新課程七年級上學(xué)期語文(人教版)第二單元檢測題
一、語言積累和運(yùn)用(20分) (一)選擇題(每小題2分,計12分) 1、加點字的聲母相同的一項是( ) A、洗濯 詛咒 污濁 B、倔強(qiáng) 扒竊 搶劫 C、貪婪 玲瓏 懊惱 D、行家 嬉戲 閑暇 2、對加點的字詞解釋有誤的一項是( ) A、可望不可即(靠近、接觸) 回味無窮(從回憶中體會) B、舉世無雙(抬舉、推舉) 突如其來(突然像……) C、險象迭生(屢次) 心曠神怡(愉快) D、獲益匪淺(非、不) 猝然長逝(死亡) 3、句子中加點的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) A、理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈。 B、立在城市的飛塵里,我們是一列憂愁而又快樂的樹。 C、理想不是一種獲得,理想就是一種犧牲。 D、我并非生來就是一個性情溫和的人。 4、依次填入文段中橫線處的語句正確的一項是( ) 愛心是 ,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是 ,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是 ,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;愛心是 ,使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。 ①一首飄蕩在夜空里的歌謠 ②沙漠中的一泓清泉 ③一場灑落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的陽光 A、④②①③ B、②①③④ C、①③④② D、③④②① 5、句子中沒有通假字的一項是( ) A、誨女知之乎 B、項為之強(qiáng) C、是知也 D、見不賢而內(nèi)自省 6、斷句有誤的一項是( ) A、吾/日/三省/吾身 B、知/之為/知之 C、士/不可以/不弘毅 D、然后知/松柏之后凋也 (二)非選擇題(8分) 7、《論語》十則中有許多是談學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的,請你任意默寫三個意思完整的句子。(3分) (1) (2) (3) 8、根據(jù)語境,在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分) (1)父親 地說:“你是個學(xué)生,怎能不刻苦學(xué)習(xí)呢?” (2)老師 地說:“你果然是個有上進(jìn)心的孩子,學(xué)習(xí)比過去努力多了! 9、仿照例句,另外再寫一個句子。(3分) 例句:理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅定的方向;而沒有方向,就沒有生活。 仿句:理想是 。沒有理想,就沒有 ;而沒有 ,就沒有 。 二、閱讀能力(40分) (一)(10分) 理想使忠厚者常遭不幸; 理想使不幸者絕處逢生。 平凡的人因有理想而偉大; 有理想者就是一個“大寫的人”。 世界上總有人拋棄了理想, 理想?yún)s從來不拋棄任何人。 給罪人新生,理想是還魂的仙草; 喚浪子回頭,理想是慈愛的母親。 理想被玷污了,不必怨恨, 那是妖魔在考驗?zāi)愕膱载懀?理想被扒竊了,不必哭泣, 快去找回來,以后要當(dāng)心! 英雄失去理想,蛻作庸人, 可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛; 庸人失去理想,碌碌終生, 可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。 10、寫出下面各詞的反義詞。(2分) (1)忠厚( ) (2)不幸( ) (3)慈愛( ) (4)堅貞( ) 11、仔細(xì)揣摩下列各句的含義,請你結(jié)合生活實際分別列舉一例加以印證。(6分) (1)理想使忠厚者常遭不幸;理想使不幸者絕處逢生。 (2)給罪人新生,理想是還魂的仙草;喚浪子回頭,理想是慈愛的母親。 12、“庸人失去理想,碌碌終生,可笑地詛咒著眼前的環(huán)境!闭埬阆胂笠幌隆坝谷恕笔窃鯓印霸{咒”的,并模仿其口吻說幾句話,寫在下面。(2分) (二)(16分) ①生活對于任何人都非易事,我們必須有堅忍不拔的精神。最要緊的,還是我們自己要有信心。我們必須相信,我們對每一件事情都具有天賦的才能,并且,無論付出任何代價,都要把這件事完成。當(dāng)事情結(jié)束的時候,你要能問心無愧地說
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