2015年涼山州高中階段教育學校招生統(tǒng)一考試
語 文 試 題
注意事項：
1．答題前，考生務必將自己的姓名、座位號、準考證號用0．5毫米的黑色簽字筆填寫在答題卡上，并在答題卡背面上方填涂座位號，同時檢查條形碼粘貼是否正確。
2．選擇題使用2B鉛筆涂在答題卡對應題目標號的位置上；非選擇題用0．5毫米黑色簽字筆書寫在答題卡的對應框內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。
3．考試結束后，教師將試題卷、答題卡、草稿紙一并收回。
本試卷分為A卷（120分）、B卷（30分）。
全卷共8頁，滿分150分，考試時間120分鐘。
A卷（120分）
第Ⅰ卷（選擇題 共21分）
一、基礎知識（每小題3分，共15分）
1．下列加點字的注音全對的一項是 （ ）
A．畸形（jī） 解剖（pāo） 磬口（qìng） 綠林好漢（lù）
B．椽子（chuán） 睥睨（pì） 餛飩（tun） 形單影只（zhǐ）
C．文縐縐（zhōu）馳騁（chěng） 狩獵（shòu） 居心叵測（pǒ）
D．脂粉奩（lián）氣氛（fēn） 箍桶（gū） 載歌載舞（zǎi）
2．下列詞語沒有別字的一項是 （ ）
A．回旋 物竟天擇 名列前茅 自顧不遐
B．題綱 一瀉千里 留芳百世 漠不關心
C．煥散 哄堂大笑 喧賓奪主 豐功偉跡
D．秘訣 修葺一新 咄咄逼人 一籌莫展
3．下列加點的成語使用正確的一項是 （ ）
A．衛(wèi)華在書攤中意外發(fā)現(xiàn)一本渴望已久的《戰(zhàn)爭與和平》，真是妙手偶得�。�
B．建設有中國特色的社會主義事業(yè)，要靠我們持久奮戰(zhàn)，不可能一蹴而就。
C．為迎接學校的文化藝術節(jié)，她和她的搭檔們逢場作戲，精心編排了一出反映校園生活的舞臺劇。
D．隨著“新課程”改革的推進，如何開展合作探 究式學習已成為人云亦云的話題。
4．下列句子沒有語病的一項是 （ ）
A．—個好的比喻，或為形似，或為神似，或為形神兼似，總是離不開相似這一根本特點。
B．大爺種植的荔枝剛采摘完畢，就基本上全部被搶購一空�！緛碓�:Z*xx*k.Com】
C．山谷里回蕩著我們歡樂的笑容和歌聲。
D．要把我們的學生培養(yǎng)成為既有豐富的知識又有高尚的品質。
5．下列句子中標點符號使用不正確的一項 （ ）
A．黎明，葵花翹首向東迎日；正午，花盤追日轉向南方；傍晚，花兒面西作別夕陽。
B．憑著崇高的理想、豪邁的氣概、樂觀的志趣，克服困難不也是一種享受嗎？
C．平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃�？曜宇^一扎下去，吱……紅油就冒出來了。
D．人生價值何在？人生出路又何在？他們面臨著巨大的痛苦與困惑。
二、閱讀下面文言文，完成6、7題。（每小題3分，共6分）
公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。
公輸盤曰：“夫子何命焉為？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之�！�
公輸盤不說。
子墨子曰：“請獻十金。”
公輸盤曰：“吾義固不殺人。”
子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾 從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂
仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類�！�
公輸盤服。
6．下面句子中“以”字意思與其他三項不同的是 （ ）
A．徒以有先生也 B．將以攻宋 C．不以物喜，不以己悲 D．先帝不以臣卑鄙【來源:
7．下列說法不正確的一項是 （ ）
A．本文節(jié)選自《墨子·公輸》，作者墨子，相傳為戰(zhàn)國時期宋國人，他主張兼愛、非攻，反對不義戰(zhàn)爭。
B．公輸盤最終“服”是因為墨子從智、仁、忠、強和知類五個方面說服了他。
C．墨子善于運用排比與反復相結合的句式，使語言產(chǎn)生雄辯的力量，造成強大的聲勢。
D．節(jié)選文字寫墨子用道義從正面說服了公輸盤不要攻宋，采用迂回戰(zhàn)術，巧妙設喻，誘使公輸盤說出自相矛盾的話。
第Ⅱ卷（主觀題 共99分）
三、翻譯、古詩文積累（共9分）
8．把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（3分）
義不殺少而殺眾，不可謂知類。
譯文：_________
9．請根據(jù)提示填寫空缺的部分。（6分）
（1）半畝方塘一鑒開，_____ 。（1分）（朱熹《觀書有感》）
（2）_____ ，草色入簾青。（1分）（劉禹錫《陋室銘》）
（3）杜牧在《泊秦淮》中諷喻晚唐統(tǒng)治者醉生夢死、荒謬誤國的詩句是____，___。（2分）
（4）《桃花源記》中寫武陵人剛進入桃花林，看到桃林美景的句子___ ，___ 。這里的“世外桃源”與《大道之行》中所述的“___ ”社會有相似的特征。（2分）
四、現(xiàn)代文閱讀（30分）
（一）閱讀下面文章，完成10-13題。（15分）
山的呼喚
瓊瑤
①夢中，總聽到那山的呼喚。
②從小，熱愛山，熱愛水，熱愛大自然那渺無邊際、不可捉摸的神奇與旖旎。
③童年時，在故鄉(xiāng)湖南的鄉(xiāng)間，曾有那么一座山，使我喘息過，使我迷惑過，使我喜悅而又使我沉迷。至今，那山仍清晰地縈繞于我的腦際。那山并不高，遍布著松樹，高大的直入云霄，矮小的只有半個人高，泥土是紅色的，土質松而軟，沒有雜草，沒有荊棘，只是，遍地撒布著一顆顆的松果。而我穿梭于那松林間，奔跑著，呼喊著，收集著那些松果，竟日流連，樂而忘返。玩累了，我會選擇一棵巨大的松樹，倚著它坐下來，讓那如傘般的松枝遮蔽著我。閉上眼睛，我靜靜地傾聽那風聲穿過松林發(fā)出的簌簌聲響，幻想著它在訴說些什么。我一直是個愛做夢的孩子，我就在那兒制造著，醞釀著，堆積著我最初的、童稚的夢。長長久久地聽著那山的傾訴、山的聲籟和山的呼喚。
④這座童年時期影響著我的山，始終活在我的心中。它帶著一股燒灼般的力量壓迫著我。一座山！我總覺得自己要攀一座山。而我也總覺得自己在攀一座山。我開始寫作，迫切地想寫出我對山的那份感覺，我寫了很多以山為背景的小說，像《深山里》，像《苔痕》，像《船里的卡保山》……而真正能寫出我那份感覺的，只有一篇《幸運草》。
⑤兩年前，隨著拍攝《幸運草》的外景勘察隊，我上了一座山，我這一生真正地爬上了一座“山”，再度感受到那份令人喘息，令人迷惑，令人喜悅而又令人沉迷的滋味。那座山，那座高不可攀、深入云霄的山，那座遠離塵囂、沒有絲毫人間煙火味的山！那座半 是夢境、半是幻境、半是仙境的山！
⑥那山海拔一萬三千多英尺，名叫“玉山”。
⑦再沒有什么感覺比登上一座“高山”的感覺更踏實，也再沒什么感覺比登上一座“高山”的感覺更虛幻，那山半在云封霧繞中，半在氤氳迷離中。巖石高插入云，松樹伸展著枝丫，像一只只巨人的手，托住了整個的天空。
⑧站在那兒，世界在你的腳底，寒意深深的云層包圍著你。濃密的松樹，高大、挺拔、蒼勁，樹枝上全掛著一串一串的蒼苔，云所帶來的水汽凝聚在蒼苔上，成為一顆顆晶瑩的水滴，順著蒼苔向下滴落。云飄浮在腳下，在眼前，在身邊，忽而來，忽而去，忽而凝聚，忽而飄散。太陽的光芒透過樹梢，透過云層，像一條條閃爍的光帶，遍撒在整個山頭。一會兒，你會浴在陽光的燦爛里；一會兒，你又會置身在巖石的陰影下。你身邊所有的一切景象，瞬息萬變，使你不能不一次又一次地驚嘆，驚嘆那造物的神秘與神奇。
⑨夜里，寒月當頭，流星數(shù)點。山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦朧。處處是巖石與巨木的幢幢黑影，給人一份說不出的震懾與肅穆的感覺。山中的夜并不寧靜，風在林中穿梭，時而尖嘯，如一聲壯烈的吶喊。時而低吟，如一支柔美的清歌。除了風聲，有隔山的飛瀑，在不停不休地飛湍奔流。有不知名的鳥啼，此起彼應的互相唱和。有樹枝偶然的斷裂聲，有小蟲的唧 唧，有草叢中不明原委的簌簌……這種種的聲浪，
匯合成了一股“山的呼喚”，那樣讓人震懾，讓人感動，讓人迷惑。似乎在不住地低喊著：“來吧！來吧！來吧！來上一座山。看看山會帶給你什么？來吧！來吧！來吧！”
⑩夢中，我總聽到那山的呼喚。我知道，我將重去，我將攀登，一次又一次。因為，那山在呼喚著我。
（選自《美文閱讀》有刪改）
10．理解第③段中加點詞語在文章中的含義。（3分）
長長久久地聽著那山的傾訴、山的聲籟和山的呼喚。
答：_________
11．請分析第④段畫線句子在文中的作用。（4分）
答：_________
12．請賞析第⑨段中畫線句子。（2分）
答：_________
13．文章起于“那山的呼喚”又止于“那山的呼喚”、“那山在呼喚”。請聯(lián)系全文，從手法、結構、表意上說說作者這樣寫的意圖。（6分）
答：_________
（二）閱讀下面文章，完成14-17題。（15分）
信仰是一種韌性
①一天，有兩位年輕人來到一位哲人的家，他們問哲人：信仰是什么？哲人似乎沒聽見一樣，繼續(xù)著他手中的活兒。
②原來哲人在準備著午餐，正揉著面，要做面條。只見他袖子卷得老高，雙手揉著一團面，揉一會兒，撒一些面粉，再用雙手使勁揉。隨著時間的推移，手中的面團越來越白，越來越勁道，越來越有韌性……這時，一位年輕人說：“謝謝您，我們告辭了！”哲人依然沒吭聲，手中繼續(xù)用力揉著。
③出門后，同去的年輕人問：“哲人什么也沒有說，我們?yōu)槭裁淳瓦@樣回去？”那位青年說：“哲人已經(jīng)告訴我們了，信仰就是不停揉搓后的韌性。”問話的年輕人恍然大悟：“我懂了，”他指了指路邊上用青磚砌的一堵墻，“我們村中有人會做磚，這砌墻的磚，在做土坯前，那泥巴要反復地攪拌、翻動，這樣做出的土坯黏性好， 燒出的磚才會堅韌、耐用�！�
④信仰是一種揉搓之后的韌性，科瑞集團的董事長鄭躍文曾給我們做過精妙的詮釋。他說，1987年，中國對西方文化開禁，他當時特別著迷于尼采。尼采的觀點是，既然人生是一個悲劇，為什么不能將悲劇演繹得精彩一些！于是在政府機關任職的鄭躍文下海了。下海辦企業(yè)顯然不像在政府機關那樣旱澇保收，但“將人生演繹得精彩一些”的信念，讓他走上了一條充滿風險卻有著無 限活力的路，這條路也就注定要受“揉搓”，要付出他的堅韌的努力。鄭躍文尤其推崇《圣經(jīng)》，他說，中國的儒釋道，能給人分別解決倫理、生理、心理的問題，而《圣經(jīng)》則是讓人真正找到方向、到達彼岸的一本書。沒有信仰的人總是試圖去解釋，去講道理。而真正有信仰的人，只是去“信”。自己只要照著書中說的做，就能“得�！薄Ｃ刻斓娜味\告，就是
在提醒自己要做什么，做對了什么，做錯了什么。鄭躍文所說的“每天三次禱告”其實就是一種“揉搓”，一個具有韌性的過程。【來源:學&科&網(wǎng)Z&X&X&K】
⑤【A】沒有信仰，沒有韌性，絕不可能達到此境界。一個人要是沒有信仰，沒有韌性，不說他不敢向新的生活挑戰(zhàn)，就是遇到一點挫折和困難也會一蹶不振。而信仰、韌性是激發(fā)一個人內(nèi)心潛能的強大動力。
⑥有人說，世界上沒有什么東西能代替信仰或信念，代替韌性。聰明不能，因為世界上失敗的聰明人太多了；天賦也不能，因為沒有毅力，韌性的天賦只不過是空中樓閣、沙上的畫痕；教育 也不能，因為世界上到處都可看到受過教育半途而廢的人。
⑦充滿韌性的信仰或信念往往會“點石成金”。那一年，父親開墾了一片河灘地，上面滿是荒草與卵石，父親讓我們兄弟幾個將荒草弄回家，可沒有誰愿意花這力氣，是父親的一番話，不僅讓我們高高興興地把荒草弄回了半里路之遙的家，而且連那些卵石我們也一顆不剩地搬到了家門前。原來，父親點燃了我們的信念，他讓我們在家門前蓋一個豬圈，養(yǎng)豬賣錢讓我們兄弟每一個人都能念書。
⑧【B】
⑨信仰是一種韌性，而韌性是一切成功的材料和基石。
14．作者是怎樣引出本義中心論點的，請對其過程加以概括說明。（3分）
答：_________
15．文中第⑤段畫線句子屬于什么論證？簡要分析其作用。（2分）
答：_________
16．下列兩則材料是從原文中抽取出來的，你認為分別放在【A】【B】兩處哪處合適，請分別說明理由。（6分）
材料1：有詩說：“在山的那邊是海！是用信念凝成的海。”又說，“在失敗的那邊是成功！是用信念筑成的成功�！�
材料2：莊子說：“徑路絕而風云通，人力窮而天心見。”
答：_________
17．請根據(jù)例句仿寫句子。（4分）
例句：因為沒有毅力，韌性的天賦只不過是空中樓閣、沙上的畫痕。
仿寫：______
五、作文（60分）
18．請在下面的作文題中任意選做一題。
（1）題目：_____ ，我心中的陽光
要求：
①將題目補充完整。
②立意自定，文體自選（詩歌除外）。
③內(nèi)容具體，有真情實感。
④字數(shù)不少于600字。
⑤不得抄襲、套作。
⑥文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
（2）閱讀下面的材料，按要求作文。
人生應時時充滿期待，正如小草期待發(fā)芽，鷹隼期待飛翔。期待，給人以憧憬，給人以希冀，給人以慰藉。你，期待什么？是和平、文明、民主、富強；是一次精彩的亮相，一次個性的張揚，一次肆意的放松，一次成功后的狂放；抑或是他人的寬容、信任、喝彩，是一個人，一次游歷，一場歡聚；是花開，是彩虹飛，是泉水叮咚……
要求：以“期待”為話題，寫一篇600字至800字的文章。題目自擬，文體自選（詩歌除外）。不得抄襲、套作。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
B 卷（共30分）
六、詩歌鑒賞（6分）
19．閱讀下面古詩詞，按要求回答問題。（6分）
雁門太守行
李賀
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
（1）請通過尾聯(lián)分析該詩抒發(fā)了作者怎樣的思想情感。（2分）
答：_________
（2）詩人用斑斕的色彩來描寫戰(zhàn)爭場面，請加以賞析。（4分）
答：_________
七、古文閱讀（10分）
閱讀下面的文言文，完成20-22題。
時世宗享國①日久，不視朝，廷臣無敢言時政者，瑞獨上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顧左右曰：“趣執(zhí)之，無使得遁！”宦官黃錦在側曰：“此人素有癡名。聞其上疏時，自知觸忤當死。市一棺，訣妻子，待罪于朝。僮仆亦奔散無留者，是不遁也�！钡勰弧Ｉ夙晱腿∽x之，日再三，為感動太息曰：“海瑞言俱是。朕今病久，安能視事。使朕能出御便殿②，豈受此人垢詈耶？”遂逮瑞下詔獄，尋移刑部，論死。戶部司務何以尚疏請釋之。帝怒，命錦衣衛(wèi)杖之百，錮詔獄，晝夜榜訊。越二月，帝崩，穆宗立，兩人并獲釋。
（節(jié)選自《明史·海瑞傳》）
【注釋】①享國：指帝王在位時間。②偏殿：帝王休息宴游的別殿。世宗此時已病入膏肓，行動不便，連到偏殿與大臣接觸都極困難。
20．解釋下面句子中加點詞的含義。（3分）
大怒，抵之地 抵：__
趣執(zhí)之，無使得遁 趣：____
此人素有癡名 素：___
21．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。（2分）
遂逮瑞下詔獄，尋移刑部，論死。
譯文：_________
22．請找出文段中對海瑞上疏前所作準備進行描寫的句子，說說這樣寫有什么作用。（5分）
答：__________
八、名著閱讀及語言運用（14分）
23．閱讀下面的文字，按要求完成后面的填空。（4分）
……他聽了道：“呸！俺只道那個鄭大官人，卻原來是殺豬的鄭屠！這個腌臜潑才，投托著俺小種經(jīng)略相公門下做個肉鋪戶，卻原來這等欺負人！”回頭看著李忠、史進道：“你兩個且在這里，等灑家去打死了那廝便來！”
該文段節(jié)選自著 名長篇小說《__ 》，文段中加點的“他”是__ （人名）。選文通過語言描寫刻畫了“他”__ 的性格特征。
24．閱讀下面文字，完成文后的問題。（4分）
西昌旅游資源豐富，有燦爛的陽光，宜人的氣候，還有適合游客口味的各種美食、水果。再加上近年來，生態(tài)環(huán)境的改善，尤其是邛海濕地一至六期的先后建成，讓西昌成為了全國最大、最美的城市濕地。據(jù)統(tǒng)計，今年五一小長假三天，共接待游客53．85萬人次。西昌正以其優(yōu)美的自然生態(tài)環(huán)境受到了全國各地游客的青睞。隨著游客增加，美麗的濕地環(huán)境卻受到了破壞，隨處都能看到白色的垃圾，湖面的漂浮物，受損 的橋欄，被踐踏的草坪，光禿的花枝……在濕地旅游中，游客這些不文明的行為與優(yōu)美的環(huán)境極不協(xié)調(diào)。
針對這種情況，請你向旅游管理部門提出至少兩條合理化建議。
答：_________
25．綜合、探究（6分）
材料一：2013年8月27日，張廣紅冒用“老師袁騰飛”這個賬號在微博上發(fā)布一條關于“狼牙山五壯士”用槍欺壓當?shù)卮迕竦葍?nèi)容的微博，該微博先后被轉發(fā)2500余次，評論達300余條。據(jù)考證，微博中的說法是沒有半點史料依據(jù)可尋的，斷定其是謠言。為此，張廣紅受到了警方行拘7日的處理。
材料二：在昆明3·1嚴重暴力恐怖事件發(fā)生后，李某在網(wǎng)上編造一些所謂“和昆明火車站同一組織的恐怖分子潛入某市欲實施恐怖活動”等信息，引起市民恐慌，擾亂公共秩序。警方在證實其信息虛假后將李某刑拘。
材料三：網(wǎng)上頗有名氣的“ 江淮秦火火”、“中國秦火火”湖南衡陽人秦志暉在微博里先后發(fā)布大量失實信息：張海迪擁有德國國籍、楊瀾詐捐、動車事故中外國乘客賠償高于本國乘客等。他最終因涉嫌誹謗罪，尋釁滋事罪走上了被告席。
（1）以上三則材料你能得出什么結論？（2分）
答：_________
（2）互聯(lián)網(wǎng)時代，面對海量信息，你將如何甄別，請結合生活經(jīng)驗談談你的看法。（4分）
答：__________
