教學思路

（糾錯欄）

學習目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，書寫生字、詞語。

2、理清課文思路，理解“我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面�！边@個含義深刻的句子。

3、初步學習修改作文的方法，感受葉老的認真、平和。

教學重、難點：理解含義深刻的句子；初步學習修改作文的方法，認識三個修改符號，并能運用其修改句子中的問題。

預習任務：

1、把課文讀通順，讀準字音。      2、了解課文主要講了哪兩件事。

3、查找有關葉圣陶和肖復興的資料。

自主、合作、探究：

１、放聲讀課文，把字音讀正確，語句讀通順。

2、自學生字新詞，小組練習讀準含有生字的詞語，師檢查自學情況。

3、課文寫了葉圣陶先生和“我”之間的哪兩件事？怎么分成兩部分？

3、學習課文的第一部分：a. 出示自學提示，學生自學。默讀課文第一部分，思考：拿到葉老為“我”修改的作文，“我”看到了什么？有什么感受？

ｂ、學習第三、四、五自然段，體會我的情感變化。理解含義深刻的句子。

當翻到我的那篇作文時，我（                ）。當我仔細看了葉老的修改后，我（                           ）。我看到葉老簡短的評語后，我（                      ）。

C葉老為我修改作文，使我感受到了葉老是一個

4、讀寫結合，練習修改:a、讀課后資料袋，學習三個修改符號。b、運用修改符號試著修改一句話。

奶奶買了水果，桃、蘋果，還有巧克力。     數學對我很感興趣。

少先隊員要熱愛祖國和公共財物。