讀《伊索寓言》解題指導(dǎo)
一、此題意在讓學(xué)生注意作者的活潑的思維方式，同時(shí)也便于學(xué)生把握作者借九則寓言表達(dá)的觀點(diǎn)。
第一種情況：螞蟻和促織的故事；狗和它自己影子的故事；天文家的故事；老婆子和母雞的故事；驢子和狼的故事。
第二種情況：烏鴉的故事；狐貍和葡萄的故事。
第三種情況：蝙蝠的故事；牛跟蛙的故事。
二、此題意在引導(dǎo)學(xué)生正確理解一些疑難語(yǔ)句的含義。
參考答案見“課文鑒賞說明”。
三、此題意在讓學(xué)生領(lǐng)略作者的行文風(fēng)格，注意課文中哪些話是話里有話，哪些話是反語(yǔ)。前三段里“古代相當(dāng)于人類的小孩子時(shí)期”的說法、“《伊索寓言》可以給我們?nèi)匕参俊钡恼f法都有很濃的反諷意味。結(jié)尾部分說小孩子不應(yīng)該讀寓言，這是話里有話，表現(xiàn)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿──因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)社會(huì)黑白混淆，是非顛倒，人心叵測(cè)。
四、此題意在鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維以及發(fā)表自己看法的能力。
