⑦觀照心泉，讓思想走向深刻，走向純凈；傾聽心泉，讓生活愈加鮮活，愈加豐盈。更重要的是創(chuàng)造心泉，創(chuàng)造精神的心泉。人生之美，正在于此。
（選自《思維與智慧》）
20.作者閱讀了王維的《山居秋暝》后，對“泉”的感知和認(rèn)識經(jīng)歷了一個怎樣的過程？(3分)
21.第①自然段中，作者說：“我浸在晶瑩的碎得滿地的月光中，……”請品味這句話中“浸”字的妙處。(4分)
22. 那些“源于高貴心靈的精神清泉”給了作者怎樣的幫助和影響？(4分)
23. 如何理解“人生之美，正在于此”這句話？(4分)
24.閱讀第④段自然段中畫線的句子，聯(lián)系自己閱讀或欣賞過的某一文學(xué)藝術(shù)作品，談?wù)勊侨绾谓o你以精神的洗禮的。(4分)
三、表達·交流（60分)
25.閱讀下面的材料，按要求作文。
這是一個愛的世界，愛在生活中無處不在。父母對子女拳拳的愛，子女對父母眷眷的愛，老師對學(xué)生殷切的愛，學(xué)生對老師純真的愛，朋友之間誠摯的愛，鄰里之間融融的愛……
但是，并不是所有的愛都表現(xiàn)得轟轟烈烈，動地驚天。在很多時候，愛就是一個溫柔的眼神，一個輕輕的手勢，一次安靜的傾聽，一次不經(jīng)意的回眸……
這才是生活中的大愛啊!體悟出選樣的愛，才能真正地理解生活，理解世界。
請以“大愛無聲”為題寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名；③不得抄襲，④字?jǐn)?shù)控制在600～800字之間；⑤卷面整潔，書寫工整。
2007年連云港市高中段學(xué)校招生統(tǒng)一考試語文試題 參考答案及評分建議一、積累·運用（30分）
1．(1)粱應(yīng)為梁 嘔應(yīng)為謳(找出并正確改正，方可得分)
(2)示例：水與天相接，舒展開港城人闊大的胸懷(必須以“水”“天”起頭，否則不得分；與例句結(jié)構(gòu)一致，前后邏輯合理)
(3)可能包含的內(nèi)容有感謝、表達對港城熱愛、美好祝愿等。(符合語體及語境要求，語言通順)
2．①關(guān)山度若飛 ②曲徑通幽處 ③黑云壓城城欲摧 李賀 ④無可奈何花落去 浣溪沙 ⑤出淤泥而不染濯清漣而不妖 ⑥不慢浮云遮望眼 萬紫千紅總是春
3．選D。
4．第①句，改為“院士們不僅送來了最新的科技理念。而且還帶來了最新的科研成果。” 第③句，改為“……發(fā)布(或展示等)了自己的最新成果。” 第④句，改為“這些在全國領(lǐng)先的科技成果的應(yīng)用，……”或者“…我市新能源的產(chǎn)業(yè)化規(guī)模將會有效地擴大。”
5．(1)魯智深，因為疾惡如仇，好打抱不平，與官府矛盾越來越深。被迫落草。
武松，屢遭陷害之后，終于徹底造反。
林沖，被高俅父子多次設(shè)計陷害，被逼上絕路，忍無可忍，走上梁山。
花榮，受惡吏陷害下獄，被山林好漢搭救后走上梁。
戴宗，為救宋江，偽造書信，被發(fā)現(xiàn)后下獄，被救出后走上梁山。(選出人物并說清原因方可得分)
(2)魯智深 綽號花和尚 殺人后出家，背上刺有花繡
武松 綽號行者 報仇殺人后被追捕，打扮成頭陀模樣
林沖 綽號豹子頭 “生的豹頭環(huán)眼。燕領(lǐng)虎須”，取其形似
花榮 綽號小李廣 擅長射術(shù)，箭法精準(zhǔn)，可與漢代名將李廣相比
戴宗 綽號神行太保 會“神行法”，一日能行八千里(選出人物，寫出綽號，說清由來)
6．(1)都具有鮮明的中國文化的特征。(意思對即可) (2)會徽標(biāo)志中的印章，體育圖標(biāo)中的篆字(書法，火炬形象中的祥云等，火炬接力標(biāo)志中的鳳凰。
二、理解·感悟(60分)
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7．(1)上句寫從樓上望去，洞庭湖好像把東南的吳楚兩地從中分開；下句寫水天相連，似乎天地都在湖水中日夜浮動。 (意思對即可) (2)全詩抒發(fā)了詩人年老多病、漂泊無依的孤獨感和對國家多難、壯志未酬的無限傷心。 (意思對即可)
(二)
8． (1)隱藏 (2)兩次 (3)一起 (4)之于
9．選C。
1O選D。
11． (1)你不要求做官，但我并不曾拋棄你，為什么要誣蔑我呢?(注意“仕”和“奈何”的翻譯，仕是做官的意思；奈何是為什么的意思。) (2)適逢他的老朋友來了，一起暢飲，非常高興。(注意“會”和“劇”的翻譯會是適逢的意思，劇是流暢、痛快的意思。)
12．隱居山林，40歲才到京城，詩中語句不為帝王所喜：率性而為，不喜約束。(意思對即可)
(三)
13．這句話中“無知的人”處于“閑暇”時，雖獨處卻不思考，會導(dǎo)致精神的死亡，就如同行尸走肉一般。 (意思對即可)
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5．不得少于600字，每少50字扣1分。
