中考口語交際訓(xùn)練試題集I
1．口語交際：根據(jù)對話情境，完成以下三個小問題。
班 長 大家注意啦！這里有一個通知：校學(xué)生會準(zhǔn)備在6月8日舉辦現(xiàn)代詩歌朗誦會……
學(xué)生甲 （性急地插話）現(xiàn)代詩歌朗誦會？喜歡詩歌的人并不是非常多，沒有必要專門舉辦現(xiàn)代詩歌朗誦會��！
學(xué)生乙 可是，現(xiàn)在正提倡“高雅藝術(shù)進校園”呢。舉辦現(xiàn)代詩歌朗誦會，能讓大家更充分地感受現(xiàn)代詩歌的美，這種形式很不錯的。
學(xué)生丙 我也覺得挺好的。我對現(xiàn)代詩歌很感興趣。我讀過泰戈爾的《飛鳥集》，喜歡朗誦舒婷的《致橡樹》，余光中的《鄉(xiāng)愁》我也背得挺熟：“小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票……”
班 長 （提高聲音）你們慢點爭論！聽我把話說完啊！文藝部的小張還要求各班在本周三之前將有關(guān)現(xiàn)代詩歌朗誦會的活動建議匯總到校學(xué)生會呢。
學(xué)生乙 （興奮地）好！我建議……
（1）學(xué)生甲、學(xué)生乙和學(xué)生丙爭論的焦點是什么？（ ）
A．余光中的《鄉(xiāng)愁》究竟美不美。
B．有沒有必要舉辦現(xiàn)代詩歌朗誦會。
C．喜歡詩歌的人到底多不多。
（2）下面說法與班長的通知不相符的是哪一項？（ ）
A．校學(xué)生會準(zhǔn)備在6月8日舉辦現(xiàn)代詩歌朗誦會。
B．有關(guān)現(xiàn)代詩歌朗誦會的活動建議須匯總到校學(xué)生會。
C．表演者只能朗誦泰戈爾、舒婷和余光中的詩。
（3）假設(shè)你就是學(xué)生乙，請接著把你的活動建議說完整。
（福建廈門市中考試題）
2．口語。（1）下面句子中成語使用正確的一項是 （ ）
A．一個同學(xué)一下課就追著老師問問題，同學(xué)們在一旁議論，有的說是勤學(xué)好問，有的說是不恥下問。
B．李明興沖沖跑回教室向同學(xué)們報告：“這次物理考試，大家的成績都很好，不及格的只是鳳毛麟角。”
C．“王教授，久聞您的大名，今天聽到您這么精彩的演講，我們真是三生有幸！”
D．小明同學(xué)站起來說：“郭老師剛才那番話拋磚引玉，下面我來說說我的想法�！�
（2）根據(jù)情境說話。
王平同學(xué)到商場買考試用的簽字筆，商場售貨員是一位40多歲的女同志，王平問道：“ ？”事后，發(fā)現(xiàn)買的簽字筆型號不對，回到商場要求更換，他對那個售貨員說：“ ？”
（3）班級開展“我的青春我做主”的主題班會，請你寫一份發(fā)言稿。不少于80字。
（福建三明市中考試題）
3．根據(jù)情境，按要求表達(dá)。
自全國全面啟動“億萬學(xué)生陽光體育運動”工程后，許多學(xué)校積極響應(yīng)并認(rèn)真落實。但面對升學(xué)的壓力，一些學(xué)生因忙于學(xué)業(yè)，疏于體育鍛煉；同時仍有些學(xué)校的體育課存在縮水現(xiàn)象，特別是對畢業(yè)班的學(xué)生來說，體育課往往只是一種回憶……
（1）體育課上，你如何邀請不愛運動的小強參加體育運動？
（2）假如你有機會代表同學(xué)就以上現(xiàn)象，面對面地向校長提出兩點建議，你會怎樣說？
（山東淄博市中考試題）
4．閱讀下面材料，按要求回答問題。
近年來，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國的漢語方言有些已趨于萎縮和衰亡。
為了搶救和保護各地的方言，2008年10月，中國語言資源有聲數(shù)據(jù)庫啟動。對此舉措，同學(xué)們有著自己的看法。甲同學(xué)說：“我覺得我家鄉(xiāng)的方言是世界上最動聽的語言。有效保護，將使她永遠(yuǎn)年輕�！币彝瑢W(xué)說：“應(yīng)當(dāng)大力推廣普通話，‘搶救方言’沒有必要�！北瑢W(xué)說：“都什么時代了，還講方言？太土氣了！”（1）用簡要的語言概括以上材料的主要信息。（2）在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，你覺得方言應(yīng)該保護，還是應(yīng)該摒棄呢？請發(fā)表你的看法，并說說理由。
看法：
理由：
（福建福州市中考試題）
5.下列場合中，文明警示語不得體的一項是 （ ）
A.“當(dāng)你伸手采摘我時，你我的美麗都已不存在了。”（花園里）
B.“我想有個家!”（垃圾箱旁）
C.“嚴(yán)禁踩踏，違者重罰�！保ú莸嘏裕�
D.“即使饑腸轆轆，也須風(fēng)度翩翩�！保ㄊ程美铮�
（廣西桂林、百色市中考試題）
6.口語交際。
4月23日是“世界讀書日”，班里召開“讀書與人生”主題班會，請把你的即席發(fā)言要點寫在下面。（40字左右）
（遼寧營口市中考試題）
7.語言的實際運用。
為了讓學(xué)生更加熱愛生命，惜時奮進，班主任老師組織召開了“生命如花 歲月如歌”的主題班會。如果你是班級中的一名學(xué)生，請把你最精彩的發(fā)言內(nèi)容寫在下面。（不超過40字）
（遼寧鐵嶺市中考試題）
中考口語交際訓(xùn)練試題集II
1．下面四句，只有一句沒有多余的話，請選出來（ ）
A．他年紀(jì)不算大，可頭上卻有點禿頂了。
B．前面一站是山海關(guān)，站臺在列車前進方向的左側(cè)。
C．陰歷十五前后，月亮圓的時候，錢塘江正漲大潮。
D．各班文藝委員，聽到廣播后立即到政教處領(lǐng)電影票。
2．寫出下面一則小故事中醫(yī)生答話的言外之意。
林巧稚是我國著名的婦科醫(yī)生。有一天，她為一位貴婦看病，貴婦說：“你給我看病，不能像看別的人那樣！”林巧稚非常平靜地回答說：“請您原諒，在我眼里，所有的病人都是貴婦�！�
言外之意是：
3．幽默是一種智慧，看似意料之外卻又在情理之中；幽默是一項語言能力，讓人捧腹的同時品味到語言的獨特魅力。請在以下短文的橫線處為書店老板設(shè)計一句幽默答復(fù)，使盛氣凌人的名作家聽后羞愧不已。
一個很有名的作家要來某書店參觀。書店老板受寵若驚，連忙把所有的書撤下，全部換上該作家的書。作家來到書店后，心里非常高興，問道：“貴店只售本人的書嗎？”“當(dāng)然不是。”書店老板回答后繼續(xù)說，“ ”（以上三則，均系首屆“語文報杯”原創(chuàng)試題大賽參賽作品 設(shè)計者/甘肅 蘇曉華）
4．閱讀下面一則笑話，然后從語文的角度說說產(chǎn)生笑料的原因。
一個歌舞團，新到了一位節(jié)目主持人。第一次上臺，領(lǐng)導(dǎo)再三囑咐她不要緊張�？伤�是緊張，上場后報的第一個節(jié)目是獨唱《當(dāng)楓葉紅了的時候》，她卻報成了《當(dāng)紅葉楓了的時候》，全場嘩然。下場后，領(lǐng)導(dǎo)安慰她：“不要緊，注意報對下一個節(jié)目：合唱《我們都是一家人》�！睕]料到她更緊張，上場時報成了《我們一家都是人》，領(lǐng)導(dǎo)暈倒。
（首屆“語文報杯”原創(chuàng)試題大賽參賽作品 設(shè)計者/甘肅 陳海龍）
5．讀下面材料，按要求完成問題。
中央政府決定，從2007年春季起，在全國范圍內(nèi)免收公辦學(xué)校義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費。免收標(biāo)準(zhǔn)為：農(nóng)村小學(xué)每生每學(xué)期50元，農(nóng)村初中每生每學(xué)期65元，城區(qū)小學(xué)每生每學(xué)期75元，城區(qū)初中每生每學(xué)期95元，農(nóng)村貧困學(xué)生仍繼續(xù)享受“兩免一補”政策。免收學(xué)雜費政策的落實，切實減輕了學(xué)生家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，并有效緩解了城鄉(xiāng)學(xué)生的上學(xué)難問題，成為惠及老百姓的又一件好事、實事。請你代表所有的中學(xué)生，談?wù)剬衣鋵嵾@項教育政策的感受。（不少于100字）（首屆“語文報杯”原創(chuàng)試題大賽參賽作品 設(shè)計者/吉林 李輝）
聽力·口語交際訓(xùn)練題答案
Ⅰ部分
1.（1）B（2）C（3）（要點：圍繞活動內(nèi)容，提出合理建議）示例1：我建議各班先組織一次詩歌朗誦會，再挑選優(yōu)秀選手參加校級活動。示例2：我建議校朗誦會的主持人要進行海選，以豐富這次活動的內(nèi)容。
2．（1）C（2）示例：阿姨，你這兒有考試專用的簽字筆嗎（有稱呼和問話即可） 阿姨，不好意思，我剛才買的簽字筆型號不對，能給換一下嗎（要有稱呼和表歉意的內(nèi)容，采用商量的語氣）（3）示例略。（要求：圍繞主題，順暢表達(dá)，注意說話對象、場合）
3．示例：（1）小強，我們一起出去活動吧，這樣可以使你的大腦得到放松，學(xué)習(xí)效率也會大大提高。（要求：稱謂恰當(dāng)并提出邀請，理由合理明確）（2）校長，您好！我代表同學(xué)向您提出兩條建議：第一，每周安排兩節(jié)體育活動課；第二，定期舉辦一些趣味性體育活動。如果這樣，我校學(xué)生的身體素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績都會提高的。（要求：稱謂恰當(dāng)，語言表達(dá)符合情境，建議合理）
4．（1）是否要保護方言，同學(xué)們看法不一。（2）示例1：應(yīng)該保護方言。因為方言不僅是人們交流思想的工具，還承載著豐富的歷史內(nèi)涵和多彩的地域文化。示例2：應(yīng)該保護方言。因為保護方言就是保護語言的多樣性。示例3：應(yīng)該摒棄方言。因為方言的使用會影響普通話的推廣。示例4：應(yīng)該摒棄方言。因為摒棄方言可以消除語言隔閡，更好地促進各地區(qū)的交流。（要求：有看法，有理由，且言之有理）
5．C
6．（要點：把讀書與人生聯(lián)系起來，觀點鮮明，表達(dá)順暢）示例：錦州市一人力車夫通過自學(xué)成為復(fù)旦大學(xué)博士生，他的人生由此改寫，可見讀書可以改變?nèi)松?
7.（要求：語言通順流暢，符合語境）示例：（1）只要有長滿綠葉的心境，總會有一片美麗的風(fēng)景屬于我們。（2）十六歲的我，編織著多彩的夢！十六歲的我，揚起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆！十六歲的我，將去開辟多彩的世界�。�3）生命只有經(jīng)過冬的凝結(jié)，春的洗禮，夏的考驗，秋的搏擊，才會是多彩的。
Ⅱ部分
1．B
2．示例：我對每個病人都一視同仁。（意對即可）
3．別的書銷量很好，都賣完了。
4．本題考查對語言現(xiàn)象中語序作用的認(rèn)識與體會。（思路點示：注意分析主持人兩次出錯的地方，就不難看出語序的錯亂會造成不同的意義）。示例：主持人由于緊張把節(jié)目名的語序說亂了，從而產(chǎn)生了歧義，鬧出了笑話。
5．示例：這項政策，確實是利民的好政策。減免學(xué)雜費，解決了我們“上學(xué)難”的實際問題，讓我們“上學(xué)無憂”。我們一定努力學(xué)習(xí)，用我們的實際行動回報祖國，用我們的優(yōu)異成績回報社會，爭取早日投身到祖國建設(shè)的洪流之中。
