３．【試題分析】題干問的是“請概括本文中心思想。”，這是考查概括中心意思的能力。本文以“紅房子”為題，給與“紅房子”實(shí)現(xiàn)了的理想、愿望的象征意義。文章的開頭作者表達(dá)了對安定生活的渴望。文章的結(jié)尾作者有抽象的語句闡述了人生的矛盾：不停追求卻又向往安寧生活�？忌プ�(biāo)題和開頭結(jié)尾段就能概括出主題。
【考點(diǎn)定位】概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【名師點(diǎn)睛】做這類題目，首先，我們應(yīng)該明確的是“中心意思”的含義。我們認(rèn)為，它至少包括這樣兩層含義：（1）文章內(nèi)容的高度概括；（2）作者借以表達(dá)的思想觀點(diǎn)和寫作意圖。本題屬于第二類，考生不光要概述內(nèi)容還要考慮寫作意圖。文章中心意思概括方法：1．抓關(guān)鍵部位。就文章的中心而言，文章標(biāo)題、開頭、結(jié)尾，文中的議論和抒情、文眼等，都是尤其需要注意的關(guān)鍵部位。本題中考生答題時(shí)要抓的就是“題目”“開頭”“結(jié)尾”。文題常能反映作者的立意或命題角度，從不同方面與文章中心相關(guān)聯(lián)：文章的開頭或開門見山，或設(shè)例引譬，例如“紅房子”。文章的結(jié)尾或卒章顯志，或總結(jié)全文、引申開拓，均與中心意思密切相關(guān)，如本文最后一節(jié)“那兒，矛盾消失的地方，是涅槃境界。可是，可愛的眷念的群星還向我放射出明亮的光。”。2．歸納層意和內(nèi)容要點(diǎn)。從文章中提取要點(diǎn)，歸納各層層意，進(jìn)而提煉出中心意思，是分析文章中心意思的一種傳統(tǒng)的、實(shí)在的、有效的方法。
４．【試題分析】題干問的是“．本文在語言表達(dá)方面有其特色，請從修辭手法、表達(dá)方式、人稱使用等方面分條舉例賞析。”。首先要審題，一審題干出題的方向，二審我們需要答什么。答題關(guān)鍵詞“修辭手法”“表達(dá)方式”“人稱使用”，答案從這幾個角度，結(jié)合文章句子來分析概括。⑴修辭手法豐富多樣。第①段中的比喻、第④段中的反復(fù)、第⑥段中的排比等修辭手法增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。⑵表達(dá)方式靈活多變。描寫、議論、抒情等表達(dá)方式靈活多變，相輔相成。⑶人稱轉(zhuǎn)換自由靈活。第①第⑥兩段第二人稱“你”似與“紅房子”對面交流，便于抒發(fā)作者的感情。
【考點(diǎn)定位】體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價(jià)D。
【技巧點(diǎn)撥】
散文語言考點(diǎn)包括兩個方面。一是對“體會重要語句的豐富含意”的考查，即理解句意。這個考點(diǎn)是著重在語言的思想性層面的，是對諸如中心句、點(diǎn)睛句、過渡句、矛盾句、哲理句等的表層含義、深層含義或句外意義的分析概括。二是對“品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)”的考查，即鑒賞語言。這個考點(diǎn)重在考查對語言的藝術(shù)性的理解和把握，是對語言的表達(dá)技巧、修辭、寫作手法及其效果的分析。本題屬于第二種考察方式，考生抓住答題關(guān)鍵詞“修辭手法”“表達(dá)方式”“人稱使用”從達(dá)技巧、修辭、寫作手法及其效果方面來組織答案，一定要聯(lián)系具體文章，空談框架會失分。
