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《莫言:文學(xué)獎(jiǎng)從來(lái)是頒給作家而不是國(guó)家》高三新聞閱讀題及答案

[移動(dòng)版] 作者:佚名

(1)下列對(duì)訪談?dòng)嘘P(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(    )

A.12月6日12時(shí),莫言穿戴整齊地出現(xiàn)在瑞典學(xué)院三樓,媒體以極大的熱情表示了對(duì)這位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的歡迎。

B.莫言小時(shí)候經(jīng)常亂說(shuō)話,給父母帶來(lái)不少的麻煩。為警示他不要亂說(shuō)話,給他改名“莫言”。后來(lái)莫言以筆代嘴,奮發(fā)圖強(qiáng)。

C.莫言認(rèn)為,寫小說(shuō)其實(shí)就是講故事,用故事來(lái)表達(dá)對(duì)人生、社會(huì)種種問(wèn)題的看法。人生只要能講好一次故事就可以了。

D.莫言兩次到斯德哥爾摩,第一次是作為觀眾,內(nèi)心充滿了虔誠(chéng);第二次是作為主角,既高興又慚愧,生怕自己不夠好。

E.不少作家獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后,就再也沒有寫出好作品,這似乎形成了一個(gè)魔咒。莫言表示,自己將不負(fù)重托打破這個(gè)魔咒。

(2)“心如巨石,風(fēng)吹不動(dòng)”本是莫言答記者問(wèn)的話,為什么在引言部分要特別強(qiáng)調(diào)?

答:____________________________________________________________________

(3)請(qǐng)根據(jù)訪談內(nèi)容,概括莫言的性格特征。

答:____________________________________________________________________

(4)莫言獲獎(jiǎng)后,國(guó)內(nèi)外掀起了一股中國(guó)文學(xué)熱。請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀垣@獎(jiǎng)對(duì)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義。

參考答案:

(1)選D得3分,選A得2分,選E得1分;選B.C不得分。

(2)(6分)每點(diǎn)2分

交代了莫言獲獎(jiǎng)后內(nèi)心的淡定與從容;與現(xiàn)場(chǎng)熱烈的氣氛形成鮮明的對(duì)比,突出了莫言的清醒;奠定了這篇訪談的基調(diào)。

(3)(6分)每點(diǎn)2分,稍加分析

樸實(shí)穩(wěn)重;淡泊謙遜;機(jī)智幽默。

(4)(8分)每點(diǎn)2分,稍加分析

引起了國(guó)外對(duì)中國(guó)文學(xué)的重視;有利于更多的中國(guó)文化走出國(guó)門,傳播給世界;引起更多的中國(guó)讀者關(guān)注文學(xué);促使更多的作家安心寫作。

【解析】

(1)試題分析::E項(xiàng),容易給人造成“這個(gè)魔咒等待莫言來(lái)打破”的誤解。B項(xiàng),“為警示他不要亂說(shuō)話,給他改名‘莫言’”找不到依據(jù)。C項(xiàng),莫言表示,如果把講故事當(dāng)成職業(yè),就不能只圍繞一個(gè)故事。

考點(diǎn):分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。

(2)試題分析:該題型的答題思路一般為:1.確認(rèn)指定句段在行文中的位置。2.明確句段的作用,明確答題的方向。具體賞析從三個(gè)方面考慮:內(nèi)容(寫了什么,選材有什么獨(dú)特之處);形式(寫作方法,語(yǔ)言特色,修辭);感情(文章的社會(huì)價(jià)值、意義作用等)。結(jié)構(gòu)上的作用如:A.開頭段:開篇點(diǎn)題:渲染氣氛;埋下伏筆;設(shè)置懸念;為下文作鋪墊;總領(lǐng)下文;統(tǒng)攝全篇;開門見山;上下文形成對(duì)照;渲染氣氛;奠定基調(diào);揭示主題。B.中間段:承上啟下(概括上文某一內(nèi)容,引起對(duì)下文的什么內(nèi)容的敘寫);總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;埋下伏筆;鋪墊蓄勢(shì);詳略結(jié)合;充實(shí)內(nèi)容C.結(jié)尾段:點(diǎn)明中心,深化主題;照應(yīng)開頭;呼應(yīng)前文;畫龍點(diǎn)晴;升華感情;卒章顯志;含蓄有余味;寄托作者感情。使結(jié)構(gòu)首尾圓合;言已盡而意無(wú)窮。3.結(jié)合段落位置及在文章中所起作用作答。

考點(diǎn):分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路。能力層級(jí)為分析綜合C。

(3)試題分析:這種題型可以從以下幾個(gè)方面切入:(1)人物的身份、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等;(2)人物的外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等;(3)特定的社會(huì)歷史背景;(4)作者對(duì)人物的感情傾向。人物形象結(jié)合文本用形容詞概括出來(lái)。

考點(diǎn):欣賞作品的形象,賞析作品的內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

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