論證方法：________________________、___________________________

4．什么是創(chuàng)造力？

5．從文中看，讀書(shū)的意義是什么？

6．請(qǐng)用通俗的語(yǔ)言解釋“我多少保存了一些感到詫異的能力”的含義。

7．用較為整齊的句式概括“亞克敦”“歐陽(yáng)修”“愛(ài)因斯坦”三個(gè)事例的主要內(nèi)容。

亞克敦：

歐陽(yáng)修：

愛(ài)因斯坦： 

參考答案：1.①真實(shí)意義或道理（真理）②自己知識(shí)的組成部分

2．讀而不懂，既讀也懂（用自己的語(yǔ)言表達(dá)也可）

3.中心論點(diǎn)：要真正學(xué)會(huì)讀書(shū)，必須培養(yǎng)創(chuàng)造力。 論證方法：舉例論證、對(duì)比論證。

4．能提出新見(jiàn)解，解決前人和自己不曾解決過(guò)的問(wèn)題，在解決問(wèn)題時(shí)會(huì)另辟蹊徑的能力。

5．讀書(shū)可以得到知識(shí)，提高自己的認(rèn)識(shí)和能力并改造客觀世界，是創(chuàng)造的基礎(chǔ)（意思對(duì)即可）

6.我不滿足于他人現(xiàn)成的結(jié)論，具有懷疑精神和創(chuàng)造力（意思對(duì)即可）

7.亞克敦：大量讀書(shū)，寫(xiě)不出文章；歐陽(yáng)修：不斷創(chuàng)新，形成風(fēng)格；愛(ài)因斯坦：常常懷疑，發(fā)現(xiàn)新的東西。（意思對(duì)即可，但字?jǐn)?shù)不能超出）

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