第四層寫： 極贊安塞腰鼓所顯示的 之美。

第五層寫： 它是生命的 、 的體現(xiàn)，更使人體驗到一種 、 的精神境界。

4、第三部分寫鼓聲的戛然而止，對全文有什么作用？

5、本文運用大量生動的比喻句，不僅增強了語言的形象性，更重要的是把“力量”形象化了，試從文中找出一個比喻句，分析其作用。

6、找出文中的一個排比句，并分析排比句在文中的作用。

7、寫出下列語句的修辭方法，并分析這些修辭的作用：

①百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你面前。

②隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解。

③愈捶愈烈！形體成了沉重而又紛飛的思緒！

愈捶愈烈！思緒中不存在任何隱秘！

愈捶愈烈！痛苦和歡樂、生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！

④當(dāng)它戛然而止的時候，世界出奇地寂靜，以致使人感到十分陌生了。耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼！

《絕唱》

1、本文作者 ，筆名 ， 朝未年江蘇丹徒人，著有長篇小說《 》與《 》《 》《 》并稱為晚清四大譴責(zé)小說。

2、作者開頭是怎樣描寫戲園盛況的？

盛況：① ② ③

寫戲園的盛總有什么作用？

作用：① ②

③ ④

3、作者是如何寫琴師和黑妞的？有什么作用？

4、在黑妞、白妞的演唱后，各有一段聽書人的評論，有什么作用？

5、白妞出場時為什么寫“梨花簡丁當(dāng)了幾聲”？有何作用？

6、如何理解“就這一眼，滿園子便于工作鴉雀無聲，比皇帝出來還要靜悄得多呢，連一根針吊在地上都聽見響！”有什么表達(dá)作用？

《擺渡》

1、擺渡人認(rèn)為作家的“唱”不如“嘆”好聽，如何理解這一情節(jié)？

2、作家自動去做擺渡人這個情節(jié)，應(yīng)該怎樣理解？

3、文中多次用到“彼岸”，含義相同嗎？

附資料：

基礎(chǔ)知識

一、 給下列加點字注音。

閃灼（ ） 棧道（ ）翌晨（ ） 喟然（ ） 掠過（ ） 鳧水（ ）烏桕（ ） 歸�。� ） 攛掇（ ） 行輩（ ） 盤虬（ ）

二、 根據(jù)拼音寫漢字。（12分）

急tuān( ) 清lǐn( ) pēng( )飪 xiá( )想 xùn( )服

溝hè( ) 船péng( ) yōu( )揚 diào( ) 蝦 dài( )慢

yuán( )故 喝cǎi( ) zhàn( )開 澎pài( ) 琳láng( )

fèn( )怒 xié( )著 xiān( )弱 qǐng( )刻

三、 解釋下列詞語。（8分）

1． 云翳

2． 樂土

3． 寫包票

4． 攛掇

5． 依稀