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世錚《家丑不怕外揚(yáng)》初中議論文閱讀題及答案

[移動(dòng)版] 作者:追風(fēng)789
世錚《家丑不怕外揚(yáng)》初中議論文閱讀題及答案

⑴家是一個(gè)美好的字眼,人們都愛(ài)自己的家,因?yàn)閻?ài)就產(chǎn)生了護(hù)短之心,于是“家丑不可外揚(yáng)”。

⑵然而,如果愛(ài),請(qǐng)真愛(ài),真正的愛(ài),不是隱瞞丑惡,佯裝美好。“家丑”始終是“家丑”,不會(huì)因?yàn)椴粨P(yáng)而消失,更不可能變?yōu)椤凹颐馈。所以,家丑不怕外揚(yáng)。

⑶傳奇作家柏楊曾說(shuō)過(guò):“我們的丑陋來(lái)自我們不知道自己丑陋!彼摹冻舐闹袊(guó)人》如同一面鏡子,照見(jiàn)了一代中國(guó)人,也刺痛了一代中國(guó)人。所謂愛(ài)之深,痛之切,面對(duì)隱疾,唯有直面,方能解決。

⑷家丑不怕外揚(yáng),是勇于自省,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拇鬅o(wú)畏精神。

⑸1970年的一個(gè)蕭瑟冬日,剛剛上任的聯(lián)邦德國(guó)總理勃蘭特,在全世界的注目下,跪倒在波蘭華沙猶太人紀(jì)念碑前。這位二戰(zhàn)中反納粹的英勇斗士,替所有必須跪而沒(méi)有跪的人跪下了。

⑹他這一跪,讓德意志站了起來(lái)。

⑺二戰(zhàn)后,聯(lián)邦德國(guó)開始陸續(xù)向遭受德國(guó)法西斯迫害的受害者及其遺屬支付巨額賠款,教育部門則將法西斯暴行列為歷史教科書的中心內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)“關(guān)鍵的任務(wù)是教育下一代”,要“將防止歷史悲劇重演的職責(zé)視為己任”。

⑻于是,勇于承擔(dān)歷史責(zé)任的德國(guó)回到了歐洲的懷抱,也回到了世界舞臺(tái)。

⑼說(shuō)到底,家丑不怕外揚(yáng),是對(duì)真理的堅(jiān)持。

⑽亞里士多德是古希臘最偉大的哲學(xué)家之一。他并不因?yàn)榘乩瓐D是他的老師,而不去批評(píng)柏拉圖的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。有的人指責(zé)他背叛了老師,亞里士多德對(duì)此回敬了一句流傳至今的名言:“吾愛(ài)吾師,吾更愛(ài)真理!”

⑾沒(méi)有家丑不怕外揚(yáng)的勇氣,沒(méi)有追求進(jìn)步的堅(jiān)持,亞里士多德早已“泯然眾人矣”。而從整個(gè)哲學(xué)史來(lái)看,人類精神探索的腳步,或許要放慢很多年了。

⑿那么,對(duì)那些溺愛(ài)、盲愛(ài)、濫愛(ài)家的人,我們也要勇于說(shuō)一句:“吾愛(ài)吾家,吾更愛(ài)真理!”如果我們堅(jiān)持真理,不懼自省,我們就能擁有更美好的“家”。

⒀那么,家丑何必怕外揚(yáng)?

1.作者的主要觀點(diǎn)是什么?(3分)

2.通讀全文,說(shuō)一說(shuō)作者是從哪幾個(gè)方面證明自己的觀點(diǎn)的。(3分)

3.本文主要運(yùn)用了什么論證方法?試舉一例,并說(shuō)出其作用。(4分)

4.聯(lián)系上下文,說(shuō)一說(shuō)第⑹自然段“他這一跪,讓德意志站了起來(lái)!本渲小罢尽钡木唧w內(nèi)涵。(3分)

參考答案:

1.(3分)家丑不怕外揚(yáng)

2.(3分)“面對(duì)隱疾,唯有直面,方能解決”的求實(shí)態(tài)度;勇于自省,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拇鬅o(wú)畏精神;是對(duì)真理的堅(jiān)持。

3.(4分)舉例論證(1分)列舉聯(lián)邦德國(guó)總理勃蘭特,跪倒在波蘭華沙猶太人紀(jì)念碑前的事例,(1分,其他兩例亦可)具體有力地證明了“家丑不怕外揚(yáng),是勇于自省,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拇鬅o(wú)畏精神”的觀點(diǎn)。

4.(3分)德國(guó)回到了歐洲的懷抱,也回到了世界舞臺(tái)。

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