一積累生字：
瞥（pie）徙（xi）涸（he）揠（ya）摺疊（zhé） 蕈（xùn）菌
二整體感知：
1根據(jù)課文內(nèi)容填充：《囚綠記》的作者 原名 浙江天臺人，現(xiàn)代 家
家。主要作品有 翻譯作品有
等
陸蠡 陸圣泉 散文 翻譯 《海星》《竹刀》《囚綠記》《葛萊齊拉》
〈羅亭〉〈煙〉〈魯濱孫漂游記〉
2本文”綠“是指圓窗外面長著的 “囚綠”是指
常春藤�！ “褍芍С４禾俚闹l囚禁在自己的居室里。
3本文是一篇 的散文，作者借窗前的一株 來抒發(fā)情感，以
為線索。按 ， ， , 來組織材料。通過他 的故事，
抒發(fā)了 。綠色在文中象征
詠物抒情 常春藤 對綠的感情 賞綠 囚綠， 放綠 思綠 孤旅生涯中囚綠 對光明和自由的向往之情 生命希望慰安快樂
4作者愛綠囚綠，為什么最后又要放綠？作者十分喜愛象征生命希望慰安快樂的綠色。為了讓綠色和自己更接近，更親密。因而它把兩枝常春藤枝條牽進(jìn)居室囚住這綠。借此來裝飾我簡陋的房間，裝飾我憂郁的心。滋潤一顆等焦了的心。借綠色來比喻蔥蘢的愛情和幸福，比喻憂悒的年華，要它為我做無聲的歌唱。但常春藤是那樣的固執(zhí)，永遠(yuǎn)向著光明。在陽光照不到的環(huán)境中，它變得象生病的孩子。出于對綠色的摯愛，特別是抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后我被常春藤那頑強(qiáng)的抗?fàn)幘袼腥�，仿佛看到了呼喚光明與自由的千千萬萬中國人民。珍重的開釋了著永不屈服的綠囚。
5課文表達(dá)我怎樣的思想感情，聯(lián)系文章交代的歷史背景說一說本文的歷史背景是抗日戰(zhàn)爭時期，日寇橫行，所以作者寫到自己“憂抑”的心情“憂抑”的年華。面對如此情景，作者永不屈服，所以借一株永向光明的常春藤來表達(dá)對光明自由的向往之情，也是全國人民共同的心聲。
6作者因愛綠而囚綠，聯(lián)系實際你想到了什么？（a）有些家長過分溺愛孩子，使其就象被囚的常春藤。結(jié)果出現(xiàn)病態(tài)，不能健康成長。（b）有些單位對人才管的太死，以至許多人才不能象千里馬那樣施展才能。
7“臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黃的枝葉放在原來的位置上，向它致誠意的祝福，愿它繁茂蒼綠�！弊髡呤侨绾蜗蚓G囚祝福的，請你設(shè)計一句祝福的話。愿我的綠友一路陽光一路歌
三語段閱讀 (一)
這是去年夏間的事情。
我住在北平的一家公寓里。我占據(jù)著高廣不過一丈的小房間，磚鋪的潮濕的地面，紙糊的墻壁和天花板，兩扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很靈巧的紙卷簾，這在南方是少見的。
窗是朝東的。北方的夏季天亮得快，早晨五點鐘左右太陽便照進(jìn)我的小屋，把可畏的光線射個滿室，直到十一點半才退出，令人感到炎熱，這公寓里還有幾間空房子，我原有選擇的自由的，但我終于選定了這朝東房間，我懷著喜悅而滿足的心情占有它，那是有一個小小理由。
這房間靠南的墻壁上，有一個小圓窗，直徑一尺左右。窗是圓的，卻嵌著一塊六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一個大孔隙，手可以隨意伸進(jìn)伸出。圓窗外面長著常春藤。當(dāng)太陽照過它繁密的枝葉，透到我房里來的時候，便有一片綠影。我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。當(dāng)公寓里的伙計替我提了隨身小提箱，領(lǐng)我到這房間來的時候，我瞥見這綠影，感覺到一種喜悅，便毫不猶豫地決定下來，這樣了截爽直使公寓里伙計都驚奇了。
1分析文章開頭的第一句話所包含的信息a b c
交代事件發(fā)生的時間；指出內(nèi)容屬回憶；單獨成段說明事情讓作者難忘
2作者從 六個方面介紹所住公寓，突出
的特點。
大小，地面，墻壁，天棚，窗戶，窗簾�！ 『喡�
3屋簡陋狹小炎熱�！拔覒阎矏偠鴿M足的心情占有它，那是有一個小小理由。”這個理由是 。
圓窗外面長著常春藤。當(dāng)太陽照過它繁密的枝葉，透到我房里來的時候，便有一片綠影。我便是歡喜這片綠影才選定這房間的
4作者不惜筆墨的交代了自己居住的小屋的環(huán)境，試分析一下作者的用意
從作者的描寫中我們看到小屋很普通，環(huán)境也不是特別舒適，不惜筆墨的交代了自己居住的小屋的環(huán)境用意是為下文“囚綠”做鋪墊，突出自己愛綠之深。
5文中的哪句話從側(cè)面反襯我愛綠之深
當(dāng)公寓里的伙計替我提了隨身小提箱，領(lǐng)我到這房間來的時候，我瞥見這綠影，感覺到一種喜悅，便毫不猶豫地決定下來，這樣了截爽直使公寓里伙計都驚奇了。
（二）
（1）綠色是多寶貴的啊!（2）它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。（3）我懷念著綠色把我的心等焦了。（4）我歡喜看水白，我歡喜看草綠。（5）我疲累于灰暗的都市的天空，和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水!（6）我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。（7）當(dāng)我在這小房中安頓下來，我移徙小臺子到圓窗下，讓我的面朝墻壁和小窗。（8）門雖是常開著，可沒人來打擾我，因為在這古城中我是孤獨而陌生。（9）但我并不感到孤獨。（10）我忘記了困倦的旅程和已往的許多不快的記憶。（11）我望著這小圓洞，綠葉和我對語。（12）我了解自然無聲的語言，正如它了解我的語言一樣。
6作者喜歡綠色的原因是什么？
它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。也因為在這古城中我是孤獨而陌生的。
7文中的綠色象征什么
象征著生命希望快樂光明與自由�！�
8本文的線索是什么？
作者對綠深深喜愛之情
9作者極言對綠之愛用意是什么？文章表達(dá)作者什么樣的思想感情？
為下文“囚綠”做鋪墊， 表達(dá)作者對光明自由的追求。
10談?wù)勀銓訖M線句的理解。
這句話寫的是我心理的感受，現(xiàn)實生活使我孤獨，對自由的追求又使我內(nèi)心充實。表現(xiàn)了作者和綠的心靈相通。表達(dá)對綠的熱愛。對這樣一個安寧平和的環(huán)境的追求。
11結(jié)合語境，解釋句中加橫線的詞
我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水!我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。
涸轍的魚：干涸了的車轍里的魚。比喻處在困境里急需救援的人。這句話運用形象的比喻，使“我”對綠色的愛戀之情可感化，真切地表達(dá)了“我”對綠色的焦渴、企盼。
暇；沒有事的時候，空閑。這里有“來得及”的意思
12“綠色是多寶貴的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂”運用 的修辭手法。寫出
排比 作者喜歡的原因
13這段文字共12句，對這段文字層次劃分正確的一項是（�。�
A 12/34567/89/101112 B 12/3456/789/101112
C 12/34567/8910/1112 D 12/3456/78/9101112
14品味下列加橫線字，體會它們的情感意義
我懷念著綠色把我的心等焦
一個“焦”字有力地突出了作者對“綠色”的極端渴望和無限企盼
（三）
我快活地坐在我的窗前。度過了一個月，兩個月，我留戀于這片綠色。我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長的，綠是自然的顏色。
我天天望著窗口常春藤的生長。看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開摺疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老，我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò)，嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。下雨的時候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。
忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。
綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長得更快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅。從前我有個時候，住在鄉(xiāng)間的一所草屋里，地面是新鋪的泥土，未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的芽苗，蕈菌在地角上生長，我不忍加以剪除。后來一個友人一邊說一邊笑，替我拔去這些野草，我心里還引為可惜，倒怪他多事似的。
可是每天在早晨，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)啊!它不了解我對它的愛撫，我對它的善意。我為了這永遠(yuǎn)向著陽光生長的植物不快，因為它損害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。
它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi)；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執(zhí)，無親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長了。
15“我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜”運用 修辭手法。形象地表達(dá)了
反復(fù) 綠色對處于逆境者的重要性，表達(dá)了對綠友的懷念之情
16由綠色到綠友稱呼的變化體現(xiàn)了什么？
體現(xiàn)了作者思想感情的變化
17“忽然有一種自私的念頭觸動了我。”句中“自私的念頭”指
該句是 。在結(jié)構(gòu)起承上啟下的作用，承前寫“ ”啟后寫“ ”
我打算囚住常春藤柔綠的枝條�！ ∵^渡句�！ ≠p綠 囚綠
18文中哪些語句表現(xiàn)了“綠友”的固執(zhí)
它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉，一莖卷須，都朝原來的方向。
19“綠友”的固執(zhí)象征著什么？請結(jié)合全文意思回答
“綠友”的固執(zhí)表現(xiàn)在對陽光與溫暖的一種本能的向往與追求。象征我對希望快樂光明與自由的向往與追求
20“綠的枝條”在我的囚禁下，都發(fā)生了哪些變化？采用了什么修辭手法？
漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子�！ 〔捎脭M人手法
21結(jié)合文意，談?wù)勀銓ο旅?句話的理解
（A）我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅。
表達(dá)了“我”對生命活力的贊美 囚綠記中心思想與段落大意（附詳細(xì)分析）
(B)植物是多固執(zhí)啊!
不理解他的執(zhí)拗，對他不接受自己的“善意”，而感到惱怒。
（C）它的尖端總朝著窗外的方向。
作者借常春藤向光的這一植物特性深情歌頌不屈服于黑暗，不甘被囚，追求光明，充滿歡樂的靈魂并含蓄地贊美堅貞不屈的民族精神
(D)它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃。
這句細(xì)膩的描寫了青藤顏色的變化：“失去青蒼”，“變成柔綠”進(jìn)而又“變成嫩黃”，作者是一點一點、一刻一刻用心關(guān)注著，看著心愛的“綠”一點點消退，心焦如焚，心痛如割。通過這句細(xì)膩的描寫，真切地反映了作者對青藤綠色漸消的心急和憐愛。
22從文段中找出插敘的文字，說說插敘的文字作用
從前我有個時候，住在鄉(xiāng)間的一所草屋里，地面是新鋪的泥土，未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的芽苗，蕈菌在地角上生長，我不忍加以剪除。后來一個友人一邊說一邊笑，替我拔去這些野草，我心里還引為可惜，倒怪他多事似的�！ 〔鍞⒐适拢磉_(dá)作者對綠色生命的關(guān)愛情懷，進(jìn)一步印證了作者對常春藤的熱愛
23“我仍舊不放走它。魔念在我心中生長了”句中“魔念”應(yīng)作何解釋？“魔念”在文中具體指什么？
邪惡的念頭 我惱怒它的固執(zhí)，無親熱，我仍舊不放走它
24請給選文擬個小標(biāo)題
綠色的變化。
25 我明明可憐“綠友”，為什么就是不放走它？說說你的理解
“我”在現(xiàn)實中，感到壓抑苦悶疲累，而綠友卻給我希望生命光明欣喜留著這點“綠友”便給我產(chǎn)生無限的希望與欣慰。
26(a)“可是每天在早層，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時，它的尖端總朝著窗外的方向�！�(b)“我漸漸為這病損的枝葉可憐”(a)和(b)兩句中加橫線的“綠友”“可憐”蘊(yùn)涵作者什么樣的思想感情？
“綠友”：作者把“綠”引以為友，表現(xiàn)出作者對綠的喜愛之情；
“可憐”：表現(xiàn)出對失去綠失去生機(jī)的常春藤的哀嘆，同時也蘊(yùn)涵著對自己行為的責(zé)備。
27、分析句子“它依舊伸長，依舊攀援，依舊舒放，并且比在外邊長得更快”的表達(dá)作用。
用排比句式，突出表達(dá)了作者看著綠枝茁壯生長時無比激動、無比喜悅的思想感情
28、文中插入從前自己不忍剪除屋子內(nèi)芽苗和蕈菌的故事，用意何在？
插敘故事，表達(dá)作者對綠色生命的關(guān)愛情懷，進(jìn)一步印證了作者對常春藤的熱愛
（四）
我原是打算七月尾就回南去的。我計算著我的歸期，計算這“綠囚”出牢的日子。在我離開的時候，便是它恢復(fù)自由的時候。
蘆溝橋事件發(fā)生了。擔(dān)心我的朋友電催我趕速南歸。我不得不變更我的計劃，在七月中旬，不能再留連于烽煙四逼中的舊都，火車已經(jīng)斷了數(shù)天，我每日須得留心開車的消息。終于在一天早晨候到了。臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黃的枝葉放在原來的位置上，向它致誠意的祝福，愿它繁茂蒼綠。
離開北平一年了。我懷念著我的圓窗和綠友。有一天，得重和它們見面的時候，會和我面生么?
29畫線句與哪句話照應(yīng)？
我原是打算七月尾就回南去的
27品味下列加橫線字，體會它們的情感意義
臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人
“珍重”一詞寫出了作者對“綠囚”的珍愛和敬意。他認(rèn)識到了自己的過失，更認(rèn)識到“綠囚”“永不屈服于黑暗的性格，所以更增添了自己對“綠”的愛戀。
30“臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人”說說對這句話深刻含義的理解？
我臨行時開釋常春藤，表現(xiàn)出我對具有抗?fàn)幘竦某４禾俚木粗�，對光明自由的向往珍惜�?/P>
31為什么最后“我”讓這個“綠囚”恢復(fù)了自由？
“臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黃的枝葉放在原來的位置上”恢復(fù)了“綠囚”的自由是由于對它的摯愛，是作者發(fā)自內(nèi)心深處的對自由光明的呼喚
32“蘆溝橋事件發(fā)生了”這句話在文中有何重要作用？
這句話是“放綠”部分精彩一筆，既點明了文章寫作背景，使全文具有鮮明的現(xiàn)實感和深刻的思想性，又如炬照亮了全篇，突出了文章的主題。
33作者在文章結(jié)尾中寫道；“有一天，得重和它們見面的時候，會和我面生么?”這句運用 什么修辭手法？采用什么句式？你覺得這句話僅僅表達(dá)了作者對綠藤的思念嗎？你認(rèn)為還有別的什么含義？《囚綠記》句子分析
擬人�！ ∫蓡�。 這句話不僅僅是對綠藤的思念，還表達(dá)了作者對日寇鐵蹄下同胞的惦念和牽掛。
