（引導(dǎo)學(xué)生看板書(shū)回答）
（8）、引讀：這樣的選擇是多么偉大，讓我們一起堅(jiān)定地說(shuō)：
【課文中普羅米修斯個(gè)性鮮明，主要是通過(guò)語(yǔ)言和行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的。引導(dǎo)學(xué)生有感情地讀好這段語(yǔ)言描寫(xiě)，讓學(xué)生通過(guò)讀來(lái)表現(xiàn)人物的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，體會(huì)普羅米修斯的品格。】
（二）、學(xué)習(xí)一、二自然段
過(guò)渡：普羅米修斯放棄了自己幸福，選擇了造福人類(lèi)，他為人類(lèi)帶來(lái)了哪些福音呢？請(qǐng)你默讀課文，找出有關(guān)的句子讀一讀。
1、指名交流句子。
2、從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)火的你，此時(shí)得到了火，你最想用它來(lái)干什么？
3、看著人們艷如桃花的燦爛笑臉，看著人間富有生氣的裊裊炊煙，你想對(duì)普羅米修斯說(shuō)點(diǎn)什么呢？
4、普羅米修斯看到人間的變化，他會(huì)想什么？
5、沒(méi)有火，人們又是怎樣生活的呢？普羅米修斯又會(huì)想些什么呢？
6、學(xué)習(xí)“決心”句子。
過(guò)渡：普羅米修斯的偉大在于造福人類(lèi)，讓我們帶著感激之情來(lái)讀一讀：
（1）課件出示“決心”句：就在這時(shí)候，有一位名叫普羅米修斯的天神來(lái)到了人間，看到人類(lèi)沒(méi)有火的悲慘情景，決心冒著生命危險(xiǎn)，到太陽(yáng)神阿波羅那里去拿取火種。
（2）“決心”是什么意思？能換成“決定”嗎？
（3）引讀“堅(jiān)定”句：正因?yàn)橛辛诉@樣勇于犧牲的決心，他才會(huì)堅(jiān)定的回答：
（4）感受普羅米修斯給人類(lèi)帶來(lái)的幸福：有一天，當(dāng)阿波羅駕著太陽(yáng)車(chē)從天空中弛過(guò)的時(shí)候，他跑到太陽(yáng)車(chē)那里，從噴射著火焰的車(chē)輪上，拿取了一顆火星，帶到人間。普羅米修斯帶來(lái)的火種使人類(lèi)
從黑暗走向（光明），從寒冷走向（溫暖），從疾病走向（健康），
從痛苦走向（幸福），從野蠻走向（文明）。（引導(dǎo)學(xué)生接讀）
【抓住課文空白處，大膽讓學(xué)生發(fā)揮合理想象，讓學(xué)生充分聯(lián)系自己的生活實(shí)際，發(fā)掘已有的知識(shí)儲(chǔ)備，撥動(dòng)他們的情感心弦，讓學(xué)生透過(guò)文本，體會(huì)人物的心情，使學(xué)生更準(zhǔn)確地理解文本的內(nèi)容，提高他們運(yùn)用語(yǔ)言的能力�！�
