三、我也追“星”
每個(gè)同學(xué)心中都有自己崇拜的名人，這些名人可能是偉人、專家、學(xué)者，更多的是影星、個(gè)歌星。針對這一現(xiàn)象，九（四）班決定開展“我也追星”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、為本次活動(dòng)寫兩句宣傳語，以彰顯主題，營造氣氛。（要求：兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致，2分）
例：正確追星，健康生活 學(xué)明星品質(zhì)，走健康人生
注意：對聯(lián)式標(biāo)語要求字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，詞義相關(guān)。
2、為了了解班上同學(xué)的“追星”情況，請仿照示例設(shè)計(jì)活動(dòng)形式。（2分）
（1）明星故事我來講
（2）明星傳記我來讀
（3）明星精神我來學(xué)
注意：此類題型要簡要分析例句的特點(diǎn)，和例句的句式一致。
3、我班將開展“明星故事我來講”活動(dòng)，請?jiān)O(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。（2分）
（1）主持人致辭宣布活動(dòng)開始
（2）各組選手分別講明星故事
（3）評委評分并宣布比賽結(jié)果
（4）班主任對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)
注意：活動(dòng)步驟要具有連貫性和可操作性。
4、請說出你心中的“班級(jí)之星”，并簡要說說理由。（2分）
說出班級(jí)中的 一個(gè)學(xué)生名，理由正確充分即可。 5、針對同學(xué)們因追星而荒廢學(xué)業(yè)的現(xiàn)象，請你用簡潔的語言勸誡。（2分）
勸誡的針對性強(qiáng)，目的鮮明，語言得體。
四、戲曲大舞臺(tái)
中國戲曲，源遠(yuǎn)流長�？扇缃翊蠖鄶�(shù)同學(xué)對戲曲知識(shí)知之甚少，為了了解并傳承名族文化的瑰寶，為此班級(jí)發(fā)起了關(guān)于“走進(jìn)戲曲天地”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
你知道哪些戲曲種類，試寫出4種。（2分）
京劇、滬劇、昆曲 、越劇、黃梅戲等
2、針對本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請仿例寫出活動(dòng)形式。（2分）
（1）辦戲曲知識(shí)手抄報(bào)
（2）舉辦戲曲知識(shí)競賽
（3）舉辦戲曲演唱比賽
（4）看黃梅戲精彩選段
3、你班將舉辦“戲曲知識(shí)競賽”為主題的班會(huì)， 請仿例寫出活動(dòng)步驟。（2分）[
（1）主持人致開場白及 競賽規(guī)則
（2）各小組按規(guī)則搶答相關(guān)問題
（3）評委打分并宣布比賽結(jié)果
（4）全班暢談賽后收獲或感受
4、如何重振中國戲曲，請寫出兩條合理的建議。（2分）
1、在小學(xué)音樂課中穿插戲曲相關(guān)知識(shí)內(nèi)容
2、各地多開展戲曲義務(wù)演出
5、請簡要評價(jià)流行歌曲與戲曲。（2分）
流行歌曲和戲劇各有各的特色，流行歌曲迎合了多數(shù)年輕人的喜好，在青年人中廣為傳唱；而戲曲是傳統(tǒng)藝術(shù)，博大精深，需要我們大力傳承和發(fā)揚(yáng)，不能讓名族文化流失。
五、漫話探險(xiǎn)
在“漫話探險(xiǎn)”綜合性學(xué)習(xí)中我們知道，從古到今，出現(xiàn)了一批又一批勇敢的探險(xiǎn)家，他們打開了自然界一扇扇緊 閉的門窗，讓我們知道了世界上的許多秘密。1、請你寫 出中外著名的探險(xiǎn)家各兩人。
中國：張騫 、鄭和、徐霞客
外國： 哥倫布、麥哲倫、斯文赫定
2、你喜歡探險(xiǎn)嗎？說說你的理由。
六、馬的世界
在“馬的世界”綜合性學(xué)習(xí)中，老師布置每人出一期以“馬”為主題的手抄報(bào)。
1、請你仿照欄目一、欄目二的標(biāo)題為這份手抄報(bào)再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目標(biāo)題。
欄目一：點(diǎn)擊馬的成語 欄目二：吟誦馬的詩作
欄目三：頌贊馬的美文 欄目四：探索馬的起源
2、請你寫出至少兩句與馬有關(guān)的俗語。
人在衣裳馬在鞍；風(fēng)馬牛不相 及；驢唇不對馬嘴
3、請你至少用上兩個(gè)帶馬“馬”字的成語，給自己寫一句激勵(lì)性的話。
馬到成功、龍馬精神。
4、隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，現(xiàn)代的交通工具已經(jīng)取代了馬，馬在現(xiàn)實(shí)生活中所起的 作用越來越小了，你認(rèn)為，這個(gè)為人類服務(wù)了數(shù)千年的動(dòng)物，它的未來命運(yùn)會(huì)是怎樣的？
