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七年級(jí)上冊(cè)一、二單元試卷

面可能與你所在的小學(xué)有所不同。請(qǐng)以《新學(xué)校,新__________》為題,將題目補(bǔ)充完整(可填“老師”“校風(fēng)”“面貌”“集體”等詞語(yǔ))寫一篇作文。
要求:

(1)有真情實(shí)感,說(shuō)心里想說(shuō)的話。

(2)盡量做到有新意、有創(chuàng)見(jiàn)。

(3)書寫工整,卷面整潔。

    (4)500字左右。

 

    
參考答案:
一、(一)甲、1.綠樹村邊合,青山郭外斜  2.曲徑通幽處   3.似曾相識(shí)燕歸來(lái)  4.驚起一灘鷗鷺  5.老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已  6.商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花  7.問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)  8.正入萬(wàn)山圈子里,一山放過(guò)一山攔  乙、9.《浮生六記》  沈復(fù)  清  10.①暗暗的   ②通“僵”,僵硬  ③漫漫地  ④鳥鳴   11. ①原意是連秋天重新生出來(lái)的最纖細(xì)的鳥的羽毛都看得十分清楚,F(xiàn)形容目光敏銳,有洞察力。  ②形容安適愉快而滿足的樣子。  12.物外之趣   觀蚊之趣   林蟲之趣   13.有強(qiáng)烈的好奇心,細(xì)致觀察,有豐富的想象力。
14.略  (二)甲、15.líng   qiú   cāng   niàng  16.繁密的藤蘿花給了作者以極大的感染,使作者從“生死迷、手足情”中解脫出來(lái),并給作者帶來(lái)了精神的寧?kù)o和生的喜悅,使作者悟出人生的真諦。  17.雖然人的個(gè)體生命是短暫的,但整個(gè)人類的生命長(zhǎng)河卻是無(wú)止境的。   18.啟發(fā)人們只有鼓足生命的勇氣,揚(yáng)起生命的風(fēng)帆,在新時(shí)代的閃光河流上航行,才能創(chuàng)造不朽的輝煌,駛向光輝的彼岸。  19.從紫藤蘿的光輝和芳香中受到了生的鼓舞,看到了自己光輝的前景,加快了人生的腳步。  乙、20.(1)落葉時(shí)節(jié)繁花滿枝。   (2)枯枝與柔藤?gòu)?fù)活。   21.枯樹把身軀借給牽;ǎ瑺颗;ò氧r艷的花簪上枯樹枝頭,結(jié)果它們復(fù)活了,和諧、美麗地生活在一起。  22.擬人  對(duì)比   相互依存、相互幫助   23.人生只有彼此信賴、寬容、幫助、合作,才能超越自我,充分實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。(答案未必統(tǒng)一,只要從原文出發(fā),合理即可)

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