山東省濱州市2008年中等學校招生考試語文試題

（滿分120分  考試時間120分）

一、積累與運用（共20分）

1、默寫（6分）

①                 ，                 ，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）

②                 ，                    ，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲》）

③峰巒如聚，           ，                 。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關懷古》）     

④清代龔自珍〈〈己亥雜詩〉〉中曲寫自己雖然辭官但仍關心國事的詩句是        ，        。

⑤在即將到來的北京奧運會上，我們將喜迎各國嘉賓，這種喜悅心情可以用《論語》中的一句花表達：            ，                      。   

⑥為傳承民族文化，增強民族凝聚力，國務院辦公廳決定，從2008年開始，將清明、端午、中秋和除夕等傳統(tǒng)節(jié)日調(diào)整為法定節(jié)假日。上述節(jié)日均歷史悠久、內(nèi)涵豐富。請擇其一寫出相關詩詞（相對獨立的小片斷即可）。

2、給下面加點的漢字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）

五月八日九時十七分，當奧運圣火被高擎于世界之diān時，北京奧運會的綠色奧運、科技奧運和人文奧運理念得到了最好的體現(xiàn)，現(xiàn)代奧林匹克運動歷史上又寫下了濃墨重彩的一筆。

擎                              diān          

3．下面語言片斷中空白處應填的詞語是（            ）（寫上序號即可）（2分）

科學發(fā)展觀，第一            是發(fā)展，           是以人為本，基本           是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本          是統(tǒng)籌兼顧。

①方法     ②核心          ③要義       ④要求

4．今年以來，全國人民在黨中央、國務院的堅強領導下，在與雪災、地震等自然災害斗爭的過程中，表現(xiàn)出了可貴的民族精神。請你寫出體現(xiàn)這種精神的兩個成語。（2分）

①                              ②                          

5．仿寫句子。（2分）

我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。

我仰望星空，它是那樣                 ；            ，                       。

6．法國作家                  寫的《名人傳》敘述了貝多芬、米開朗琪羅和         

             的苦難坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗精神。（2分）

7、當前生活中許多廣告詞借用了成語、熟語，如空調(diào)機——完美無夏（瑕）、咳嗽藥——咳（刻）不容緩、蚊香——默默無蚊（聞）等。請對這一語言使用現(xiàn)象作簡要評說。（2分）

答：

8、改正下列句中的語法錯誤或標點錯誤（限選一小題，在原題上修改）。（2分）

①去年某市數(shù)十個房產(chǎn)開發(fā)單位進行了出售毛坯房工作。

 

②全國人大常委會對制造、販賣、運輸、非法持有毒品、非法種植瓔栗、大麻等原植物、引誘、唆使他人吸毒、注射毒品等，都作了嚴厲的處罰規(guī)定。

 

二、閱讀（共40分）

閱讀下面的文字，完成9——22題。

（一）

渡 漢 江

        宋之問

嶺外音書斷，經(jīng)冬復歷春。

近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。

注：本詩系作者從被貶之地嶺南逃回洛陽，途中漢江時所作。

9．首句中“斷”字有什么表達效果？（2分）

10．“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”表達了詩人怎樣的心情？（2分）

（二）

【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。< =" 楷體_GB2312; ''; ">佁然不動，< =" 楷體_GB2312; ''; ">俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。                              

                                           ——柳宗元《小石潭記》

【乙】                       治  駝

昔有醫(yī)人，能媒能治背駝，曰：“如弓者，如蝦者，如曲環(huán)者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治駝。乃索板二片，以一置地下，臥駝者其上，又以一壓焉，而即屣焉。駝者隨直。亦復隨死。其子欲鳴諸官。醫(yī)人曰：“我業(yè)治駝，但管人直，那管人死！”

11、解釋下列加點的詞.(4分)

①凄神寒骨（        ）②< =" -">以其境過清（      ）③能媒能治背駝（      ）

④延吾治（          ）⑤可朝治而夕如矢（     ）⑥其子欲鳴諸官（   ）

⑦我業(yè)治駝（        ）⑧但管人直（     ）

12、翻譯下列句子。（4分）

斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。< =" mso-bidi-" >

譯文：

 

（2）以一置地下，臥駝者其上，又以一壓焉，而即屣焉。

譯文：

13、甲文重在寫景，請說出景后之情。（2分）

譯文：

14、乙文重在記事，請寫出事中之理。（2分）

譯文：

 

（二）

①我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔,父親的弟弟，我的親叔叔”。

②我給了他十個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我年輕的先生！”

③等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個法郎？這是不可能的�！�

④我說：我給了他 十個銅子的小費�！�

⑤我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿十個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。

⑥后來大家都不再說話。                  

——莫泊�！段业氖迨逵诶铡�

15．選文抓住哪些特征描寫于勒的外貌，這樣寫有什么作用?（2分）

  16．文中畫橫線的句子運用了反復的修辭手法，有什么表達效果？（3分）

17．在給于勒小費這件事上，“我”和父母的態(tài)度迥異，分別談談你對“我”與菲利普夫婦的認識。（3分）

 

（三）

科學與詩      陳之藩

科學界的研究科學與詩人踏雪尋梅的覓句差不太多。我舉個例，說明科學家如何覓句。

有一通用電器公司的研究部門，是一所大樓，而樓梯每一個拐彎處，都備有一張空桌及一堆紙筆。據(jù)說好多新的觀念是科學家上下樓時想起來的，可是稍縱即逝。如果在走下樓時有這個觀念，到家后可能忘光了；如果走上樓，這個觀念，到辦公室可能模糊了，所以半路中必得寫下來。

勞倫斯發(fā)明原子撞擊機時，倒確是在早餐以后，到加州大學的路上想出的。所以通用電器公司的辦法并非沒有理由。

另一個例子是麻省理工的溫納。研究應用數(shù)學的及分析數(shù)學的人，不可能離開溫納。有一個關于他的很著名的笑話。溫納常常在校園一見到學生拉住即問：

“我吃過飯了沒有？”

學生答：“先生，我沒有注意您吃過飯了沒有�！�

溫納問：“那么請你告訴我，我剛才是走向南呢，還是走向北呢？如果向南，即是剛從飯廳來，是吃過了！”

學生答：“你如不問，我還或許知道，這一問我也糊涂了�！�

大概溫納不是餓了一頓，就是連吃了兩頓。他并未生活在這個世界里，不是在與古人交談，就是在夢中覓句。

大家全知道我們中國的大科學家楊振寧。楊振寧在麻省百年紀念會上講的話，大家可能不知道。他說：

“究竟什么叫做理解，什么叫做認識，人類還在犯著糊涂。”

這話是哲學家的話或詩人的話，卻不像一個科學家所說的話。至少不像中國所謂科學家所說的話。牛郎織女座只是兩塊大石頭，是有了詩人，才顯得晶亮；北斗座是七塊大石頭，是有了藝術家，才使這七點連起線來！法國不世出的大數(shù)學家龐卡立說得好，“房子是用石頭做成的，但只是一堆石頭不成房子；科學是事實堆起的，但只是一堆事實不是科學�！�科學原來像詩句一樣，字早已有之，而觀念是詩人的匠心所促成的。

這里面，沒有利，沒有名；沒有開萬世之太平，沒有繼往圣之絕學；而只是一種好奇與欣賞，對真的好奇，對美的欣賞。

愛因斯坦講完了相對論以后，說：“這個內(nèi)容，凡是大學程度略好的人全能理解，但是，在探討的過程中，絕望之后的覺悟，茫然之后的蘇醒，以及黑暗中的往復摸索與新的洞天的終于出現(xiàn)，不是過來人，是不知個中甘苦的！”

現(xiàn)在的科學家，據(jù)愛因斯坦的解釋，研究科學的動機是為了逃避這個紛擾的世界。這個世界已成了畢加索的畫，天翻地覆，一塌糊涂�？茖W家與詩人們卻走向另一個世界去。那里的山青，那里的水綠，那里的草長，那里的鶯飛，流連忘返是理有固然的。

然而現(xiàn)實畢竟是現(xiàn)實，又哪里逃得了。于是詩人之弱者在唱“共沐恩波鳳池上，朝朝染翰侍君王”的肉麻之句。詩人之強者在唱“新松恨不高千尺，惡竹原應斬萬竿”的激昂之調(diào)。

科學家們則要去制造飛機、大炮、火箭、原子彈等玩意兒了。

人類是在一個喧天鑼鼓的悲劇中掙扎，即使是詩及科學里也找不到片刻的安靜。

 

18．第一段中兩個“覓句”的含義分別是什么？（2分）

19、就文中引用的龐卡立和愛因斯坦的話中任選一處談談你的理解。（2分）

20從全文看，科學研究和詩人“覓句”有哪些共通之處4分）

21．文中加點的“這個世界”和“另一個世界”分別指什么？你怎樣理解文章最后一句話？

22．本文在寫法上有哪些特點？試舉例說明。（4分）

 

三、作文（60分）

  體育場上的接力，運動員們奔向同一個目標，展示的是團結(jié)、速度……奧運圣火的傳遞，北京奧運會的成功舉辦，是奧運精神的接力。地震來臨時，老師撐起肩臂，讓學生獲得了生機。這是用師愛完成的生命接力。地震廢墟里，母親利用自己的身軀，為待哺的孩子爭得了一個很小的卻是生的空隙，這是用母愛完成的生命接力。突如其來的地震發(fā)生后，中華民族開始了一場與災魔抗爭的可歌可泣的接力，讓逝者的理想活在生者的事業(yè)里。中華民族的偉大復興啊，更是一場波瀾壯闊的接力。

請以“接力”為話題寫一篇800字左右的的文章（不允許寫詩歌），自定立意，自選文體，寫出自己的真實的感受、體驗、感悟等，嚴禁照搬、抄襲，自覺隱去自己的人名、地名等。