凡是善于取友的古代學者，沒有不是抱著虛心的態(tài)度的。有一次，顧炎武到了濟南，在街上閑逛，偶爾聽到有人在談《儀禮》，引起他的注意，不自覺地停下來聽。只聽得那人侃侃而談，見解精辟，條理清楚。他大為驚奇，趕緊向別人打聽這人的身世。從旁人的介紹中，顧炎武知道他是當?shù)氐囊晃慧訋煟袕垹柶�；他的父親被清兵殺害，他懷著亡明之恨和喪父之痛，立志不做官，精研學問，有很深的造詣。于是，第二天一早，顧炎武就登門去拜訪他，同他討論《儀禮》，談得十分投機，真是“相見恨晚”。于是，兩人便成了親密的朋友。后來，顧炎武在《日知錄》中談到有關《儀禮》的問題時，便采用了張爾歧的意見。
我國古代學者認為，交友不僅要廣取，而且要審慎，也就是說，不僅要有取友的虛心態(tài)度，而且要有擇友的正確標準。墨子把交友比作染絲，他說：“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變。五入而已為五色，故染不可不慎也。”孔子也說：“與善人居，如入芝蘭入室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善者居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉。”
什么是古代學者心中的正確的擇友標準呢？《論語》上說“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”“直”是正直，“諒”是信實，“多聞”是見聞廣博，同這樣的人交友，便不益了。“便辟”是諂媚奉承，“善柔”是當面恭維、背后毀謗，“便佞”是夸夸其談、華而不實。同這樣的人交友，便有害了。“友直、友諒、友多聞”，這代表了古代學者理想的擇友標準。
摘自吳天石《談談我國古代學者的學習精神和學習方法》
19、這篇文章中，（1）作者介紹了古代學者廣泛地結交朋友的哪些正確作法？
（2）他們的擇友標準是什么？（5分）
答：⑴ 3分）
⑵2分）
20、這篇文章中，（1）作者引了墨子和孔子和話，其要點各是什么？（2）作者引墨子和孔子的話，是為了論證什么觀點？（5分）
答：⑴ 。（3分）
⑵ 。（2分）
21、文章第四段開頭用了兩個“不僅······而且······”的句子，試分析這兩個“不僅”和“而且”后面的內(nèi)容與前后文章的聯(lián)系。（4分）
答：
22、下列對這篇文章的賞析，正確的兩項是（4分）
A、三國時，孔融已經(jīng)四十歲，而禰衡只有二十歲，孔融認為禰衡品質(zhì)堅貞信實，才能超過常人，因而引為知已，結為“忘年交”。
B、顧炎武是愛國學者，他知道張爾歧被清兵殺害懷有亡明之恨和喪父之痛后，就登門拜訪，并將其引為親密朋友。
C、后漢蔡邕才學顯著，受寵于朝廷，當時有名的學者都到他家聚會，他家門前常常是車如流水馬如龍，，連衣著寒傖年紀輕輕的一個小伙子王粲也慕名而來。
D、古代學者認為同正直、信實、見聞廣博的人交朋友，是有益的；而同那些諂媚奉承、當面恭維背后毀謗、夸夸其談而華而不實的人交朋友，便有害了。
E、“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”，此語同“近朱者赤，近墨者黑”是一個意思，都強調(diào)不好的環(huán)境里是不會有好人的，所以“君子降慎其所處”。
六、（12分）
23、根據(jù)提供的語境，在橫線上填寫恰當?shù)脑捠蛊渑c前后文組成一段諧調(diào)完整的話。（4分）
海潮，放遠了諦聽才覺得深邃，
山峰， 。
忠告，放遠了品味才覺得親切， 。
所以，哲人說“距離產(chǎn)生美”，確實如此。
24．按要求修改下面的短文。（6分）
我的爸爸是一個勤勞樸實的人。他雖然沒有高大的背影，也沒有溫柔的笑容，①但我對他的愛卻很深很深。②＿＿，爸爸總是忙忙碌碌的。③他晚上要做學問,白天要上班,往往一回家就鉆進書房里埋頭工作。可百忙中，他總忘不了為我做點什么。因此，每次上學前，我的水壺里總會裝滿開水。記得有一次測驗，④我由于粗心大意和疏忽沒取得理想的好成績,媽媽罵了我一頓，可爸爸卻說；“算了吧，既然錯了，罵也無用，下回改正也不晚。”當時，⑤她的罵沒讓我流淚，可爸爸的話卻讓我流淚了。那天下午上學我出門不遠，無意回頭，看見爸爸正站在陽臺上目送著我。⑥爸爸看我回頭揮揮手說：“快走吧。”我連忙加快了腳步。等我再次回望時爸爸的身影仍佇立在陽臺上，只是變得模糊了，
(1)．從記敘的對象看，①句畫線處應改為 。
(2)在②處的橫線上補上一句話，使前后的內(nèi)容銜接、連貫。這句話是 。
(3)③處畫線句子的毛病是 ，應改為 。
(4)④處畫線句子的毛病是，應改為 。
(5)⑤處畫線句子的毛病是 ，應改為 。
(6)⑥處畫線句子有歧義，請修改，使表意明確。改后為 。
25、把下面的句子，改為不帶“被”字的句子。（2分）
十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是任誰也不能改變它的。
七、作文（60分）
27、閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。（60分）
關于童年，你會想到什么呢？是那些盡管幼稚卻充滿樂趣的舉動？那些已經(jīng)陌生卻仍然熟悉的面孔？又或者是……？
可以說，童年所賜予我們的幸福、快樂、勇氣、鼓舞和信心……童年所教會我們的高尚、善良、正直與誠實，比人生的任何時候都要多得多。
但更重要的問題在于：后來呢？我們曾經(jīng)的童心是如何在歲月中漸行漸遠的呢？那些我們曾經(jīng)擁有過的天使般的笑容和花朵般的純凈又怎樣了呢？
