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新聞兩則課堂實錄兩則

[移動版] 佚名

資料說明:《新聞兩則課堂實錄》兩則由華語網[thn21.com]會員整理上傳,非原創(chuàng)作品,僅供教學參考之用,在此謹向原作者致以誠摯的敬意。

兩則實錄內容較多,以下僅提供部分預覽,如有需要可在本文末尾直接下載Word文檔到本地。

第一則:

師:今天我們就來學習一則重要的新聞,板書課題。

師:這則新聞是1949年4月22日夜,人民解放軍橫渡長江取得勝利后,毛澤東主席親自寫的一篇新聞稿。想不想“一讀為快”

生齊答:想。

師:“讀”是我們學習語文最基本的方法之一,古人說,讀書時應該做到“眼到,口到,心到”。帶著問題讀會更有的放矢。

師:(播放課件3)讀課文之后請同學們用三種方式把這則新聞的內容表達出來。

師:大家先用一句話說出這則新聞的內容。

生:我認為這句話應該是:“人民解放軍百萬大軍,從一千余華里的戰(zhàn)線上,沖破敵陣橫渡長江。”

生:我認為這句話應該是“人民解放軍百萬大軍橫渡長江”。

生:我認為這句話應該是“人民解放軍消滅一切抵抗之敵,沖破敵陣橫渡長江”。

師:誰還說?(無人舉手)

師:大家提出了三種說法。哪種說法最符合要求呢?

生:我認為第二種說法最符合您提出的要求。他用課文的題目“人民解放軍百萬大軍橫渡長江”極為簡練地用一句話說出了課文的內容。

生:我也同意第二種說法,因為用課文的標題說出課文的內容,正好是一句話。而且這句話較另外兩種說法更簡練。

師:對,就是這樣。既要做到是一句話,又要做到簡練。這樣,才能和用一段話說出這則新聞的內容具有明顯的區(qū)別。

師:下面請大家用一段話說出這則新聞的內容。(生小聲討論)

生:我認為應該是:“人民解放軍百萬大軍從一千余華里的戰(zhàn)線上,沖破敵陣,橫渡長江。

生:我認為應該是:“20日夜起,長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線,渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū),24小時內已渡過30萬人!

師:我從同學們的回答中看到了思維的火花。現(xiàn)在有兩種說法,大家想想,哪種說法準確地說出了全文的內容呢?

生:我認為第一種說法簡明地說出了全文的內容。第二種說法不對。因為這篇文章是說百萬大軍橫渡長江,而第二種說法只說了30萬,還差70萬呢!(眾生笑)從渡江人數(shù)看概括得不全面。下載本則免費新聞兩則實錄

第二則:

[上課]

師:請坐。大家把書打開,翻到第一頁。今天我們學習第一課——《新聞兩則》。[板書新聞兩則]昨天我要同學們回家預習一下,下面請一位同學把《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》一文讀一遍。Xxx,[指定學生]請你念讀一遍。

生(1):[朗讀課文]“《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》 。……[當該生把“該路三十五萬人民解放軍”誤讀成“該路三十萬人民解放軍”時]

師:多少萬?

生(1)[繼續(xù)朗讀]“該路三十五萬人民解放軍以渡過三分之二,……業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線!

師:剛才??朗讀,他很注意層次,停頓比較正確。他能夠把這篇文章的幾個層次理出來。有一個地方請注意一下:“江陰要塞”的“塞”第四聲,[邊板書:塞sài]不要把它讀成第一聲。,“要塞”是什么意思呢?

生:(集體)比較險要的、可以用來防守的地方。

師:對,今天,我們檢查朗讀就到這里,回家還要多讀。今天學習的是新聞,新聞又叫消息。同學們預習了課后的“思考和練習”就知道了。這類文章,,我們天天在報紙上看見,這類文章有什么特點呢?我們通過每天讀報,可以從中學到那些語文知識呢/這是我們今天上這篇課文所要解決的問題。新聞,既然叫新聞,它是要“新”

[在板書“新聞兩則”的“新”下面加上著重號]也就是說第一個。要求是要及時,[板書:及時]要快。事情發(fā)生了要及時報道。那么看看這篇新聞,是不是做到了這一點?這篇是報道我人民解放軍百萬大軍橫渡長江的消息,到報道的時候為止,我們的解放軍已大部渡過了長江。這則消息的報道時間是在什么時候呢?看一下那個括號里的時間。

[學生舉手]

生2:“二十二時”。

師:“二十二日二十二時”也就是事情正在發(fā)生的時候,真正做到了“及時”所以,新聞的第一。。個特點,——就是要求“及時”正因為要求報道及時所以不可能對事件詳加敘述,而只能作簡。要的報道,也由于要求及時,新聞的篇幅一般不能太長。[板書:篇幅短小]另外同學們看,這篇新聞雖然報道了渡江戰(zhàn)斗三路大軍的情況,但是卻不到七百字。新聞的篇幅不能太長,文字要求比較簡潔。[板書:語言簡潔]這篇新聞報道的是我大軍渡江的偉大戰(zhàn)役。這么一件重大的事件,它只報道了三路出擊的情況,也只是用了這么短小的篇幅,這就要求語言高度的概括。這特別體現(xiàn)在這篇新聞的開頭的那兩句話,——那句話叫什么?課文后的研討與練習告訴我們了——新聞的開頭叫什么?

生:(集體)導語。

師:導語。新聞開頭都有一個導語。這個導語,要能夠概括全文的中心,概括全文報道的事實。我們從這導語中可以進一步體會到,語言怎么做到了高度的概括,做到了簡潔的。[在板書“語言簡潔”的“簡潔”兩個字下面加著重號]同學們看一下,這篇新聞的導語包括了那些內容呀?你自己在書上劃一下包括了幾個意思?“人民解放軍百萬大軍”一句,這是說的什么?下載本則免費新聞兩則實錄

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