永不滿足

世界著名的科學(xué)家牛頓臨終時曾說：“我不知道世人對我怎樣看，不過，我自己只是覺得好象在海邊玩耍的一個孩子，有時高興地拾著一顆光滑美麗的貝殼，但是真理的大海，我還沒有發(fā)現(xiàn)�！�

牛頓是赫赫有名的物理學(xué)家，先后寫出了《自然哲學(xué)的教學(xué)原理》、《光學(xué)》等巨著。他22歲發(fā)明了微分學(xué)，23歲發(fā)明了積分學(xué)。著名的力學(xué)三定律也是他在30歲以前發(fā)現(xiàn)的。不僅如此，他還發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。這樣一樣成績卓著的科學(xué)家，把自己的成就比作大海邊的一個貝殼，是很能發(fā)人深思的。

大海，是一個蘊(yùn)藏著無數(shù)水生動物、植物和各種礦藏的龐大世界，有著取之不盡、用之不竭的資源。自然界和人類社會的真理，也像大海一樣深廣，一樣豐富。人類學(xué)習(xí)科學(xué)知識，從事生產(chǎn)活動，就是在發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識真理的大海，就是在大海里開采和捕獲。即使你有天大的本事，也不會把大海的資源取盡。我們作為一個人，從大海里得到的微乎其微。

大海，是這樣的浩瀚；貝殼，是那樣的耀眼。只拾到幾塊貝殼上的幾塊云母片的人們，難道你們會因此而滿足嗎？不會的，你們一定打算拾取更多的貝殼，開發(fā)更多的礦藏，捕獲更多的魚蝦，獻(xiàn)給千千萬萬的人民。

1、第一自然段里引用牛頓的話，主要作用是（C）

A、用名人的話開頭吸引讀者     B、擺出全文的中心論點(diǎn)

C、提出下文的立論依據(jù)         D、介紹牛頓的臨終遺言

2、第二自然段的主要內(nèi)容是（C）

A、介紹牛頓取得的成就，激勵人們學(xué)習(xí)

B、說明牛頓的成就是在青年時代取得的，發(fā)人深思。

C、以牛頓成就之大，而自認(rèn)為小，引起議論。

D、列舉成就，證明牛頓是著名科學(xué)家。

3、指出第三段中畫“——”線的部分是一個什么關(guān)系的復(fù)句。

假設(shè)

4、修辭手法有的著眼于內(nèi)容，有的著眼于形式。最后一個自然段中著眼于形式的修辭手法是：對偶、設(shè)問、排比

5、全文的中心論點(diǎn)是：真理是無限的，個人所得是有限的，因此。我們永遠(yuǎn)不能滿足。