn)同他的“堅(jiān)持”嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶�。�?分）
參考答案：
(1)D（3分）C（2分）E（1分）
試題分析： A項(xiàng)是對(duì)文章寫作特點(diǎn)的分析，錯(cuò)在“描寫細(xì)膩，形象地刻畫”。B項(xiàng)錯(cuò)在“沒有失誤”，它與第十二段中“也有過看事片面說話不審慎之處”相矛盾。E項(xiàng)是對(duì)傳主語言的分析，所謂“半個(gè)廢物”，是傳主自謙的說法，是說他自己在工作上不如過去那樣有精力了。書稿的整理，交給助手去做，可能是由于精力不足，也可能不是。
考點(diǎn)：分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。
(2)①出版了一部《中國近代印刷工業(yè)史》。②創(chuàng)辦了上海印刷學(xué)校，對(duì)中國印刷工業(yè)影響至今。③摸索出第一代照排書刊膠印印書的新路子。④整理印刷史料，主編了《中國大百科全書·新聞出版卷》中印刷學(xué)科部分。（答對(duì)一點(diǎn)給2分，兩點(diǎn)給4分，三點(diǎn)5分，四點(diǎn)6分）
試題分析：本題考查篩選并整合文中的信息。題目要求概括“在印刷方面做出過哪些重大貢獻(xiàn)”，確定答題區(qū)間在第4．9．11．13段，抓住其中的關(guān)鍵句子，對(duì)評(píng)價(jià)性句子直接提取，對(duì)描述性句子進(jìn)行概括，即可得出答案。如根據(jù)“80年后，老人出版了一部《中國近代印刷工業(yè)史》”可以提取概括出第一點(diǎn)，根據(jù)“萬啟盈只要有空就摸索第一代照相排字機(jī)的排版工藝，調(diào)整修理好一臺(tái)廢舊的日本照排機(jī)。他居然摸出門道，把過去僅用來制作地圖文字的照排機(jī)用于書刊文字排版，摸索出第一代照排書刊膠印印書的新路子”可以提取概括出第三點(diǎn)。
考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。
(3)①熱愛專業(yè)，敢挑擔(dān)子。鮐背之年依然積極工作，有時(shí)一天伏案七八個(gè)小時(shí)。②耿直敢言，正派向上。他“一輩子講真話，屢教不改”。③愛國，關(guān)心時(shí)事。老人對(duì)如今社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象很是痛心，并進(jìn)行批評(píng)。④樂觀開朗，他對(duì)自己身處困境并不放在心上。（每點(diǎn)給2分，答對(duì)3分可給滿分）
試題分析：把握傳主的形象，概括傳主的精神品質(zhì)，要做到：（1）概括出主要事件，從事件的表現(xiàn)中把握其形象。（2）注意細(xì)節(jié)描寫。（3）關(guān)注傳主所處的時(shí)代、社會(huì)和家庭背景。（4）注意傳主和其他人的關(guān)系。作答時(shí)要結(jié)合任務(wù)事跡，盡可能把不同側(cè)面都揭示出來，在文中找出關(guān)鍵詞，如學(xué)問、心性、為人做事等方面，然后用規(guī)范的語言表述出來。
考點(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
(4)示例一：認(rèn)同。（2分）理由：①萬啟盈的堅(jiān)持，是對(duì)美好的思想與品格的守護(hù)，而這不應(yīng)改變。②萬啟盈的堅(jiān)持，是對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，這使他沖破阻撓，克服困難，在事業(yè)上取得了一個(gè)又一個(gè)成功。③萬啟盈的堅(jiān)持，對(duì)于我們所有人都是有力的鞭策，能激勵(lì)我們走向成功。(理由每點(diǎn)給2分）
示例二：不認(rèn)同。（2分）理由：①萬啟盈的堅(jiān)持，使他被打成右派，被下放，既影響了生活，又影響了事業(yè)的發(fā)展。②萬啟盈的堅(jiān)持，有時(shí)就成了固執(zhí)，使他有時(shí)說話片面，不審慎，得罪人，造成與人關(guān)系的不和諧。③為人處世，有原則性地靈活一些，也是可以的，不必過于較真兒。（理由每點(diǎn)給2分）
試題分析：本題考查探究文本中的某些問題，提出自己的見解。作答時(shí)要先明白無誤的表明觀點(diǎn)，然后恰當(dāng)引用論據(jù)，遵循“內(nèi)引外聯(lián)”的原則，既要充分利用原文信息，又要合理聯(lián)系現(xiàn)實(shí)狀況。注意合理整合信息，分條陳述。
考點(diǎn)：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級(jí)為探究F。
