湖北省宜昌市2014年中考語文試卷
本試卷共34小題，滿分120分，考試時間150分鐘
注意事項：
本試卷分試題卷和答題卡兩部分，請將答案寫在答題卡上每題對應的答題區(qū)域內，寫在試題卷上無效�！ �
考試結束，請將試題卷和答題卡一并上交。
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漢 字 (10分) |
1.在下列句子的括號中，給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）
①在湛（ ）藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重yán（ ）屋頂，顯得格外輝煌�！ �
——選自黃傳惕《故宮博物院》
②那種恬（ ）靜，那種清yì（ ），常令你耳清目爽，心曠神怡，這種朋友，可遇而不可求，得此朋友，是你一生的造化。 ——選自孟慶果《如水的朋友》
2.漢字的偏旁部首有表意功能，組合再生能力較強。請用“拮”和“訣”這兩個漢字的偏旁部首，重新組合成兩個新字，然后分別給兩個新字注音并解釋。（2分）
①新字（ ）注音（ ）解釋：__ ②新字（ ）注音（ ）解釋：__
3.成語的構成方式多樣，妙趣橫生，由反義詞組成的聯(lián)合結構，就很有意味，如“長吁短嘆”“吐 故納新”等。下邊有兩個這樣的成語，請你在括號內填上恰當?shù)姆戳x詞。（2分）
①居（ ）思（ ） ②博（ ）通（ ）
4.漢字注重“隨文學習”，閱讀中抓住一個字，往往能讀懂一篇文。下面這四個名篇的學習你認為應抓住哪個字來解讀文章呢？（填代號）（2分）
①《香菱學詩》（ ） ②《楊修之死》（ ）③《范進中舉》（ ） ④《陳涉世家》（ ）
A.志 B.癡 C.瘋 D.忌
5.隨著《舌尖上的中國》的熱播，中國的美食文化更加風靡世界，一個“吃”字，也呈現(xiàn)出豐富的語義內涵，比如：花積蓄叫“吃老本”，理解透徹叫“吃透”。請根據(jù)下邊括號里的提示，在“吃”字后面的橫線上分別填上一個恰當?shù)淖�，使之產(chǎn)生有趣的效果。（2分）
①吃__ ：(受人歡迎，受重視) ②吃__ ：（產(chǎn)生嫉妒情緒）
③吃__ ：(受損失或在某方面條件不利) ④吃__ ：(特別愛吃、能吃的人)
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閱 讀 (60分) |
一、觀湖中之魚 明世間至理（20分）
◆〔唐〕李舜弦
盡日池邊釣錦鱗，芰荷①香里暗消魂�！ �
依稀縱有尋香餌，知是金鉤不肯吞。
——選自《全唐詩》
注釋：①芰（jì）荷：菱葉和荷葉。
【乙文】 湖之魚
◆〔清〕林紓
林子①啜茗于湖濱（A）肆②，叢柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小魚百數(shù)來會③（B）下。
戲嚼豆脯④唾之，群魚爭喋⑤；然隨喋隨逝，繼而存者，三四魚焉。再唾之，墜綴葑草⑥之上，不食矣。始謂魚之逝者皆飽也。尋⑦丈之外水紋攢動爭喋他物如故。
余方悟：釣者將下鉤，必先投食（C）引之。魚圖食（D）并吞鉤。久乃知，凡下食者皆將有鉤矣。然則名利之藪⑧，獨無鉤乎？不及其盛⑨下食之時而去之，其能脫鉤而逝者幾何也？
——選自木刻本《畏廬文集》
注釋：①林子：林紓（shū）自稱，中國近代文學家、翻譯家。②肆：指茶館。③會：匯聚。④豆脯：豆豉之類佐餐小食品。⑤喋：成群的魚兒吃東西。⑥葑（fēng）草：水生植物。⑦尋：長度單位，八尺。⑧藪（sǒu）：原指水少而草木茂盛的湖澤。后比喻人或東西聚集的地方。⑨盛：多，頻頻�！ �
6.請解釋【乙文】中加點詞的意思。(4分)
啜（ ） 逝（ ） 故（ ） 乃（ ）
7.請認真閱讀【乙文】，憑你的語感，將文言詞“之”“以”“其”“而”正確填入文中的ABCD處。（2分）
8.【甲詩】中加橫線的“錦鱗”代指的是什么？在我們學過的古詩文中，用法與此相同的還有不少，請再列舉一例并寫出具體代指的內容。（2分）
9.用“/”為【乙文】中畫橫線的句子準確斷句。（2分）
尋 丈 之 外 水 紋 攢 動 爭 喋 他 物 如 故�！ �
10.翻譯【乙文】中畫波浪線的語句。（3分）
不及其盛下食之時而去之，其能脫鉤而逝者幾何也？
11.【甲詩】作者“釣魚不得”，【乙文】也說對于丟下的食物，魚兒漸漸“不食矣”。如果要用【甲詩】中的兩句詩來概括其原因，你認為是哪兩句？（2分）
12.【甲詩】中的“香餌”在【乙文】的作者看來，喻指什么？請用【乙文】第三段中的一個雙音節(jié)詞來回答。（1分）
13.【乙文】由觀魚喋食而引發(fā)人生感悟，請用自己的話概括其蘊含的深刻哲理。（2分）
14. 積累鏈接：魚兒，是可愛的小動物，《小石潭記》中也有精彩的描寫。請將下面的語句補充完整：____ ，_____ ，往來翕忽。（2分）
