為什么南國(guó)少女有如此的魅力呢？你們知道嗎？
生：黑甲蟲(chóng)都是黑色的，沒(méi)有別的顏色。而這些小圓蟲(chóng)披著俏麗的彩衣，五顏六色很漂亮。
（課件出示句子）
引導(dǎo)齊讀句中“花色斑斕”這個(gè)詞語(yǔ)。
師：在眼中，出現(xiàn)了美妙的色彩了嗎？披著俏麗彩衣的南國(guó)少女又出現(xiàn)在你的腦海了嗎？
生：齊讀這個(gè)句子
師：這些有色彩的詞語(yǔ)出現(xiàn)在我們的腦海中，這個(gè)時(shí)候我們就知道南國(guó)少女的作用了。什么呀——
生：駐足癡望
師：愛(ài)美之心人皆有之，蟲(chóng)皆有之，讓我一起再來(lái)讀吧！
生：齊讀
師：有形、有色、有情、有感，這些與人類社會(huì)何其相似�。〔菹x(chóng)的村落，草蟲(chóng)小小的社會(huì)，在作者的想象中是多么豐富，而又多么獨(dú)特，多么富有人情味呀！
你們還想讀哪些句子——
生：“它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里很多黑甲蟲(chóng)村民，熙熙攘攘地往來(lái)。”——“熙熙攘攘”寫出了村子里人很多。
師：這就是一個(gè)小小的社會(huì)呀！
生：“我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。”——我覺(jué)得這句話非常。 更多本課資料，請(qǐng)查看草蟲(chóng)的村落資料目錄
師：是非常好，但是你從草蟲(chóng)的村落里出去了，是吧？我在草蟲(chóng)的村落里多逗留一會(huì)兒好不好?
生：你看它雖然迷了路，但仍傲然地前進(jìn)著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。——這句話充分寫出了俠客的特點(diǎn)。
師：這俠客其實(shí)是什么
生：其實(shí)是一只小黑甲蟲(chóng)
師：作者的想象多么獨(dú)特呀！你看它傲然地前進(jìn)著，你們能讀出“傲然”的感覺(jué)嗎？有的同學(xué)把胸膛挺起來(lái)了，我們一起讀好嗎？
生：有感情朗讀
師：游俠終于回到家了。（課件出示句子）
生：那只英勇的黑甲蟲(chóng)，走進(jìn)了村子。我看見(jiàn)許多同類蟲(chóng)子中間，一只嬌小的從洞里跑出來(lái)迎接遠(yuǎn)歸者。它們意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久，然后一齊歡悅地走回洞穴里去。
師：這只黑甲蟲(chóng)，好容易回到家，見(jiàn)到親人，不說(shuō)話，而是意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久。從這意味深長(zhǎng)的對(duì)視中，你感受到什么？
生：我感受到親情
師：是一種什么親情呢？想象一下，這嬌小的與這位游俠大概是什么關(guān)系呢？
生：父女關(guān)系，黑甲蟲(chóng)是父親，嬌小的是女兒。一般女兒都很嬌小的，而游俠應(yīng)該是高大的。
生：我認(rèn)為是夫妻關(guān)系。夫妻關(guān)系比較好，游俠出去工作，就像后面所說(shuō)的，“測(cè)氣候者忙于觀察氣象，工程師忙于建筑設(shè)計(jì)”他可能也是其中的一個(gè)，他可能很久沒(méi)回家了，夫妻重逢，所以意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久。
師：意味深長(zhǎng)的對(duì)視中，蘊(yùn)含了多少內(nèi)容呀！
生：我認(rèn)為嬌小的黑甲蟲(chóng)是英勇的黑甲蟲(chóng)的侄女。
師：這么多種關(guān)系，我們可以把它們?nèi)趨R成一種感情，就是什么——
生：親情
師：我們?nèi)祟愖羁少F的情感——親情！
生：“我看見(jiàn)測(cè)氣候者忙于觀察氣象，工程師忙于建筑設(shè)計(jì)……各種不同的工作，都有專門的蟲(chóng)子擔(dān)任。”——這句話寫出蟲(chóng)子們平時(shí)的繁忙，寫的很貼切。
師：（課件出示句子）不只這些，還有省略號(hào)呢！“我還看見(jiàn)了許多許多……”我在草蟲(chóng)的村落中還有可能會(huì)看到什么？
生：看到音樂(lè)家
生：還可能看到可親可敬的老師們
生：可能看到醫(yī)生
生：還有能讓村民們獲得外界信息的郵遞員
師：同學(xué)們課前預(yù)習(xí)課文了嗎？
